《九年级化学 气体的制取复习课件 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学 气体的制取复习课件 沪教版（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、中考化学复习专题中考化学复习专题气体的制取气体的制取 基本类型基本类型: :1 1）固体反应物（加热）固体反应物（加热）-固固加热固固加热 设计原则：设计原则：2 2）固液反应物（不加热）固液反应物（不加热）-固液不加热固液不加热气体发生装置气体发生装置根据根据反应物质的状态反应物质的状态和和反应条件反应条件只适用于块状固体与液体只适用于块状固体与液体注意事项：注意事项：（1 1）加热时，先预热且应用外焰加热）加热时，先预热且应用外焰加热（2 2）试管口应略向下倾斜）试管口应略向下倾斜（3 3）药品应平铺于试管底部）药品应平铺于试管底部（4 4）导管稍露出橡皮塞）导管稍露出橡皮塞（5 5）用高
2、锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花（1 1）固体反应物（加热）固体反应物（加热）-固固加热固固加热 -防止冷凝水倒流引起试管炸裂防止冷凝水倒流引起试管炸裂-使固体药品受热均匀使固体药品受热均匀-防止伸入太长不易于气体排出防止伸入太长不易于气体排出-防止局部温度过高造成试管炸裂防止局部温度过高造成试管炸裂-防止高锰酸钾粉末随气流进入导管防止高锰酸钾粉末随气流进入导管（2 2）固液反应物（不加热）固液反应物（不加热）-固液不加热固液不加热(d)(a)便于随时添加液体药品。便于随时添加液体药品。(b)可以控制反应速率可以控制反应速率。(c)可以控制反应的发生和
3、停止。可以控制反应的发生和停止。装置简单，适用于制取少量的气体装置简单，适用于制取少量的气体. .装置装置(a)(a)的特点：的特点：装置装置(b)(b)的特点：的特点：装置装置(c)(c)的特点：的特点：装置装置(d)(d)的特点：的特点：注意注意:长颈漏斗的下端管口应插长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成入液面以下，形成液封液封，防止生，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。成的气体从长颈漏斗逸出。装置气密性检查装置气密性检查液差法液差法液封法液封法微热法微热法(基本法基本法) 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置
4、气密性良好，则性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（能观察到（ ） A注射器内有液体注射器内有液体 B瓶中液面明显上升瓶中液面明显上升 C 长颈漏斗内液面上升长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡长颈漏斗下端管口产生气泡训练提升训练提升D1 1、能否溶于水或与水发生反应、能否溶于水或与水发生反应2 2、密度比空气大或小、密度比空气大或小4 4、有无毒性、有无毒性 3 3、常温下能否与氧气发生反应、常温下能否与氧气发生反应 气体的收集装置气体的收集装置设计原则：设计原则： 根据根据气体的性质气体的性质 确定确定收集装置的选择收集装置的选择abcd向下排空气法收集气体的装置
5、向下排空气法收集气体的装置 比空气重，比空气重，在空气的下在空气的下方，排空气方，排空气法时就把空法时就把空气气“托托”出出去去向上排空气法收集气体的装置向上排空气法收集气体的装置 比空气轻，比空气轻，空气比较重空气比较重在下方，排在下方，排空气法时就空气法时就把空气把空气“压压”出去出去思考右图装置的用途：思考右图装置的用途：排空气收集气体；排空气收集气体； 排水法收集气体；排水法收集气体； 与量筒合起来可测量气体的体积与量筒合起来可测量气体的体积（气体从（气体从b b进进a a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）； 可用干燥装置（内装浓硫酸）；可用干燥装置
6、（内装浓硫酸）；可用作洗气装置（气体从可用作洗气装置（气体从a a进进b b出，瓶内盛放液体）出，瓶内盛放液体）可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸（b b接发生装置）；接发生装置）；医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢（装置中放半瓶蒸馏水，慢（装置中放半瓶蒸馏水，a a接氧气钢瓶，接氧气钢瓶，b b接病人接病人吸氧气的塑胶管）。吸氧气的塑胶管）。NO是大气污染物之一，但少量是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张在人体内具有扩张血管、增强血管、增强 记忆的功能。记忆的功能。NO难溶于水，通常
7、条件下难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集极易与氧气反应。实验室收集NO的方法是（的方法是（ ） A、向上排气法、向上排气法 B、向下排气法、向下排气法 C、排水法、排水法 D、既可用排水法又可用排气法、既可用排水法又可用排气法训练提升训练提升D气体的检验与验满气体的检验与验满O2CO2检验方法检验方法验满方法验满方法用带火星的木条伸用带火星的木条伸入瓶中，若木条复入瓶中，若木条复燃，则是氧气。燃，则是氧气。 将气体通入澄清石将气体通入澄清石灰水中灰水中, ,澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊, ,则是二则是二氧化碳。氧化碳。用带火星的木条放用带火星的木条放在瓶口在瓶口，若木条复若木条
8、复燃，则已满。燃，则已满。用燃着的木条放在瓶用燃着的木条放在瓶口，若火焰熄灭，则口，若火焰熄灭，则已满。已满。 1.在实验操作考查中，小明抽到的题目是在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳二氧化碳的制取、收集和验满的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是其中操作有误的是 ( )( )A.加入药品加入药品B.收集气体收集气体C.检查装置的气密性检查装置的气密性 D.验满验满专题突破专题突破1 1D G1.1.已知乙炔已知乙炔(C(C2 2H H2 2) )气体可用水和气体可用水和CaCCaC2 2固体反应制取制固体反应制取制取的乙炔气体中含有
9、酸性杂质气体取的乙炔气体中含有酸性杂质气体( (二氧化碳和硫化二氧化碳和硫化氢氢) )，为除去杂质，为除去杂质, ,得到纯净干燥的乙炔气体得到纯净干燥的乙炔气体, ,装置的装置的连接顺序是连接顺序是: : 。BGGE或或CGGE2.G2.G瓶中先后装的溶液是瓶中先后装的溶液是: : 。 氢氧化钠溶液、浓硫酸氢氧化钠溶液、浓硫酸专题突破专题突破2 2()为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（）用于测量CO2的体积。多 孔 隔板cba1.1.若要制取二氧化碳，在若要制取二氧化碳，在B B装置中装有石灰石，那么装置中装有石灰石，那么a a中应加入中应加入_。若要获得。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置
10、外，还应选用干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用 装置，并在该装置中盛装置，并在该装置中盛 放放 （ 填写试剂名称）如果用填写试剂名称）如果用E E装置收集该气体，则气体从装置收集该气体，则气体从_端端进入（填进入（填“b”b”或或“c”c”）。）。2.2.实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B B装置改进为装置改进为C C装置（多孔装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是隔板用来放块状固体），其优点是 。3.3.用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，由于二氧化硫是易溶于水、密度用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，由于二氧化硫是易
11、溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用比空气大的有毒气体，所以应用_装置进行收集，以便将尾气吸收处理，装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染避免造成大气污染。 A B C D E F专题突破专题突破3 3HClDb可以控制反应的发生与停止可以控制反应的发生与停止浓硫酸浓硫酸E常见干燥剂及使用装置常见干燥剂及使用装置 液态干燥剂液态干燥剂 固态干燥剂固态干燥剂装装置置常见干燥常见干燥剂剂可可干燥干燥气体气体不可干燥不可干燥 气体气体 浓硫酸无水CaCl2碱石灰H2,O2,Cl2SO2,CO,N2,CH4O2,Cl2,HCl,SO2, H2, CO,N2,CH4H2,O2,N2,CH4,NH3H2S,NH3,HBr,HINH3HX,H2S,SO2,CO2,NO2, Cl2
九年级化学 气体的制取复习课件 沪教版
