我的班主任工作

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1、我的班主任工作我的班主任工作第一章热爱学生 - 班级管理的基础一、把教育当作一项事业来做。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情， 它就只是一件事情， 做完就脱手。 如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。比如开一家百货店。 一个百货店可以做到多大？从理论上说， 无限。从做事情的角度考虑，开百货店用不着风吹日晒，除了进货，大部分时间都是坐着，可以闲聊，可以打打毛衣，不可谓

2、不轻松。钱呢，也有得赚，比如酱油，一袋进价5 毛，卖价 1 元，零七碎八的一个月下来，衣食至少无忧，你干吗不做？但换一个角度想，人生几十年，如果不想在 10 平方米的小屋内耗过，从事业的角度，你要考虑的就不是轻松， 也不是一个月的收入， 而是它未来发展的潜力和空间到底有多大。作为事业的百货店，它的外延是在不断扩展的，它的性质也在改变。还是说酱油，如果别的店里只有两种酱油，而你的店里却有 10 种，你不仅买一赠一，还送货上门，免费鉴定，让人了解什么是化学酱油，什么是黄豆酱油，你就为你的店赋予了特色，你的口碑越来越好。酒香不怕巷子深，酱油也一样。渐渐有人舍近求远，穿过整个街区来你的店里买酱油，你终

3、于舍得拿出20XX元去注册商标，你的店就有了品牌，有了无形资产。如果你的规模扩大，你就会想到增加店面，或者用连锁店的方式，或者采取特许加盟，你的店又有了概念，有了进一步动作的基础。 你以后可以自己聘请专家， 自己造酱油。 你造的酱油会越来越好，渐渐打开市场，甚至出口。这样你的事业就红火起来了，和单纯的开百货店相比，你的收入要多的多。教育也是这样， 你把教育当作事业去做， 你就会付出自己的精力和心血， 而且会创造性的开展工作， 你就会热爱自己的教育事业， 就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我 1998年春节后，教高三两个班的语文课，学生252

4、 人，每星期正课自习晨读30 节。那时正赶上我的宝贝女儿刚刚出生， 我父亲因病在医院动手术。 家中没有人做饭洗尿布，我要亲自做饭洗尿布，还要到医院照顾父亲，还要上课，晚上我就在父亲的病床前备课批改作业， 学生的课我没有耽误一节。 忙完一个月以后， 一天早晨起床突然起不来了， 腰疼的厉害。 我在学生的搀扶下走上讲台， 坐着讲完了两节课后，到医院检查，是因劳累得了腰肌纤维组织炎，在治疗过程中，我没有请过一天假，没有耽误学生的一节课。 20XX 年下半年，我的一颗牙齿松动了，不能嚼东西，要拔掉。可我正在教高三毕业班，如果拔了，上课说话就不准确了，我因此没有拔，而是有了钢丝进行固定。上课时，钢丝都把舌

5、头磨破了。第2年 8 月送走学生以后我才到医院拔了牙， 医生说要两个月才能镶。 可是又开学了，工作很忙，直到现在也没能镶了牙。 20XX年 11 月我因过度劳累患上了慢性胆囊炎，医生要求我休息两个星期进行治疗。 可是工作如何办， 我硬是一天也没有休息。就是在医院检查的那一天， 我在等待检查结果的时候， 又回到学校处理班级的学生问题。班主任是塑造学生心灵的建筑师， 班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。 班主任只有把爱的情感投射到学

6、生的心田， 师生间才能产生心心相印的体验， 收到良好的教育效果。 因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。 教育艺术之树只有植根与爱的土壤里， 才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法， 离开这一基础都将变得苍白无力。 一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。二、平等民主地对待学生。热爱学

7、生，就要面向全体学生， 平等民主地对待学生， 不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。 学生也是合法的公民， 他们完全应该享受到同等的权利， 应该享受到同样的教育。 前苏联的一位教育学家曾说： “漂亮的孩子人人都爱， 爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。 ”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。有的老师批评学生时说： “你不可救药了！ ”“你是天生的笨蛋！

8、”“你还有什么希望！ ”等等， 严重地伤害了学生的自尊心。 这些训斥性的语言都是对学生进行“心理惩罚”，是应该坚决杜绝的。我从来不歧视任何一个学习困难的学生，我在班里从没有说过“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼，而是说“学习暂时落后的同学”“学习暂时领先的同学”。 对学习困难生我帮助他们找原因、不断调整学习方法。 20XX年高考我带的凌云班 57 名学生有 32 名考入本科院校，其中有 6 名学生入校成绩在全级 1000 名以后。平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争， 尊重每个学生的个性。 比如两个学生打架，有的老师可能不问青红皂白就批评所谓的差生， 造成“冤假错案”。再如有时老师偏

9、爱学习好的学生，冷落差生，时间长了，形成两种极端的学生。过分宠爱会导致学生优越感太强， 容易目中无人， 遇到挫折时不易适应。 过分冷落会使学生失去自信心。 所以，班主任对待学生的态度要一视同仁， 这是班主任塑造自身形象赢得学生尊重尊敬的必要条件之一。 在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁， 从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生， 而是任何学生只要有了好的表现， 我就表扬鼓励。 我现在排位实行的就是按照循环的原则。 一是南北对调， 一是前四排循环， 后四排循环。这样做就是为了公平地对待

10、每一个学生， 不歧视任何一个学生， 同时能有效的防止斜视。 学生说这是上学以来最公平的排位。 我班里有个学生， 天生一个手小，一个手大。但我没有歧视他，把他当作正常人，有了进步进行表扬，有缺点进行批评。由于他的表现有了很大的进步， 我还让他担任了纪律组长、 三操检查员。从那以后，他消除了自卑感，学习有了很大的提高。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生， 也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”， 教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下， 教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解

11、、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等， 教育者和学生之间的平等是平等教育、 民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛， 让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在每接一个新的班级时， 我都问学生我们班共有多少人， 学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中， 您是我

12、们的朋友， 您和我们的距离那样近， 可以说您没有高高在上的老师的架子， 可是我们尊敬您， 因为您有民主的作风， 更有一种让我们敬重的人格魅力。”热爱学生就要民主地对待学生， 班主任不能有家长的专制作风， 要民主地多倾听学生的心声。 在班级很多事务的管理中， 我都耐心倾听学生的心声。 如我班建立的“立法委员会”， 制定班级的各项规章制度， 包括班级的命名、 班歌班风及解说词的制定，都充分发挥了学生的民主作用，广泛征生意见。99级 2班原先叫“远志班”， 后来为了让贫困的学生不辍学， 我和凌云大厦建立了校企联谊示范班，资助贫困学生交学杂费， 但是班级名字要改为“凌云班”。 很多学生不理解，觉得辛辛

13、苦苦建设的班级要改名， 心理上接受不了。我就让学生进行讨论，发挥学生的民主作用。讨论以后，进行投票。学生讨论后认为，我们的班级改名以后，照样是原先的班级， 只不过名字改变了而已。 而且能让几个的贫困的学生顺利完成高中的学业，这对他们一生来说太重要了，最后全票通过班级改名为“凌云班”。成立“凌云班”后，凌云大厦每年拿出 20XX元人民币来资助贫困的学生上学。如何分配呢？给哪个学生呢？我不能独断专行， 让学生自己想办法。学生经过讨论成立了“理财委员会”， 民主选举了理财委员长和理财委员。 贫困学生向理财委员会递交申请， 理财委员会的四为成员根据平时的观察和了解， 进行签字批示，然后到我这里领取救济

14、。三、充分信任学生。学生是教师进行教育工作的对象。 怎样看待作为教育对象的学生， 采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。 在教育过程中， 学生既是教育的客体，又是教育的主体， 要充分发挥作为教育主体的学生的作用， 是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。 班主任能否树立正确的“学生观”， 是关系到培养人的质量问题。充分信任学生符合新时期人才培养的方向。新时期要求培养具有竞争意识， 独立性强，富于创造精神的开拓型人才。 为培养开拓型人才，班主任除了要生努力学习、成绩优良、品行端庄外，应培养学生的创新能力、动手能力，生活自理能力、社会活动能力，分析和解决问题的能力等等。而这些能力的培

15、养，都需要班主任对学生的信任、激励和引导。要破除“以班主任为中心”的观念， 扭转班主任包揽一切的做法， 增强班级管理的民主意识，使班级每一个成员都以主人翁姿态参与班级管理，实行班级干部轮换制，创设学生个性特长充分施展的条件， 给学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓型人才。而这些观念和做法都以班主任尊重信任学生为前提。少年儿童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。 随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强， 自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看做是”小大人”， 在他们眼里，大人做的事情都想做， 都能做，独立性、自主性，逐步在加强。 他们思维灵敏， 思想活跃，上进心

16、切，自尊心强。班主任要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。班主任只有信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生上进的动力，只有尊重和信任学生，才能使师生关系更加融洽，能及时掌握学生思想脉膊，只有尊重和信任学生才能产生“期望效应”，防止“意义障碍”。 尊重学生有助于树立班主任的威信。班主任的威信是一种无声的教育力量。树立班主任在学生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。 有威信的班主任一句话， 能胜过缺乏威信的班主任十句话。 据中小学学生的心理调查表明， 受学生欢迎和尊敬的班主任都是信任学生的。 对学生过分管束、 不信任和疾言厉色， 动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎

17、。 班主任要想得到学生的尊敬， 就必须先尊重学生。 只有用对学生的信任，才能换取学生的信赖。信任学生，首先要树立正确的学生观。学生是有情感有思想的活生生的人。 他们具有独立性和主观能动性。 他们接受教育影响不是绝对的、无条件的，而是有选择的、有条件的。在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善，自我教育的能力不断加强。树立正确的学生观是班主任尊重信任学生的理论依据。作为老师和班主任应该充分地信任学生。要相信学生有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，老师应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。其实，现在的学生完全可以把自己的事情做得很

18、出色， 班主任管得太宽、 太多不仅压抑了学生的能力，削弱了学生的责任心，有时也会因此造成老师与学生之间关系的紧张，特别是当学生进入“反叛期”以后，大包大揽式的爱，最终很可能导致恨与害。作为班主任，一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时，也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。班级里的很多事情，我都大胆地交给班干部和学生去做，结果他们都做得很好。我们宁阳一中是相信学生的典范，学校的艺术节、体育节的所有活动都是学生竞标承办的，包括开幕式和闭幕式，而且学生办得有声有色， 新颖活泼，得到了社会各界的广泛好评。我在给学生的生日祝福信中， 都要写上“老师相信你能把学习成绩

19、提上来！”“老师相信你能搞好同学关系！ ”“老师相信你能管住自己”此类相信学生的话语。有个学生叫张延旭，他把“老师相信你”这几个字剪下来贴在日记本的扉页上，并且在心灵对话本上写到： “从小学到初中， 没有哪一个老师敢说相信我的， 包括我的父母。老师如此相信我，我一定要好好表现，努力学习，不辜负老师的期望。”从此他不断地改变自己， 被选举为班里的团支部书记，把班级团支部工作做得很好，我班被评为“县级五好团支部”。他自己的学习也不断进步，入学 1000 名以后的他，最后考入了本科院校 - 泰山学院。现在的班级里有个叫张贤的学生， 和同学的关系相处得不是很好， 他很烦恼，找我寻找解决问题的办法。 我

20、想到，他平时有什么事总是找我解决。 这次我对他说：“你现在长大了，不是小孩子了，我相信你会找到解决问题的好办法，和同学们相处好的。 ”过了一段时间， 我发现他和同学们的关系好多了， 学习也不断进步，期中考试受到了年级的表彰。四、把爱洒向学生的心田。在班级管理中， 我把自己的爱心洒向每一个学生的心田， 时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生 。我有很多次半夜起来，把生病的学生送到医院。天冷的时候， 我总是提醒学生多穿点衣服。 学生暂时没钱时我总是拿自己的钱接济学生，有时还邀请学生吃饭。我带的 99 级 2 班是全校有名的贫困班，五个学生是单亲家庭，大部分学生来自农村，家中上学的多，又没有

21、稳定的经济收入。有的家中有重病的母亲，有的家中有残疾的弟弟。 几个学生因不堪重负， 多次找我要求退学。 一个学生叫李田田，父亲有病去世，母亲改嫁，姊妹三人跟着70 多岁的爷爷生活上学。苏晓娜的弟弟得了一种奇怪的病，10 多岁了还和 3 岁小孩一般大小，而且肌肉萎缩。她们家到了全国许多医院寻找治疗，花了十几万， 也没有治好病。 吴电雷的母亲瘫痪在床，父亲下岗。他曾多次退学在家，我到他家去了三次去叫他。我看到他家还是茅草屋，西南角能看到天，真是家徒四壁，家里还有一个傻姐姐。我当时心里一阵酸楚， 暗下决心， 我决不能让我的学生因为贫困而失学。在我的鼓励和多次的劝说下， 他一家人被我的诚心感动了，决心

22、不让孩子失学， 吴电雷又重新回到了校园。我也是苦孩子出身，不到一岁就失去了母亲，童年留给我的记忆只是饥饿，永远的饥饿；留给我的是看到别人吃玉米面煎饼时流出的长长口水；留给我的是全家七八口人一年只分到的六十斤小麦；留给我的是趁大人不在家， 自己烧咸汤，错把桐油当豆油而上吐下泻的苦笑 我不能让我的学生因贫困而失去宝贵的机会。因此我对这些贫困的学生热情关怀， 鼓励他们战胜人生的困难， 同时帮助他们想办法，为他们积极争取学校的贫困生救助，可是学校的救助也是有限的。我经过反复考虑， 在征得学生的同意下， 向社会上的单位请求赞助。 我抽工作之余，跑了多家单位， 不知遭受多少拒绝， 不知遭受多少白眼， 但我

23、没有灰心丧气，学生渴盼的眼睛敲打着我的心， 我暗自下定决心， 远志班的学生一个不能少， 我要用无限的爱心为学生架起一座通向成功的桥梁，为学生支撑起一片无雨的天空。我曾经对学生说：“如果没有人或单位赞助，那我就到街头为大家募捐！”很多学生听了后，感动地失声痛哭。我继续着我的奔波。 我的这种精神感动了凌云大厦的郑袭修总经理， 成立了校企联谊师范班 - 凌云班，凌云大厦每年资助我班 20XX元。学生看着我疲惫的身影，都流下了感激的眼泪，特别是那些贫困的同学，更是泣不成声。我的爱心感化了学生， 使他们增强了克服困难的信心和勇气， 决心和贫困做斗争， 以顽强的毅力同人生命运搏斗。 20XX 年高考，这六

24、名贫困学生全部考上了本科院校。谢海芳考上了烟台师范大学， 李田田考上了山东师范大学， 马明考上了曲阜师范大学，苏晓娜考上了山东交通学院， 吴电雷和张甜甜考上泰山学院。 高考结束后，我又在大众日报上刊登了李田田的家庭情况。很多单位和个人给了她资助，她的大学生活有了的保证。有付出就有回报， 我把无私的爱心洒向学生的心田，学生也以他们的努力和优异的高考成绩回报了我的爱心。我带的99 级 2 班凌云班在高考中， 57 人 32人考上了本科院校， 其中 7 人是重点本科， 创下宁阳县文科本科录取人数的历史最高记录。高考前给我班定的高考目标是 16 个。我教的两个班的语文平均分、优秀率、高分率全县第一。

25、1 班平均分是，二班平均分是 108。5（新泰一中文科平均），优秀人数分别是 7 个、 8 个，是各科优秀人数最多的。学生在教学调查表中写到：我们的班主任刘老师是带着一颗心来， 不带半棵草去。 谢海芳参加全县的“我与”征文比赛， 获全县唯一一个一等奖， 奖励她一部而且免费安装。 她家里没有，然而她首先想到的是我， 瞒着我让电信局给我安装上了。 谢海芳领到高考录取通知书后， 来向我表示感谢， 她带来了十几个嫩玉米。 她流着泪对我说：“老师，我的父母特别地感激您，要不是您我早就退学了，老师没有您，就没有我的今天。我想对您表示感谢， 可家里实在没有什么东西， 只好到地里掰了几个嫩玉米，老师 ”她已泣

26、不成声。我拿着玉米，感觉到有千斤的重量。这是学生一颗诚挚的心啊！ 我顿时感到了一股热浪涌遍了全身， 眼里也湿润了。 “谢海芳，好孩子，这是老师应该做的，老师不需要任何感谢和感激，只要你有好的前程，就是对老师最好的回报！ ”上了大学后， 谢海芳也经常写信给我回报自己的学习和生活情况，特别是教师节那天，她给我打来，祝我节日快乐，那是我最幸福的一个教师节！作为一个教师还有比这更让人快乐的吗？还有比这更让人感到幸福的吗？李田田接到高考录取通知书又得到很多人的资助后，她改嫁的母亲亲自找到我表示感谢。她母亲见了我，马上泪眼汪汪，泣不成声地对我说：“刘老师，我很早就想来感谢您，可是我没脸来啊，我撇下孩子改嫁

27、，我对不起孩子们，现在想想可后悔了！ 但是您对我的孩子这么好，我不当面来感谢您， 我心里过意不去啊，我不来见您一面，我一辈子都不安心啊！”听着这发自肺腑的朴素的话语，我心潮澎湃， 心里涌起一阵阵暖流。 我只是做了作为一个教师应该做的， 人们就给了我如此高的评价， 我感到内疚啊！ 我还应更加努力地工作， 不辜负人民教师这一光荣的称号！听到我班高考成绩非常突出后， 凌云大厦的郑袭修总经理很高兴， 马上在凌云大厦门口挂上了大幅宣传标语， 并举办了校企联谊师范班 - 凌云班高考庆功晚会，重重奖励了凌云班的任课教师和学生，县电视台还进行了专题报道。我只是做了作为一个教师应该做的， 人们就给了我如此高的评价， 我感到内疚啊！我还应更加努力地工作，不辜负人民教师这一光荣的称号！