（复习用）法律常识部分的题纲

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1、 法律常识部分的题纲七年级下册（P53P94）1、规范人的行为的规则有什么？（有道德、纪律规章制度、法律等）2、道德、纪律与法律规则有什么相同之处？又有什么区别？相同点是：都对人的行为具有约束力，可以规范人的行为区别是：道德是在社会生活中逐渐形成的，对于调整人与人之间以及个人与社会之间的关系起着重要作用。它是靠人的习惯和社会舆论来实施的。纪律是社会团体为维护其团体利益，保证工作正常进行制定的规章制度。它要求其团体成员共同遵守。法律是一种特殊的行为规范，它是由国家制定或认可的，要靠国家强制力保证实施的，是对全体社会成员都具有普遍约束力的。3、什么是法律？法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证

2、实施的，对全体社会成员具有普遍约束力特殊行为规范。4、法律具有哪三大特征？第一、 法律是由国家制定或认可的。第二、 法律是靠国家强制力保证实施的第三、 法律是对全体社会成员都具有普遍的约束力。5、法律制定的机关是国家的立法机关（人民代表大会及其常务委员会）国家最高立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）6、国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱等7、法律为什么要靠国家强制力保证实施？因为依靠国家强制力对触犯法律的人给以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。只有以国家强制力做后盾，才能有效地解决社会成员之间的各种纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。8、法律对全体社会成员具有普遍约束力的全体

3、社会成员是指所有公民，不论职位高低、年龄大小，对社会贡献多大，都必须无条件地遵守法律，无一例外。9、为什么说未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？（1） 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护的必要性：A、未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益很容易受到侵害的群体。B、家庭、学校、社会都存在不同程度侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。C、由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。（2）保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。(3)法律保护未成年人健康成长有利于青少年身心健康成长，有利于

4、为青少年健康成长营造良好的社会环境，有利于构建和谐社会，有利于培养合格的未来建设者。10、我国现有的法律法规中，涉及未成年人保护的有关法律法规有：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、收养法、禁止使用童工规定、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。11、专门保护我国未成年人的法律有哪些？未成年人保护法、预防未成年人犯罪法未成年人保护法（于1992年1月1日起施行）预防未成年人犯罪法（于1999年11月1日起施行）12、我国为什么要制定专门法律保护未成年人的健康成长？（1）无论从加强法制建设需要出发，还是从保护未成年人合法权益出发，都需要制定专门的法律，逐步建立较为完整的保护未成年人的法律体

5、系。（2）未成年人保护法是第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人的合法权益的法律。预防未成年人犯罪法能进一步保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行，有效地预防未成年人犯罪。这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。第二课处处保护（）1、未成年人保护法中规定了哪四大保护？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护2、四大保护主要掌握它们的含义、地位作用、主要内容家庭保护含义:地位作用（重要性）：家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。主要内容：（1）、家长要履行对未年

6、人的监护职责和抚养义务。（2）、要尊重教育和引导未成年人（3）、不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人 （4）、要尊重未成年人的受教育权，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学（5）、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等学校保护含义：地位作用（重要性）：学校作为未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养教育负有重大责任。学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。主要内容：（1）、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展（2）、尊重未成年人的人格尊严 （3）、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生（4）、保护未成年人在学校活动中的人身安全和

7、健康等社会保护含义：指在社会生活环境中对未成年人实施的保护地位作用：社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响，社会保护关键是必须为未成年人的健康成长创建一个和谐、美好、健康的社会环境。主要内容：（1）、保护未成年人身体的安全和健康，儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康。（2）、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（3）、保护未成年人的思想和心灵健康。为未成年人成长提供需要的活动场所和设施，应对未成年人学生优惠开放 （4）、社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。（5）、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允

8、许未成年人进入（6）、严禁向未成年人出售、出租或传播有毒害的东西等司法保护含义：指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。地位作用（重要性）：司法保护是未成年人合法权益的重要保障。为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。主要内容：（1）、审理未成年人刑事案件实行特殊制度（2）、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则（3）、依法保护未成年人的继承权、受抚养教育权等。3、对违法犯罪的未成年人实行的方针是教育、感化、挽救的方针对违法犯罪的未成年人坚持的原则是教育为主、惩罚为辅的原则4、保护未成年人

9、工作的基本原则是什么？（1）保障未成年人的合法权益 （2）适应未成年人身心发展的特点（3）尊重未成年人的人格尊严 （4）教育与保护相结合，简称教育原则第三课自我保护（）1、 为什么青少年要增强自我保护意识和能力？（1）自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。（2）由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。2、日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？（1）在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗（2）在公共场所

10、要注意：A严格遵守交通规则B在体育活动中注意安全做好准备活动C、发现险情，要量力而行D、预防精神污染，避免受毒害E善于识别骗子的骗术，避免受骗上当3、青少年当自己的合法权益被受到侵害时怎么办？（1）增强自己的自我保护意识，不要忍气吞声（2）守法、依法自律，运用法律武器，通过合法途径维护自身合法权益，不能采用非法手段进行报复4、我们未成年人获得法律帮助方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等5、诉讼途径有哪些？刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼6、非诉讼途径主要指哪些？投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等7、我国的审判机关是什么？人民法院8、法律服务的主要机构有哪些？律师事务所、

11、法律服务所（作用：它们可以从不同方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，不可以获得国家的法律援助）第八单元 第一课（）1、什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2、 违法行为可分哪几类？ 一般违法行为（包括：民事违法行为和行政违法行为） 严重违法行为（即犯罪或叫刑事违法行为）3、 一般违法和犯罪的相同点有哪些？（它们的本质都是相同的二者都违反了法律，都对社会带来危害，都应受到惩罚）4、 一般违法和犯罪的区别？（它们的性质不同）对社会危害的大小不同，情节轻重不同，触犯的法律不同，受到的处罚不同）一般违法是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了

12、刑法以外的法律法规的行为。犯罪是违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，并依法受到刑罚处罚的行为。5、犯罪的三大特征是什么？具有严重的社会危害性，刑事违法性，刑罚当罚性是犯罪的三大特征。6、判断是否犯罪的法律依据？利用犯罪的三大特征判断（即是否具有严重的社会危害性，是否触犯了刑法，是否应当受到刑罚处罚）7、目前导致青少年走上违法犯罪的道路原因有哪些？有多方面的原因。（1）有来自家庭方面的原因如家长没有尽到监护人的责任，或家庭教育不当，过分宠爱，教育手段简单粗暴。（2）有来自学校方面的原因如教师缺乏耐心教育，进行变相体罚等（3）来自社会方面的原因如主管部门监督不力，使一些营业性场所向未成年人非法

13、开放，社会环境风气不利于未成年人健康成长。（4）有来自个人方面的原因如个人法律意识淡薄，自制能力差，在校不守纪律，不听从父母老师的教育，不能依法依纪规范自己的行为，交友不慎，结交损友等8、目前有些青少年走上违法犯罪的道路事例给我们的启示是什么？（1）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上一些不良行为，如果不加以改正，任其发展，便会干出些违法的事，再不回头，就会越走越远，走上犯罪的道路。（2）青少年要认真学习科学文化知识，加强道德修养，多学法，增强法制观念，自觉遵纪守法，不结交损友，做个守法的合格公民。9、青少年怎样才能防微杜渐，避免违法犯罪的发生？（1）知道法律规定的禁止

14、行为，懂法，守法，不做违反法律的事，用法规范自己的行为（2）防患于未然，自觉纠正不良行为 （3）热情帮助有不良行为的同学 （4）自觉抵制不良诱惑10、预防未成年人犯罪法规定青少年禁止的行为有哪些？P78有：旷课，夜不归宿，进入法律、法规规定未成年人不得进入的营业性歌舞厅等场所，严重违背社会公德的不良行为，辱骂他人；打架斗殴，纠集他人结伙滋事，扰乱治安，携带管制的刀具，强行向他人索要财物，偷窃、故意毁坏财物，收听、观看、传播淫秽物品、读物、音像制品，参与赌博或变相赌博。第二课 法律雷池不可越1、每个人都应该对自己的行为负责，违反法律要承担相应的法律责任。2、为什么要对犯罪分子给予刑事处罚？（1）

15、任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。（2）对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会稳定；另一方面可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为发生。3、我国刑罚的种类有哪几类？主刑 附加刑两大类4、主刑有哪些？适用哪些人？有什么特点？（1）主刑有五种管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑 死刑（2）适用犯罪分子（3）主刑只能独立运用，不能相互附加并用5、附加刑有哪些？适用哪些人？有什么特点？（1）附加刑有三种罚金、剥夺政治权利、没收财产（2）适用犯罪分子（3）既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用6、我国刑法对刑事责任的年龄

16、规定是什么？（1）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任（3）已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚（4）不满十四周岁的人，不负刑事责任，对于不满十六周岁的人犯罪不给予刑事处罚，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。7、法律功能作用是什么？维护社会的安全和秩序，保护国家和人民利益。刑法是惩治犯罪分子的有力武器。8、青少年怎样来同违法犯罪作斗争？学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。（1）当遇到不法侵害时，运用自己的智慧，采用灵活的方法

17、，沉着对付。如求助他，巧妙周旋，趁机逃脱，记住不法分子的特征，报110。（2）当公安、司法人员向我们调查案情时，应该主动协助，实事求是提供情况并大胆指证。（3）当自己受到不法侵害又敢于斗争时，应劝其及时报案，并保护好现场。第三课对不良诱惑说不1、为什么要对不良诱惑说不？（或不良诱惑对未成年人什么危害？）（1）在我们身边有很多诱惑，这些诱惑不同程度地吸引我们。（2）有些诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。2、目前有哪些不良诱惑对青少年毒害最大？黄、赌、毒和邪教3、黄是指什么？包括哪些？有哪些危害？（1）黄是指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。（2）黄包括：色情书刊、色情音像

18、制品、色情玩具，色情网站、经营色情场所。（3）青少年涉“黄”之后，轻者会想和非非，精神委靡，无心向学，重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。4、赌是指什么？它的危害有哪些？（1）是指赌博。它是一种恶习，是社会公害之一（2）容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。未成年人染上恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。5、毒是指什么？它有哪些危害？（1）毒是指毒品，包括鸦片、海洛因等（2）毒品具有极大的危害性，严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；吸毒对青少年的身心损害尤其严重。我国法律明确规定：吸毒违法，贩毒有罪。预防未成年人犯

19、罪法把未成年从“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。吸毒违法，贩毒有罪。6、“法轮功”的性质是反科学、反人类、反社会的邪教。它的危害：宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端，威胁人民生命财产安全和社会安定。7、青少年怎样来自觉抵制不良诱惑？对不良诱惑我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰。方法有（1）避开诱因法远离不良诱惑（2）培养良好的兴趣爱好法（3）专时专用法（4）联想后果法（5）请人监督法八年级下册 第五单元 我是中国公民第一课 我们都是公民 公民是何含义？中国公民是何含义？公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。国籍是一个人属于某个国家的一

20、促法律上的身份。我国法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。1、 公民身份有何内涵？（有何意义）作为公民，个人与国家之间有特定的法律关系，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。享有权利的同时必须履行义务。作为公民，我们享有平等的权利。在法律面前人人平等。2、 怎样树立公民意识，做个合格的公民？第一，要树立国家观念。我们有责任和义务效忠自己的国家，关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。第二，要培养良好的公民道德和民主意识。应养成自己的民主意识和基本的社会

21、责任感。第三，要增强法律意识，遵守国家法律。认真学习宪法和法律有关权利与义务的知识，增强法制观念，正确行使公民权利，履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做一个合格的社会主义公民。3、 为什么要忠于自己的国家，树立国家观念？作为公民，我们忠于自己的国家不仅源于发自内心的爱国之情，也因为我们在法律上享有受国家保护的权利。第二课 公民的权利和义务4、 什么是公民的基本权利？国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。5、 我国公民的基本权利主要有哪五类？第一类，公民的平等权利。所有公民，在法律面前一律平等。第二类，公民的政治权利与自由。如：选举权

22、和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。第三类，公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。第四类，公民的社会生活权利。宗教信仰自由权利，教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。第五类，公民的社会经济权利。如：劳动权；劳动者的休息权；退休人员生活保障权；财产权和财产继承权等。6、 公民的基本义务主要有哪三类？第一类，公民对国家履行的义务。如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。第二类，公民对社会履行的义务。如遵守社会公共秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。第三类，公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未

23、成年子女，成年子女赡养父母等。7、 公民权利与义务有何关系？（1）公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。每个公民既是权利享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。（2）公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民正确地行使权利，忠诚地履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民权利。（3）公民的某些权利与义务是相互结合的。如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。8、 为什么要依法维护权利？维护权利主要包括哪些内容？权利意识是公民意识的重要内容。维护权利主要包括三方面的内容：依法

24、享有权利，依法行使权利，尊重他人权利。（1）依法享有权利是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。（2）依法行使权利是指公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。（3）尊重他人的权利是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位。9、 为什么要自觉履行义务？ 因为权利与义务相联系。义务体现国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任。要真正维护权利，就必须自觉履行义务。公民懂法守法，国家才能长治久安，繁荣富强。10、 公民怎样

25、自觉履行义务？应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。第三课 宪法保障公民权利11、 为什么宪法是国家的根本法？（为什么宪法在我国的法律体系中居于首要地位？）第一，宪法规定国家生活的根本问题。包括：我国的国家性质、国家的根本制度、国家的根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关组织与职权、国家标志等。第二，宪法具有最高的法律效力。在国家的整个法律体系中，宪法居于最高地位，具有最高法律效力。普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。第三，宪法的制定、修改程序比普通法

26、律更为严格。我国宪法规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会全体代表的三分之二以上的多数通过，这充分说明了宪法的严肃性与权威性。12、 宪法的内容构成有哪些？我国现行宪法由序言和总纲、公民的权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。13、 为什么说宪法是公民权利的有效保障？（1）宪法的基本内容可归纳为两大部分：规范国家权力的正确行使和保障公民的基本权利。我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。（2）国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。（4）国家和政府负有保证公民权利实现的责任。

27、（5）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其内容包括：（1）立法保障。制定了多部法律，确保公民各方面的具体权利得以实现；（2）司法保障。建立了律师制度、法官制度、法律援助制度，以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平、公正的对待。14、 国家机关和国家工作人员怎样行使权力？各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。15、 为什么要树立宪法意识，维护宪法权威？（1）宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位；（2）宪法是公民权利的保障书；（3）宪法是一切团体、组织和全体公民和的最高行为准则。16、 怎样树

28、立宪法意识，维护宪法权威？（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法。（2）积极行使公民的监督权利。宪法规定公民具有监督权。自觉待命对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。（3）我们年纪虽尚小，但也要积极关心国家管理事务。可以通过合法的的渠道向有关部门反映我们所了解到的社情民意，提出我们对社会管理的建议。积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们的公民责任所在。17、 公民如何行使对公共权利的监督权？（1）向国家机关和国家工作人员提出批评或建议，可采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件或向人大代表反映、通过媒体反映等途径；（2）检举国家机关或国家工作人员，常用的方式是向其上级单位或监察部门投诉

29、或举报。第六单元 我们的人身权利第一课、维护人身权利18、 什么是公民的人身自由权利？公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。人身自由是公民最基本的权利。19、 为什么人身自由是公民最基本的权利？人身自由是公民享有其他一切权利的必要条件。公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。20、 什么是生命健康权？为什么公民要享有生命健康权？公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

30、健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。21、 公民人身自由受到怎样的保护？我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，对保护公民的人身自由作了具体规定。（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的，要向被搜查人出示搜查证。搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行。除此之外，其他任何组织、机构和个人对公民的身体和住宅进行搜查，都是违法行为。当事人有权加以制止，甚至提起诉讼，追究其法律责任。（2） 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决

31、定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律，需要拘禁，须由公安机关严格依法执行。22、 我国宪法和法律如何保护公民的生命健康权利？（1）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等，都明确规定对公民的生命健康权加以保护。（2）伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁。伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律所不容。（3）作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人保护法、劳动法、婚姻法对此都有明确的规定。23、 怎样才能更好地维护人身自由和生命健康权利？（1）要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。（

32、2）当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为，可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。（3）一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。（4）我们有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。如不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学生命健康的事。第二课 维护人格尊严24、 什么是人格尊严权？人格尊严权包括哪些内容？人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。在法制社会中，公民基于人格尊严所享有的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的

33、法律责任。25、 我国法律怎样维护公民肖像权？肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。26、 我国法律怎样维护公民的名誉权？名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。27、 我国法律怎样维护公民的荣誉权？荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。29、我国法律怎样维护公民的姓名权？

34、公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。30、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一，未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。（2）在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生，这都是损害未成年人人格尊严的行为。31、未成年人的人格尊严受法律怎样的特

35、殊保护？我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。32、怎样维护自己的人格尊严？要学会运用法律去维护自己的人格尊严。我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。33、怎样自觉尊重他人的人格尊严？（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。（2）爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人。第三课 保护个人隐私1、什么是个人隐私？什么是个人隐私权？个人隐

36、私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将公开的权利。个人隐私权属于公民的人格权利，是人格尊严权的一种。2、为什么要尊重个人隐私？（1）尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。（2）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（3）保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。保护隐私不等于自我封闭。为了使自己健康成长，我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼，困惑的时候，应

37、及时与教师、家长和亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。3、我国法律如何保护公民的隐私权？（1）我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。（2）最高人民法院的司法解释中规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。（3）邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。（4）律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保安责任等。（5）未成年人的隐私权受法律特殊保护。4、怎样看待未成年人的隐私权受法律特殊保护？尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格

38、尊严。即使家长或老师是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，而未经同意就拆看未成年人的信件或日记，也属于违法行为，应加以反对和制止。5、 怎样尊重自己的隐私权？尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。还要运用法律制止侵犯个人隐私的行为。6、 怎样尊重他人的隐私权？未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。出自不良动机去窥视和传播他人的隐私，是不道德的，也是违法的。（第七单元P51P70）第一课维护受教育权（P51P52）1、什么是受教育权？是指从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权

39、利。受教育权是公民的基本权利之一，也是公民的基本义务。2、为什么说受教育既是我们的权利也是我们的义务？（1）从公民自身的发展来说，受教育是公民应该享有的一项基本权利，我国宪法和法律有明确规定受教育是公民的权利。因为对我们个人来说，只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。（2）从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。这是因为，从国家角度来讲，要实现现代和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键；这就要求每个公民都有责任通

40、过接受教育，提高自己的思想水平，道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家社会多作贡献。3、什么是九年义务教育？是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。5、 义务教育包括哪两个阶段？包括初等教育（小学）、初级中等教育（初中）时间共九年。6、 九年义务教育有哪些特征？（1）具有免费性。九年义务教育国家免除学费，由国家财政统一支出。个人家庭仍需承担必要的书费（2）具有普及性。凡我国公民适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年就读，剥夺他们接受义务教育的权利。（3）具有强制

41、性。适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校和家庭必须予以保证，任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年就读，剥夺他们接受义务教育的权利，否则就是违法行为。7、 青少年的义务教育权有哪些保障？（1）有法律保障（制定相关的法律法规，做到有法可依）（2）有物质保障（国家每年要拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能创造更好条件及少年儿童读书学习）8、青少年如何珍惜自己的受教育权？（1）我们要学会维护自己受教育的权利。在现实生活中，当我们的受教育权被侵犯时，要学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。（2）我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。（怎样来自觉履行受教育的义务？）

42、自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。9、怎样来自觉履行受教育的义务？我们要珍惜学习的机会，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展好学生。第二课（P60P61）1、未成年人的财产权主要是通过继承的方式获得的。2、什么是财产所有权？指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。3、公民个人的私有财产包括哪些？通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。4、处分权是指什么？指公民在法

43、律允许的范围内处理自己的财产的权利。5、国家法律保护公民的合法财产所有权6、国家法律如何保护公民的财产所有权？通过宪法，刑法，行政法规，民法等规定保护公民的合法财产。宪法对保护公民财产所有权作了原则性的规定刑法运用处罚有关犯罪行为来保护公民的合法财产所有权是最严厉、最有效的手段行政法规利用行政措施和行政处罚的方法来保护。民法通过民事法律手段来实现（保护公民合法财产最普遍的手段）7、我国公民依法享有财产的继承权，其中继承法专门规范财产继承的法律8、继承法规定财产继承的方式有哪些？法定继承和遗嘱继承。9、什么是法定继承？按照法律规定的范围和程序进行继承。10、法定继承人包括？第一顺序继承人：配偶、

44、子女、父母、对公婆或岳你母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母继承开始后，有第一顺序继承人，则由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人的，则由第二顺序继承人继承。11、遗产分配原则如何？在法定继承中（1）一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。（2）特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等。（3）对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；对被继承人尽了主要扶养义务与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当少分或不分。12、什么是遗嘱继承？指被继

45、承人生前立下遗嘱，将遗产全部或部分指定由法定继承人一人或数人继承。13、遗嘱继承的条件有哪些？（1）遗嘱继承的继承必须是法定继承人的范围（2）在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受份额多少，是由立遗嘱人意愿来确定的，不受继承顺序的限制。14、什么是遗赠？如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。15、遗嘱的有效性只有有效的遗嘱才具有法律效力。16、未成年人的财产继承权是怎样受到法律特殊保护的？（1）通过继承方式获星财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受法律特殊保护的。（2）未成年人对于继承所获得的财产享有所在权，通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，

46、并为了未成年人的利益而使用。不能随意处分。17、当我们未成年人的财产所有权受到侵害怎么办？首先通过协商、调解来解决，仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。向人民法院提起诉讼。18、什么是智力成果权？公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。包括哪些？著作权、专利权、商标权等相关的法律我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。19、有哪些行为是侵犯他人的知识产权的行为？发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等20、当自己的知识产权受侵害时怎么办？首先通过协商、调解来解决，仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。向人民法院提起

47、诉讼。第三课维护消费权P66671、保护消费权益的基本法律依据消费者权益保护法2、我国消费者主要享有哪些权利？安全保障权指消费者在购买，使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受的权利。知悉真情权指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。包括知悉产品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效其限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务等有关服务等有关情况。自主选择权指消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者，自主选择商品品种或服务方式，自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务。公平交易权消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。有权拒绝经营者的强制交易行为。维护尊严权消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严民族风格习惯得到尊重的权利。3、怎样提高自己的消费者权益意识？（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确4、如果消费权益受到损害，有哪些途径解决？（1）与经营者协商和解（这是发生消费争议时可以首先考虑的途径）（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成协议提请仲裁机构仲裁。（5）造成重大伤害的，可以向司法部门提起诉讼。