“2018年全国碘缺乏病防治日手抄报资料”

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1、-范文最新推荐 -“ 2018 年全国碘缺乏病防治日手抄报资料”5 月 15 日是全国碘缺乏病宣传日，也被称作全国碘缺乏病防治日。 是为了提高国民对碘缺乏病危害的认识， 促进国民身体健康而设立。碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会千成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严惩的国家，涉及地域广，威胁人口多，特别是对新婚育龄女、孕妇、婴幼儿的危害更为突出。但现实生活中，人们缺少碘缺乏危害及预防知识，因此普及防病知识， 提高自我保健意识， 加强宣传教育是当前消除碘缺乏病工作中十分紧迫的任务。为此，我国提出： 5 月 5 日为全国碘缺乏日，以此加大宣传，提高人们对碘缺

2、乏病的认识。全国碘缺乏病日的由来碘缺乏病是世界上分布最广泛、侵犯人群最多的一种地方病。妇女在怀孕期间缺碘，会导致流产、早产、死产、胎儿先天畸形；儿童正在生长过程中一旦缺碘，则严重影响智力发育，即使轻微的缺碘，也会成为学习上的低能儿。 碘缺乏病是目前已知的导致人类智力损害的最主要原因，同时碘缺乏病直接引发地主性甲状腺肿、克汀病（聋、哑、呆、小）等，严重危害人们身心健康从 1996 年开始，我国开始实行强制性全民供应碘盐以防治碘缺乏病。众所周知，铁在人体的含量约为 4 克左右，而碘的含量仅为它的 11/1080。这仅仅 50 毫克左右的碘却对人的生长、智力和身体发育以及一生的健康起着深远的影响。科

3、学家们在一些碘严重缺乏的地区发现，许多生活在这里的儿童、 青少年与其他地区的同龄人相比， 体格矮小，智力低下。优生优育是我国的基本国策，目前影响优生的最大的环境问题是缺碘。碘缺乏危害的严重性在于胚胎期缺碘可导致脑的损伤。 碘的惟一功能是用于合成甲状腺分泌的含碘激素甲状腺素。 体内当缺乏足够的碘时，为了产生更多的甲状腺素， 甲状腺分泌甲状腺素的功能增强，这就造成腺体的增大，出现甲状腺肿颈部增大。缺碘母亲生的婴儿可能患侏儒症，即呆小症，其特征是甲状腺功能低下、甲状腺肿、智力迟钝和生长发育迟缓。成人缺碘可能出现水肿。此外，碘和维生素 A 同时缺乏时所引起的甲状腺病变比单纯的碘缺乏更严重。据 1993

4、 年统计，我国智力残疾的 l017 万人中， 80以上是缺碘造成的。一般认为，成年人每日摄入 150 微克的碘就可以满足机体需要， 食用过多同样对身体有害。过多食用含碘高的海产品、碘强化的食品，或把含碘高的水（某些深井水或高碘地区的地面水和井水） 作为饮用水，在治疗甲状腺肿等疾病中使用过量碘剂， 特别是儿童使用碘制剂如碘片等时剂量过大，以致碘摄入过多（每日 500 微克以上），会引起高碘甲状腺机能亢进症，出现心率加速，气短，食欲亢进，怕热多汗，烦躁，手、舌和眼球震颤等症状。因此，补充碘时首先应注意剂量，对儿童来说，切不可既用碘盐（已是适量补充了） ，再服用碘制剂，-范文最新推荐 -尤其是不可选

5、用都含有碘的不同强化食品或碘制剂，重复使用将使碘的含量更大，对身体造成更多的不良影响。有关专家认为，不应为了缺碘的大人群牺牲不缺碘的小人群的健康，我国个别地区不缺碘， 例如连云港市，经过调查发现， 当地饮用水里微量元素碘的浓度已经偏高，普碘反而导致高碘甲亢的高发，这类地区可以根据具体情况供应无碘盐。人体对碘的需要量受到性别、年龄、体重、营养状况的影响，一般可通过膳食补充碘。碘主要存在于海带、紫菜、淡菜、发菜中，海盐、海鱼中的含量也高。在缺碘的地区，可采用食盐加碘的方法补充，也可服用碘化油或碘化物片，但最经济的方法是在食盐中加碘。在瑞士苏黎世某处的苍松翠柏间， 耸立着一座白色的大理石纪念碑， 碑

6、上正面的浮雕是一位白衣战士， 他正跪下给一个濒于死亡的伤兵喂水； 碑的背面刻着几行字： 琼· 亨利 · 杜南，红十字会创始人。亨利 · 杜南 (HenryDunant) 于年月日出生于瑞士日内瓦，是一位议员的儿子。从小受人道主义思想的熏陶，十分关心老弱病残和社会底层的穷苦人。 年月， 这位年青的银行家偶经意大利北方的索弗利诺镇， 恰逢拿破仑三世指挥的法兰西撒丁岛联军与奥地利军队战斗的最后阶段，他亲眼目睹尸横遍野的战场上，无数的伤员在不停地呻吟、叫喊。由于缺少医护人员，大部分伤兵得3/10不到应有的护理。 富有同情心的杜南为这种惨象所震惊。 他立即到镇上

7、动员和组织居民救护这些伤兵。 年月， 杜南把这次亲身经历写成索弗利诺的回忆一书，在日内瓦发表。他在书中强烈呼吁人类不要战争， 在战时有必要不分你我， 向敌对双方派出救护团体。年月， 由他发起在瑞士日内瓦成立了一个伤兵救护国际委员会，即红十字国际委员会。同年月，欧洲国的代表在日内瓦举行国际会议， 决定在各国成立红十字组织。 为表示对杜南和他的祖国的敬意，会议决定以瑞士国旗图案红底白十字相反的颜色与图案白底红十字作为红十字会的通用标志。年月，红十字会在日内瓦再次举行会议， 签署了第一个改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约 ，即红十字会公约。从此，红十字会正式得到国际公约的承认和保护。 由于宗教

8、和历史等原因，一些伊斯兰国家类似的组织采用红新月或红狮和太阳作为标志。红十字会或红新月会都是同一性质的志愿的救护、 救济团体，在世界上被认为是一个超越国界、 超越时空的非政治、 非宗教的人道主义团体。初创时旨在在战时照顾伤员，后成为一般地预防灾难、救济难民的机构。世界上的许多国家都成立了红十字会或红新月会。 在国际上，它们的联合组织是红十字会与红新月会协会。亨利 · 杜南开创的红十字事业为人类和平与进步作出了杰出的贡献。然而他却为此耗尽了自己的资财，沦为老人济贫院的病人。年当人们在济贫院发现他， 并了解他是国际红十字组织奠基者的身世后，人们把世界上最崇高的荣誉赐予这位慈爱的老人。

9、 -范文最新推荐 -年他获得了首次颁发的诺贝尔和平奖。年月日杜南离开了人世。世界红十字日坐落在瑞士日内瓦的国际红十字会总部第一次世界大战给世界人民带来了巨大的痛苦。 战后，捷克斯洛伐克红十字会首先倡议每年举行为期天的红十字休战日活动， 弘扬红十字会的人道思想，同时结合红十字会业务开展全国性的卫生、救济、儿童福利等方面的宣传活动。 捷克斯洛伐克红十字会的这一倡议和做法受到了国际红十字界的普遍赞赏和支持。年，在瑞士日内瓦召开的第十届国际红十字大会通过决议，向各国红十字会推荐捷克斯洛伐克红十字会组织红十字休战日的做法。此后的第届国际红十字大会再次审议了这个问题， 建议在全世界范围内规定一天为红十字日

10、。年，红十字会协会在召开的执委会会议上正式建议， 以国际红十字组织创始人亨利 · 杜南的生日月日作为世界红十字日。同年，红十字会协会第次理事会会议批准了执委会的建议，正式确定每年的月日为世界红十字日 (WorldRedCrossDay) 。他们，为人道携手行动从年开始， 世界红十字日每年都有一个主题， 以便国际社会能围绕主题开展活动。 年的主题仍是携手为人道。 在5/10年世界红十字日到来之际， 红十字会与红新月会国际联合会主席和红十字国际委员会主席发表联合声明， 重申携手为人道的承诺， 呼吁全世界以人道主义的名义通力合作， 共同对抗因自然灾害、 敌对行动、贫困和卫生危机给人们带

11、来的灾难， 并给那些危难中的人们提供保护和援助。年红十字会与红新月会国际联合会发起共同的世界，你我的行动活动， 宗旨是让世界各国行动起来， 向深受自然灾害、暴力冲突以及气候变化影响的人们提供保护和援助。中国红十字会成立于年， 是红十字会与红新月会国际联合会的成员。多年来，中国红十字会一直从事救灾、群众性卫生救护、扶贫济困等活动，并积极参加人道主义救援活动。XX年-2018 学年小学班主任个人工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展， 个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班

12、级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。-范文最新推荐 -“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次， 找到亟待纠正的弱点； 二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等） ，了解个人的生活环境，掌握哪些

13、是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中， 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操， 使学生对你”既亲近又崇拜”， 既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用， 我称他们是”班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才7/10能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必

14、须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即”以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣

15、誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择） ，务必使每个学生具有”服从集体，服从-范文最新推荐 -命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标

16、，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、 近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步， 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的， 如何通过努力去实现目标， 提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实， 要让孩子能”跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视”和”保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、 更大的9/10进步。