深圳市宝安区黄田小学实用教案

《深圳市宝安区黄田小学实用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深圳市宝安区黄田小学实用教案（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、?教学重点：教学重点：? 设计对比实验，经历设计对比实验，经历(jngl)科学探究的过程。科学探究的过程。?教学难点：教学难点：? 理解对比实验的设计理解对比实验的设计原理。原理。?(设立对比组、公平比较、设立对比组、公平比较、控制单个变量控制单个变量)怎样(znyng)加快溶解第1页/共25页第一页，共25页。教学教学(jio xu)目标目标 科学探究： 经历“问题假设验证证实”的科学探究过程；体验对比实验(shyn)的公平性，能用控制单个变量的方法设计对比实验(shyn)。第2页/共25页第二页，共25页。教学教学(jio xu)目标目标 科学知识： 知道搅拌、加热、碾碎可以加快物体(wt

2、)的溶解。第3页/共25页第三页，共25页。教学教学(jio xu)目标目标 情感(qnggn)、态度、价值观： 初步感悟到科学探究中科学方法的重要性；养成遵守规则、尊重事实的科学态度。第4页/共25页第四页，共25页。实验(shyn)材料教师准备：1、为每个小组准备：冰糖块6包 （约2克）、冰糖粉4包（约2克） 大块冰糖4粒、大小相同的肥皂 6块、粗盐4包（约2克）、细盐 4包（约2克）、杯子2个、筷 子2根、抹布1块。 2、 热水。 学生(xu sheng)准备：每组1只手表。第5页/共25页第五页，共25页。教学教学(jio xu)过程过程一、 创设情境、引出课题。二、 活动一：哪一包冰

3、糖溶解的快？三、 活动二：记录冰糖溶解的时间。四、 活动三、加快(ji kui)食盐、肥皂溶解的研 究。第6页/共25页第六页，共25页。问题：怎样(znyng)能加快冰糖在水中溶解？第7页/共25页第七页，共25页。问题(wnt)：交办、加热、碾碎真的能加快溶解吗？如果问题：搅拌、加热、碾碎真的 能加快冰糖在水溶吗？你是怎么知道的？第8页/共25页第八页，共25页。想一想：怎样做实验(shyn)才公平？不同不同一杯搅拌一杯搅拌一杯不搅拌一杯不搅拌相同相同时间：同时时间：同时水：水： 多少、温度、多少、温度、糖：糖： 粗细、多少粗细、多少第9页/共25页第九页，共25页。实验(shyn)目的：

4、搅拌真的能加快冰糖在水中溶解吗？ 对比组对比组试验组试验组不同不同不搅拌不搅拌搅拌搅拌相同相同时间：同时时间：同时糖：糖： 冰糖块冰糖块 约约2克克水：水： 100ml 冷水冷水 时间：同时时间：同时糖：糖： 冰糖块冰糖块 约约2克克水：水： 100ml 冷水冷水结果结果 二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第10页/共25页第十页，共25页。科学实验(k xu sh yn)公约1、仔细观察，认真思考，保持安静。2、小心实验，不把水溅到杯子外面。3、老师喊停，马上停止，注意倾听。二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第11页/共25页第十一页，共25页。 想一想：哪些

5、条件(tiojin)要想同？为什么？ 哪些条件(tiojin)要不同？为什么？二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第12页/共25页第十二页，共25页。 问题：用热水真的能加快冰糖在水中溶解 吗？ 碾碎真的能加快冰糖在水中溶解吗？ 活动：自己(zj)选择问题，自己(zj)选择材 料，分两个大组分别验证。二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第13页/共25页第十三页，共25页。实验目的：热水真的(zhn de)能加快冰糖在水中溶解吗？对比组对比组实验组实验组不同不同 冷水冷水 热水热水相同相同时间：同时时间：同时糖：糖： 冰糖块冰糖块 约约2克克水：水： 100ml

6、时间：同时时间：同时糖：糖： 冰糖块冰糖块 约约2克克水：水： 100ml 结果结果 慢慢 快快二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第14页/共25页第十四页，共25页。实验目的(md)：碾碎真的能加快冰糖在水中溶解吗？对比组对比组实验组实验组不同不同 冰糖块冰糖块 冰糖粉冰糖粉相同相同时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml 冷水冷水 时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml 冷水冷水 结果结果 慢慢 快快二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第15页/共25页第十五页，共25页。实验目的：碾碎真的(zhn de)能加快冰糖在

7、水中溶解吗？ 对比组对比组 实验组实验组不同不同 冰糖粉冰糖粉 热水热水 冰糖块冰糖块 冷水冷水相同相同时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml结果结果 快快 慢慢二、 活动一：哪包冰糖(bngtng)溶解的快？第16页/共25页第十六页，共25页。实验目的(md)：碾碎真的能加快冰糖在水中溶解吗？ 对比组对比组 实验组实验组不同不同 冰糖块冰糖块 热水热水 冰糖粉冰糖粉 冷水冷水相同相同时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml时间：同时时间：同时糖：糖： 约约2克克水：水： 100ml结果结果

8、 ？ ？二、 活动一：哪一包冰糖(bngtng)溶解的快？第17页/共25页第十七页，共25页。4、证实(zhngsh)猜测。问题：这些实验结果说明了什么？结论：搅拌(jiobn)、碾碎、用热水可以加 快冰糖在水中溶解。第18页/共25页第十八页，共25页。想一想 设计对比实验，应该(ynggi)注意什么？ 公平对比第19页/共25页第十九页，共25页。三、记录(jl)冰糖块溶解的时间。活动二：想一想：怎样才能使冰糖(bngtng)溶解得更 快？ 猜猜看：哪一名同学会最先吃完冰 糖？ 第20页/共25页第二十页，共25页。 吃冰糖(bngtng)比赛三、记录冰糖块溶解(rngji)的时间。吃冰

9、糖的方式冰糖溶解的时间先咬碎，再用舌头翻动 先咬碎，再含住 用舌头翻动 自选动作 第21页/共25页第二十一页，共25页。四、评价(pngji)总结、应用迁移。问题：别的物质在水中溶解的速度也 会这样吗？活动三：设计对比实验(shyn)，验证 你的猜测。第22页/共25页第二十二页，共25页。五、教法学法(xu f)解析1、以儿童视角看问题，把科学的理性和 儿童情趣有机(yuj)融合。勤于实践 小心求证第23页/共25页第二十三页，共25页。五、教法(jio f)学法解析2、以认知(rn zh)冲突为教学的起点和学生新知识 建构的生发点，促进知识的自主建构。3、以结构对应的类比，促进学生已有经验 和认知(rn zh)模型的顺向迁移。4、在活动中学习，在体验中感悟。第24页/共25页第二十四页，共25页。感谢您的观看(gunkn)！第25页/共25页第二十五页，共25页。