幼儿园小班阅读《胆小的老鼠-》

《幼儿园小班阅读《胆小的老鼠-》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班阅读《胆小的老鼠-》（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

小班阅读胆小的老鼠小班阅读胆小的老鼠活动目标：1.通过阅读图画书，巩固良好的阅读习惯，尝试用语言来表达自己对画面的理解，猜测故事可能发生的情节。2. 感受吱吱的胆小，理解再弱小的个体也一定有胜算的机会，只要自己不垮，那谁也不能把你打垮。3.初步认读呸字，并理解在故事中的含义-吱吱从胆小到对自己恐怖心理的战胜。活动准备：1. 图画书胆小的老鼠人手一份，大背景图。一教师扮演小老鼠。2. 音乐不怕不怕，实物：鸡毛掸，绳子一团。活动过程：一.音乐游戏小老鼠和小花猫，引出课题。1.小猫最喜欢捉什么？，音乐游戏小老鼠和小花猫。2.小老鼠最怕谁？有一只小老鼠它的名字叫吱吱，它的胆子非常非常的小，小得不敢出门，是一只看家鼠。二.阅读图画书，感受故事里小老鼠的胆小。1.引导幼儿观看图书的前环衬和扉页，感受故事发生的时间，地点。（晚上）2.教师和幼儿边观察图片，边进行先期阅读。3.利用背景图让幼儿猜测：从吱吱家到厨房要经过哪几个地方？4.教师和幼儿一起阅读，通过表演和模仿理解相关句式。（猫！猫！吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。别傻了！5.感受故事戏剧性的结尾：猫被捆的像一个胖胖的包裹，小老鼠再也不胆小了，他成了像狮子一样勇敢的老鼠。三.歌舞不怕不怕活动延伸欣赏动画片猫和老鼠。