《九年级语文上册 第36课《“班门弄斧”辩》课件 沪教版（五四制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第36课《“班门弄斧”辩》课件 沪教版（五四制）（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、成语解析 班门弄斧不自量力. 班门弄斧的解释：鲁班，春秋时期鲁国人，著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 关于作者 原名林文山、林颂葵。1928年在广西出生，祖籍广东。牧惠博览群书，也热爱文学，至今已创作了40多部作品，尤以用历史眼光关注现实且蕴涵浓厚古典文学韵味的“史鉴体”杂文在中国文坛独树一帜。 书目有造神运动的终结、沙滩羊、真话的空间杂文卷、难得潇洒、也来拍拍打打、漏网、书里书外、歪批水浒、闲侃聊斋等。 整体感知 1、自读课文，注意文章中的疑难字词 不可亵渎 夜郎自大 2、找出文中作者的观点是什么？ 开放,吸取百家之长。敢于超越,才能有进步细节探究细节探究1
2、、第、第段中段中“传到中国才三四百年传到中国才三四百年”的加点字的加点字“才才”是来强调什么？是来强调什么？中国中国/中国人的智慧中国人的智慧细节探究细节探究2、第、第2、3文中作者引了茄子、辣椒的文中作者引了茄子、辣椒的事例是用来说明什么？事例是用来说明什么？没有什么是不可以超越的没有什么是不可以超越的,只要不自我只要不自我封闭封闭细节探究细节探究 3、第、第段划线句段划线句“游一个极端走到另一个极端游一个极端走到另一个极端”。结合。结合你的理解，举一个事例并加以说明你的理解，举一个事例并加以说明 与朋友产生矛盾与朋友产生矛盾,朋友生气朋友生气,由笑脸恭维赔罪由笑脸恭维赔罪,到置之不到置之不
3、理。这就是两个极端理。这就是两个极端,这两个极端的最终目的都是与朋友这两个极端的最终目的都是与朋友和好如初和好如初,使用前者使用前者,是讨好朋友是讨好朋友,以此来使感情复合以此来使感情复合,后者则后者则有点以毒攻毒的意思有点以毒攻毒的意思,使用置之不理来逼迫朋友与自己和使用置之不理来逼迫朋友与自己和好好细节探究细节探究4、作者第、作者第段中列举李的话段中列举李的话“学我者学我者死，似我者俗死，似我者俗”的意思是什么？的意思是什么？不希望他人效仿自己不希望他人效仿自己,是一种自我封闭的是一种自我封闭的思想思想小结 本文作者点明了“开放,吸取百家之长。敢于超越,才能有进步”，生活之中我们也要有敢于创新的精神才是。作业 以 “见风使舵”辩 或“ 滥竿充数”辩 或“ 班门弄斧”辩 为话题写一篇作文
九年级语文上册 第36课《“班门弄斧”辩》课件 沪教版（五四制）
