惯坏的孩子,该不该打

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1、惯坏的孩子，该不该打儿童教育2019-8-8CHINA惯坏的孩子，该不该打？前两天发了一个简答到“怡禾心理” ，内容是：我们可 不可以“理智”地打孩子？我也把这个简答转发到了饭团和 微信朋友圈。随后，我看到了一些留言评论，很有代表性， 我们来聊一聊。简答的内容下：问：可不可以“理智”地打孩子？答：在考虑一件事情要不要做的时候，离不开对于利弊 的权衡。打孩子，也是如此。1. 我们打孩子的时候是不是真的可以做到情绪很理智很平和？绝大多数情况下，打孩子都是父母在非常愤怒时 的行为，情绪脑被激活，理性思考就会被抑制，所以很理智 的打孩子，这是一个悖论，绝大多数的父母都做不到。2. 打孩子如果被冠以“合

2、理”的帽子，容易变成一 种惯性，也会是一种惰性。这种惯性和惰性，会让父母朋友 们放弃思考和去理解孩子。和孩子之间的沟通互动越来越差， 距离也越来越远。3. 很多研究都发现：体罚孩子即使有短期的行为效 果（孩子当下会害怕） ，但长期下来并不会解决问题，反而 会更大概率导致孩子低自尊、高反叛、攻击性行为增加、物 质滥用（酗酒、吸毒等） 、犯罪等后果。4. 打，是一种体力上的镇压，并不会教会孩子什么 是恰当的行为，不会让孩子突然“懂道理”。5. 父母发现打孩子会让他们害怕，会强化父母以后 打孩子的频率和强度，所以打孩子的强度很容易逐渐升级， 变成虐待，甚至酿成惨剧。抛开权衡利弊的内容，我们想想自己小

3、时候被打之前的 惶恐不安和察言观色。不要自己长大了，就忘记了做孩子时 的感受。孩子和我们在人格和尊严上是平等的。这个简答后面有几种代表性的留言。评论 1: “孩子不打，难道他要什么就给什么吗？孩子 不打上房揭瓦，惯子如杀子。难怪有那么多孩子对父母又打 杀的，都是给惯的！”其实我有时候总是会觉得有点无力，只要说不打孩子， 马上就有人跑到另一个极端，认为不体罚孩子=没有原则满足孩子的任何要求，不打孩子 =溺爱孩子。为什么这些人的 世界了，除了黑就是白，认为世界就是二元的呢？教孩子道理和规则，就只剩打一种方法了吗？我们写过 很多文章了，反复提到：尊重孩子的人格和自尊，理解孩子 的情绪和行为原因，和孩

4、子讨论问题的解决办法，但是不要 无原则无底线满足孩子的任何要求这些反复絮叨的内容，用心做起来确实不是一朝一夕完 成的，因为需要很多耐心，也需要细致去了解孩子，建立良 好的亲子关系。和这些相比，生气了拉着打一顿确实比较容易。那些说 只有打一顿才有用还得意洋洋地人，可能既嫌麻烦又懒得学 习吧。评论 2: “孩子喜欢打人，别的家长总是告状，我也气 得打他。”我们的语言所传递的信息是： 打人是不对的， 不能打人我们的动作传递的是：我很生气的时候，我可以打你。 我要你听我的话，我可以打你。对于孩子来说：语言的信息和我们行为所传递的信息是 冲突对立的？哪一种会让孩子体验更深刻？就算孩子在父 母身边的时候，

5、他不敢打人，父母不在的时候呢？有研究现 实，在家里经常被体罚的孩子，更容易在学校出现攻击性行 为。有没有想要孩子打人的原因是什么呢？评论 3: “我家孩子听了三遍录音都记不住单词怎么读， 我很火大，忍不住要打他” / “我家孩子每天写作业默默蹭蹭的，每天都要拖到很晚， 打一顿做一点， 不打就又开小差， 所以每天晚上都要打几顿才好”。将读单词或者作业和挨打联系起来的做法，其实很容易 让孩子更加讨厌英语学习或者写作业。一个没有兴趣只有讨 厌的内容，我们怎么可能做得好呢？孩子记不住单词怎么读，我们要做的衡量孩子的年龄和 能力，并根据这个为基础来选择合适水平的学习方法，维持 和激发孩子的兴趣。除了早期

6、因为兴趣完全靠记忆的学习，更大一点的孩子 读单词和学拼音差不多，一样要先掌握每个字母的常规发音， 然后做发音解析的。打能让孩子记住吗？打能给孩子解析单 词的发音吗？做作业也是如此，孩子作业拖拉磨蹭有没有可能因为有 注意力的问题？或者阅读书写障碍？还是没搞懂怎么做？ 有没有把作业化整为零，分段完成？有没有给孩子鼓励，而 不是单纯的催促？有没有鼓励孩子有问题可以求助，而非只 是打骂？评论 4: “每次让孩子去洗澡，怎么哄他都不去，非要拿着晾衣架恐吓要打他，他才会去”。我其实不知道这位妈妈是具体是怎么“哄”的，有的时 候这个“哄”的过程有很多拉锯和妥协。我觉得尝试闹钟法、日常安排图片法、游戏法，可能

7、都 好过恐吓打他。毕竟，我们希望孩子能养成习惯，有自主能 动性。评论 5: “每次孩子做错事情， 我都会按照事先说好的 打他一顿。后来他自己也知道了，每次做错事情，就会自动 伸出手来让我打。”打可以等于害怕， 可以等于孩子知道错了， 但是孩子“知 道”错了，是因为真的知道为什么错了，还是妈妈的脸色告诉他错了？打孩子本身并没有教会孩子，正确的方法应该怎 么做。有人说“我打孩子，都是先告诉他哪里错了，为什么错 了。而且平时我们的亲子关系和沟通也很好。 ”我会反问一 句：这个时候打的意义在哪里？是否多此一举？只有身体上 的痛才能记得和懂得？孩子自己后来主动伸手“找打” ，有没有可能形成一种 心理：“

8、我做错了也挨打了，扯平了？”如果是这样，孩子 并不会想着如何从错误中吸取经验和教训，以后做得更好。评论 6: 大意是： 一个人带两个孩子或者三个孩子， 辛苦很累，孩子皮的时候无法控制自己的情绪。我相信：如果妈妈们被生活温柔对待，孩子也会被妈妈 们温柔以待。我也知道：孩子之间的年龄差距越小，如果没有任何支 持力量，早期带起来就越辛苦。而疲劳、缺觉和压力又会让 你更容易情绪失控。我们无法要求每个妈妈都永远情绪平静，妈妈们是人， 不是神。但是我还是建议：1. 给自己设一个底线：生气烦躁的时候不动手打孩 子。从这个底线开始，一点点改变和调整。2. 虽然很难，还是要照顾自己的需求：没有那么多时间做花样繁多的食物， “十全大补饼” （混 合了蔬菜肉蛋面粉等的饼）也可以照顾到孩子的营养需求， 晚上准备好的半成品食物也可以减少第二天照顾孩子还要 做饭的手忙脚乱；家务和细节上不要追求完美，擅于借助工具（洗碗机、 吸地扫地机器人等） ，家务和做饭外包也是一个办法；孩子休息也抓紧时间休息，孩子大一点每天可以借他们 适量的屏幕时间给自己松口气。有条件的话请人每周哪篇帮忙带半天或者两个小时的 孩子，让自己出去“放放风” ，哪怕晚上孩子睡了点个外卖 吃个宵夜最后，其实很多时候，我们在“打孩子”之前冠上“理 智地”、“科学地”字眼，其实不只是自相矛盾的悖论，也是 自欺欺人。文中图片源自网络，版权归原作者所有