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1、小学语文第十一册月 光 曲 “我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该多么幸福！”教学目标：教学目标：了解贝多芬弹奏了解贝多芬弹奏月光曲月光曲的意境、的意境、内容。内容。初步学习分辨事物和联想。初步学习分辨事物和联想。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。多美的意境！多美的意境！讨论题：讨论题：皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？他皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？他为什么会有这样的感觉？为什么会有这样的感觉？皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？为什么说盲姑娘仿佛也看到了？为什么说盲姑娘仿佛也看到了？海天月色图水天相接水天相接 默读下文，用红线画出事物，用
2、黄线画出联默读下文，用红线画出事物，用黄线画出联想，想想依据是什么？想，想想依据是什么？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照得她睁得大大的妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照得她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 依据：联想部分一般用依据：联想部分一般用“像像”、“仿佛仿佛”、“他（她）他（她）想想”一类词引出来。一类词引出来。赏析：赏析： 贝多芬悄然而来，悄然而去，给贝多芬悄然而来，悄然而去，给兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受，也给他自己带来次美妙的艺术享受，也给他自己带来了一次意外的创作收获。了一次意外的创作收获。
月光曲闫小丽
