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1、语文必修2 导学案 课题：冰心：巴金这个人 编制人：黄光辉 审核人：【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、情感态度价值观：探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。【重点难点】重点：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；难点：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。课时安排：2课时2、冰心：巴金这个人问题情景导入，课前自主导案3预习必备作者名片教授作家吴泰昌吴泰昌，生于1937年，安徽当涂人，当代作家，中共党员。1964年毕业于北京大学中文系。现为文艺报社顾问，兼任中国散文学会、中国报告文学学会副会
2、长，儿童文学编委，小说月报顾问，南京师范大学教授等，中国作协第五、六届全委会委员，第七届名誉委员。享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。著有文学评论、散文集文苑随笔、吴泰昌散文、文学情思、梦里沧桑、我亲历的巴金往事、我认识的钱钟书等20部。艺文轶话1989年获中国作协举办的新时期全国优秀散文集奖。 相关知识忠贞不渝友谊的见证本文发表在2003年11月2日的羊城晚报上。编者称：“11月25日，一代文学大师巴金老先生将迎来他的百岁华诞。我们特刊此文以为暖寿。”冰心与巴金的友谊，多少年忠贞不渝，已成文坛佳话。冰心年长于巴金几岁，两人以姐弟相称，数十年如一日，就在两人九
3、十多岁依然不改初衷。在功利性充斥社会的今天，巴金和冰心的友谊，一如既往，纯真如少年，令人动容。文坛元老的不老友谊冰心和巴金，两位世纪老人，一位是被人称为文学祖母，五四运动的最后一位元老；一位是被人尊为文学大师，伟大的作家，在八九十岁高龄时，继续互相鼓励，抱病笔耕，并肩作战，写出富有激情和思想锐利的文章，喊出依然是那样有力的声音。他们真的是晚霞似火，为国家、民族而忧患，而思考。他们在生活上、健康上互相关心，感情上的交融，使他们彼此深深地理解。他们已经成为推心置腹、肝胆相照的至交，他们的晚年生活因此得到滋润、抚慰和温暖，感受到鼓舞和力量。从1980年4月访日到1999年3月冰心逝世的19年中，巴金
4、和冰心因地处南北，受到空间的间隔，只有少数几次见面。1985年后不复相见，完全依靠书信交流来沟通心灵，倾吐衷曲，几乎没有中断。巴金即使为病痛所苦，执笔困难，手发抖，但隔些日子也要勉力而为，给冰心写信。冰心把巴金的信珍藏在一个深蓝色的铁盒子里，准备以后捐赠给中国现代文学馆。这无疑会成为他们友谊的见证。这两位文坛元老在晚年的感情交往也给中国文学史添上了一段佳话。基础梳理字音辨识钦佩（ ） 慷慨（ ） 聘任（ ）压抑（ ） 缔结（ ） 领衔（ ）笃厚（ ） 应酬（ ） 滞留（ ） （ ）坦率 （ ）朴素率 朴 （ ）效率 （ ）朴刀 （ ）和面 （ ）卷轴和 轴 （ ）附和 （ ）压轴字形辨认 Ch
5、（ ）底 cng（ ）桑 q （ ）茶 cng（ ）老 编j（ ） 翻y（ ） 演y（ ） 通j（ ） y（ ）站 报xio（ ） pn（ ）任 xio（ ）灭 png（ ）婷混xio（ ） 驰chng（ ）焦zo（ ） qing（ ）薇 辞zo（） 桅qing（ ）干zo（ ） 稼s（ ）词语辨析（1）暴发爆发辨析：暴发：突然发财或得势，多含贬义；突然发作，侧重指突然性，常用于洪水、流行病等。爆发：事变突然发生，侧重规模大，多指火山、事变、情绪等。例句：_户一词百度解释为：像火山_一样富起来的人，快速致富的人，有贬义，往往说这人虽然很富，但是文化没有跟上。（2）捐赠捐献辨析：“捐赠”指赠送物
6、品给国家或集体，侧重于“赠”。“捐献”指拿出财物献给国家或集体，侧重于“献”。例句：2011年1月20日，我市青年傅佳将到福州，为北京大学人民医院的一名不相识的患者_造血干细胞。据悉，他将是我市第9例、我省第56例非亲缘关系造血干细胞_者。（3）约请邀请辨析：“约请”指预先发出邀请，侧重于预先“约定”。“邀请”指请来或到约定的地点去。例句：已是下班时间，阎军的手机还是不断响起有人“_”。这段时间，阎军的档期排得很满，每个单位在召开学习会的同时，都想_阎军去单位讲话发言。词语集锦（1）淡交如水：_（2）片言只语：_（3）如坐春风：_（4）世事沧桑：_合作探究学习，课堂互动学案整体感知 本文通过记
7、录冰心与巴金交往的几件事情，表现了冰心与巴金之间真挚、淡泊、持久的友情，展现了两人高尚的人格。文本图解冰 不求名利心 冰心眼中 大公无私： 的巴金 勤奋认真巴 吴文藻先生去世 笃金 彼此慰藉 厚这 冰心与 冰心为中国现代文 的个 巴金的 学馆捐书彼此扶持 友人 交往 孩子们交往 谊 彼此了解 冰心对 正直无私的人品 友谊的巴金的 敢说真话的文品 根源评价文本探究1、 文章用第一人称的叙事方式有何好处？【明确】“我”是冰心和巴金两人友情的见证人。没有这个“我”，固然可以按第三人称写法来完成，但许多生活镜头和人物原貌就无法穿插其中，就会失去许多史料般珍贵的细节，在真实感人这一方面也要大打折扣。2、
8、 怎样理解巴金眼中的冰心？【明确】文章借巴金之口谈冰心的语言不多，我们可以从引用巴金的几则书面材料中找到多需的信息，如“我知道冰心大姊是想得开的”“您要把那些珍品送给资料馆，太慷慨了”等。在巴金眼中，冰心为中国现当代的文学作出了巨大贡献，为民族的前途奉献了毕生的精力，是一个乐观向上、勇于追求人生目标的女性。在生活上，冰心为他摆脱孤独；在事业上，冰心给他指明方向。文中，巴金不多的话语却表达了对冰心最真挚的仰慕、关切与敬意。3、文章主要体现了冰心、巴金两位老人哪些优秀品质？你是从文中哪些地方看出来的？【明确】冰心是一位坦率、坚强、友善的人。如文中写冰心的丈夫吴文藻先生去世后，巴金深为悲痛。而冰心说
9、暂不给巴金写信，让巴金放心，体现出她内心的坚强；巴金写冰心几次摔伤、骨折、遭逢不幸、失去老伴，但她始终举目向前。冰心在巴金画像旁题写赠言：“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。”冰心写一组关于男人的系列散文，她常笑着说：老巴就是我这组散文里的“候选人物”，我肯定要把他写进去。这些都体现了冰心老人的坦率、友善。巴金是一位纯真、坦诚、大公无私、善良的人。如文中写巴金；不拿国家工资，不让国家报销飞机票。当冰心的丈夫吴文藻去世后，巴金在信中所说的“我知道冰心大姊是想得开的”等朴实的话语，体现了巴金的善良、坦诚。4、文中那些事情体现了冰心与巴金两人“淡交如水，大道若弦”这一特点的？试举几例。【明确】（1
10、）吴文藻去世后，巴金对冰心的挂念、理解。（2）冰心积极帮助巴金成立中国现代文学馆。（3）两位老人的小辈之间也有着亲密的交往。5、（思维拔高）本文题目“冰心：巴金这个人”是直接引用冰心对巴金的一句评价，作者以此为题有什么作用？【明确】（1）体现出本文通过冰心之口侧面写巴金的写作思路。巴金这个人主要是通过冰心的言谈来表现的，读来真实、亲切。（2）揭示了冰心、巴金纯真友情的主题。题中包含了文中的两个主人公，而冰心这一句话，又可以看出他们之间的相互了解、仰慕和支持。（3）文章有更广阔的写作空间，可以写生活上的，也可以写事业上的；可以表现人物的人品，也可以表现人物的文品。多维视角冰心与巴金之间建立了深厚的友情，令人感动。关于友情，你有哪些认识？谈谈你的看法。_观点一：三国演义中刘、关、张桃园三结义，关于不为曹操名利的诱惑，不背叛友情；张飞为朋友两肋插刀，肝胆相照；刘备“摔孩子”等义举，都是最珍贵的友情的体现。观点二：“水至清则无鱼，人至察则无徒”，朋友之间礼尚往来，互利互助，锦上添花，雪中送炭，这种友情才算珍贵。观点三：庄子曰：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，志趣相投，志同道合，在精神上默契，理解的友情最可贵。观点四：患难朋友才是真正的朋友，“路遥知马力，日久见人心“，患难见知己，烈火炼真金。拓展延伸应用，课后巩固练习见高一学生使用的金版学案
冰心：巴金这个人导学案编制人黄光辉
