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1、利川民族试验中学利川民族试验中学 瞿万宇瞿万宇聪明杨德祖，聪明杨德祖，世代继簪缨。世代继簪缨。笔下龙蛇走，笔下龙蛇走，胸中锦绣成。胸中锦绣成。开谈惊四座，开谈惊四座，捷对冠群英。捷对冠群英。身死因才误，身死因才误，非关欲退兵。非关欲退兵。 聪明杨德祖，聪明杨德祖，世代继簪缨。世代继簪缨。笔下龙蛇走，笔下龙蛇走，胸中锦绣成。胸中锦绣成。开谈惊四座，开谈惊四座，捷对冠群英。捷对冠群英。身死因才误，身死因才误，非关欲退兵。非关欲退兵。 1.三国演义三国演义 是我国四大名著之一，是我国第第一部长篇章回体历史小说一部长篇章回体历史小说。作品主要描写三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和军事斗争，
2、其主要成就在于塑造了曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等众多英雄形象。2.罗贯中罗贯中 （约1330约1400），名本，号湖海散人名本，号湖海散人,元末明初小说家。元末明初小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿三国志和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚七实三虚”的的历史小说巨著历史小说巨著三国演义三国演义。在这部巨著里，借叙述魏蜀吴征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。并由此形成了全书鲜明了拥刘反曹倾向。3.背景背景 节选自三国演义七十二回，故事发生在曹操、刘备争夺汉中最为激烈
3、的时候，西山一战蜀国老将黄忠手斩夏侯渊。曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，当时诸葛亮智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败。只好兵退斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取，杨修之死就是在这样的背景下发生的。讫（ ） 谮（ ）害 绰（ ）刀高阜（ ） 恃（ ）才 禀（ ）请1.注音2.解释词语谁敢阻当当却密使人分付分付门吏欲立植为世子世子数数犯曹操之忌qznchof shbng（通“挡”）（通“吩咐”）（王侯爵位的继承人）（屡次，多次）鸡肋乱军心鸡肋乱军心改建花园门改建花园门分食一盒酥分食一盒酥佯装梦杀人佯装梦杀人告丕藏吴质告丕藏吴质教植斩门吏教植斩门吏替植做答教替植做答教1.人物形象人物形象
4、杨修：杨修：曹操：曹操：2.死因死因恃才放旷，恃才放旷， 才思敏捷，才思敏捷， 卖弄聪敏，卖弄聪敏， 轻率大意轻率大意阴险狡诈，老谋深算；深谋远虑阴险狡诈，老谋深算；深谋远虑1) 卖弄才华，锋芒太露卖弄才华，锋芒太露2）恃才放旷，不知检点）恃才放旷，不知检点3）小时聪明，大事糊涂。）小时聪明，大事糊涂。1把对人物的刻画放到矛盾冲突中（集把对人物的刻画放到矛盾冲突中（集中体现在七件典型事例上。）中体现在七件典型事例上。）2插叙的运用。（补叙杨修致死的缘故，插叙的运用。（补叙杨修致死的缘故，释读者心中的悬念，丰满了人物性格。）释读者心中的悬念，丰满了人物性格。）作者是怎样匠心刻画人物的？作者是怎样
5、匠心刻画人物的？1假如我是才华横溢的杨修，如何与曹假如我是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，才能做到相安无事，真正体现操相处，才能做到相安无事，真正体现大智慧？假如我是曹操，怎样对待像杨大智慧？假如我是曹操，怎样对待像杨修这样的人？修这样的人？ （健全人格，不要太张狂。了解自我，（健全人格，不要太张狂。了解自我，能体现自我存在的价值；正视现实，接能体现自我存在的价值；正视现实，接纳他人；协调控制情绪；有责任心等）纳他人；协调控制情绪；有责任心等） 2.华山脚下仅有杨修的华山脚下仅有杨修的一块墓碑，墓碑上只刻一块墓碑，墓碑上只刻有有“汉主簿杨修之墓汉主簿杨修之墓”七个字，请大家根据今七个字，请大家根据今天的学习感悟，自选角天的学习感悟，自选角度写点东西，可以是墓度写点东西，可以是墓志铭，可以是诗，还可志铭，可以是诗，还可以是挽联。以是挽联。 谢 谢！
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