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1、中学秋期实践“洋思经验”工作计划创新是民族兴旺、国家昌盛的重要源泉和标志。那么，学校该怎样培养学生的创新能力呢？我校全部学生都来自于农村，学生学习基础差，操作能力不强，鉴于学生的特点，为了使每一个学生都能成才，我校全体领导和老师积极探索教学创新之路。实践证明，只要老师引导得当，学生大都可以通过自学完成学习任务。通过_级一学期实践“洋思经验”的实践来看，“先学后教，当堂训练”的教学模式适合我校的实际。所以，学校决定在_级继续“实践洋思经验”。一、指导思想：要学习洋思，每位教育工作者就应从心底里相信：“没有教不好的学生”这一教育理念。所以，在教学中，老师要面向全体学生，“从最后一名抓起”的教学方法
2、，对每一名学生的学习中出现的一点点知识漏洞都不能忽视。课堂上的四十分钟，就应以学生自学为主，充分实现以人为本的教育理念。二、具体安排：(一)_级1、由于该年级已“实践洋思经验”半年，老师们都了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。为防止老师又回到原来的常规教学模式中去，所以，规定老师们从制定计划起就要求改变原来的计划模式，全部拟定为：“实践洋思经验”教学工作计划，并交同科老师讨论、修改后执行。2、教学课堂上，严格执行以学生自学为主，老师尽量少讲(只讲学生还不会的)，老师讲课时间限制在_分钟以内，作业必须在课内完成，做到“堂堂清，日日清，周周清”，由教导处检查执行情况。3、“从最后一名学生抓起”
3、，所以，每位科任教师在期初就应确定“学困生”名单，对每一名学困生的学习进步情况，每周上报一次，学校教导处通过调查学生来对老师进行考评。4、实行互相学习制度。每位_级教师，每周必须听课一节以上，课后必须交流，每位教师全期至少上两节全年级性公开汇报课，交流经验和得失。5、书写反思、案例：每位教师每两周至少写一篇教学反思，每学月一篇教学教学案例。(二)_级1、理论学习，转变观念，掌握“洋思经验”实质。开学第一周，由科研组组织全体教师学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，掌握基本程序，即：引入(_分钟)提示课堂教学目标(_分钟)指导学生自学或出示指导题学生自学，教师巡视检查学生自学效果，解决学生自学中
4、提出的问题(后教)二次出示指导题自学当堂训练。2、拟定本期教学计划(必须是实践洋思经验计划)。3、实行听课制度，每位_级教师，必须每周到_级听课一节以上，学习经验，逐步实施。4、每位教师必须在开学三周内上展示课一节以上。5、每周一篇反思，每月两篇案例。6、实践一月之后，即_月上旬，由年级组织_至3堂公开课，全组教师必须参加听课和讨论。7、实践_周以后，由科研组进行评定，奖励优秀教师，指导和帮助转化慢的教师。8、总结、深化。学期末，召开两个年级教师会，总结一期工作的得与失，让老师们共同成长。为了场罗镇中学的发展，我校将大力推行“实践洋思经验”。让每一名学生都能感受到成功的喜悦，让每一名教师都能成为一名科研型教师，让学校成为学生成长的沃土，只要我们不懈地努力，勇于改革创新，在不久的将来，我校就将成为高县农村中学的排头兵。场罗镇中学科研组第3页共3页
中学秋期实践“洋思经验”工作计划
