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1、小班音乐活动我爱我的小动物案例浅析设计意图：小班上学期的孩子，对音乐活动有着浓厚的兴趣，但往往唱着 唱着就要跑调，而且在节奏方面存在着不稳定性。为了培养孩子良好的乐感和节 奏，我设计了小班音乐活动我爱我的小动物。歌曲我爱我的小动物歌词 形象、简单，节奏明快，反复多，很适合小班的孩子们演唱。本次活动，我始终 以游戏的形式贯穿始终,通过各种形式训练幼儿xxx|xxx|xx xx|x-|节奏。通 过与小羊打招呼，和小猫做游戏，帮小鸡捉虫，学小鸭子走路等不同的情境游戏, 反复练习节奏。接着通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步 加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。活动II标：1 学
2、唱歌曲，掌握节奏xxx|xxx|xx xx|x|o2、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。 活动难点：掌握节奏xxx|xxx|xx xx|x1| 活动流程：一、小动物来做客一节奏练习。 逐一出示PPT图片，引导幼儿与小动物们互动。小羊：1、听声音，猜猜是谁来了？2、模仿小羊的叫声。尝试使用xxx|xxx|xx xx|x1|节奏来模仿。 小猫：1、听，又有谁来了，一起欢迎小猫。2、小猫送礼物：小鼓。3、幼儿用身体动作来模仿打鼓。小鸡：1、小鸡怎么了？2、帮小鸡捉虫子。3、这些虫子有什么不一样（大小）。小虫子很灵活，我们要快点抓，大虫子很 大，住起来有点吃力，要慢慢地抓。练习节奏。小鸭：1、小鸭怎样
3、叫？2、模仿小鸭走路。xxx|xxx|xx xx|x|t奏来模仿。意图：1、通过多种形式与小动物互动，用不同的形式来让孩子们练习节奏，为突破难 点做准备。2、教师有意识地渗透歌词，为幼儿学唱做好铺垫。3、帮助小鸡，培养孩子帮助关心弱小的品德。小鸡捉虫进一步巩固节奏。二、出示图谱小羊、小猫、小鸡、小鸭的头饰，让幼儿说说它们是谁？它们在干什么？ 意图：1、图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。2、图谱增强了幼儿学习音乐的乐趣，是幼儿易于接受快乐的教学方法。三、学习歌曲我爱小动物。这么多的小动物来做客，老师真高兴，老师要为它们唱首歌，歌曲，名字 叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）1、教师清唱。幼儿仔细聆听。2、幼儿跟唱数遍。（跟琴声，跟录音）3、分角色演唱。幼儿自主选择想要表演的动物。意图：仁 清唱能帮助孩子清楚地听清歌词，理解歌曲。2、通过多种形式，带领幼儿学唱歌曲，体验音乐的节奏感。三、小动物家去做客一创编歌曲1、来到小狗家，给小狗唱歌。2、给小猪唱歌。意图：创编活动，培养幼儿的思维及对音乐的感受力。活动反思：本次活动中，我以惜境贯穿始终，通过与小动物见面互动，给小动物唱歌等 形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。活动LI标定位明确，活动过程始终围绕LI 标展开。节奏练习方式设汁丰富，不枯燥，山浅入深，逐步突破难点。整体活动 效果好，LI标达成度高！
我爱我的小动物案例分析
