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1、小学语文基础知识口诀一、汉语拼音a o e,i u，标调多按此顺序；如果 iu 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c ，s自成音节后加i。iou uei uen,别犹豫，单用头变w 或 y；如果前面有声母，去掉oe 合规矩。i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y；其他所有复韵母，都把小i 变大 y。u 母单打莫迟疑，前加大w 就可以；u 母为首独为户，要把小u 变大的。凡带 母要注意，独立去点前加y；nl 相拼不去点，去点只指j q x。二、词类辨别有些词类难区分，典型特点要记清：动形加不名不行，动能加甭形加很；连词前后能调换，介词前后
2、调不成；叹词总是单独用，语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型，嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并，主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正，嵌着了过是动宾。的字介词和方位，三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语常在主宾前，谓前是状谓后补。定的状地得后补，形式标志要记住；遇到格式有变化，仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：基本成分先找找，主谓宾语是否少；成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子，重复之处不能要；次序不当须重排，用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。语文考试得分
3、口诀一、阅读、赏析速记歌谣“标题 ”要看好，答题用得着。别看几个字，文章全笼罩。有无双关意，需要细推敲。可否作线索，联系全文找。人事物景境， “解题 ”是法宝。“开头 ”属总起，千万别小瞧：开宗明义引话题，文章感情定基调；有无伏笔要留心，读到后面就知晓；环境描写是渲染，烘托气氛很重要。“中间 ”是过渡，上下（承上启下）有关照；呼应开头或题目，层层深入有高招。疏通文意找观点（关键词、中心句、中心段等），人物描写正（正面）、侧（侧面）瞧。论证方法（例证、引证、喻证、正反对比论证等）集于此，两种论据（事实、道理）要记牢。写人、叙事讲细节，形象、过程都重要。看清 “题干 ”莫慌张，“指代 ”内容前后（
4、文章中的“有效空间 ”）找。倘若还有其它项，根据情况另支招。分析 “结尾 ”有门道，以下字句要记牢：卒章会显志，篇末需点题；情感主题可深化，首尾呼应有深意；统摄全篇字节俭，当心文末双关语。“表达方式 ”属写作，阅读分析用得着：记（叙）描（写）说（明）议（论）抒（情），五法记得牢。“修辞手法（辞格）”最简单，答题也是得分点：比喻、拟人和排比，对偶、加三反（反问、反复、反语），设问、互文与夸张，另有借代和双关。“写作（表现）手法”不简单：借景抒情很常见；托物言志经常有；咏史抒怀找观点；动静结合想反衬；象征手法笼全篇；借古讽今需用典；虚实相生莫看偏；直抒胸臆有来由，出身、境遇想周全。“赏析手法 ”与
5、此同，以上概念记心间，对比鉴赏找 “异、同 ”，另加词语很划算：语言风格也可赏，对比、烘托（衬托或反衬）不嫌烦；花鸟虫鱼山水木，人事寓意在里边；内容形式均考虑，意象、意境蕴主观。文后 “注释 ”要看清，可能就是得分点：时间、背景有交代，思想、情感寓其间；生僻字词有诠释，疏通文意主旨显。二、文言知识速记歌谣“词性（词类） ”总共十二种，实词、虚词分两边：名动形、数量代；助叹拟、副介连。文言虚词另有 “兼（兼语） ”：盍（何不）诸（之于、之乎）叵（不可），另加焉（于此、于之、于何）“词语活用 ”别发懵，词性区别在句中。名、动、形，可互变，使动、意动很常见。名（名词）形（形容词）如若带宾语（作及物谓
6、语），断定 “活用 ”不迟疑。“特殊句式 ”有四招：判断、被动、省略、倒（倒装）。“语序倒装 ”记歌谣：一前（宾语前置）、二后（介词短语后置、定语后置）、主谓倒（倒装）。“一词多义 ”功夫深，做题尤其要留心。语境语意紧联系，译成“白话 ”好区分。“语意关系 ”有两句，其实就是找 “关联 ”：并（并列）、承（承接）、递（递进）；假（假设）、因（因果）选（选择）；另有转折与条件。“评价人物 ”要分项，“性格、政绩 ”是两样。施动（主语）、受动（被动者）别搞混，时间、地点要看准。概括 “形象 ”讲客观，言简意赅求节俭。三、考场作文速记歌谣考场作文不怕难，看清材料（话题、题目和有关的作文提示语）细分辨。联想古今中外事，观点、感情贮笔端。议论文，最占先：事例多，份量满；家事国事天下事，和谐社会大自然。散文小说也不错：精彩动人意深远。叙、描、议、抒综合用，爱憎分明有观点。成长过程感悟多，“我 ”字文中须体现。要想人、事有看点，细节描写莫嫌烦。艺术手法不嫌多，处处都是得分点。阅读积累灵活用，创新思维可借鉴。首尾呼应不可少，数次点题（最少四次呼应话题或标题，议论文亦如此）记心间。阳光少年（女）爱心满，志存高远人夸赞。
小学语文知识歌谣口诀x
