山东省德州市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、2021-2022学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试题（满分：150分考试时间：120分钟）2022.1一、积累与运用（28分）下列各组词语中字音字形全对的一项是（）【答案】DA.题践(ba)峻俏 (jue) 长而不冗B.上溯（shh）躁热镂(lou)空快恢欲睡C.瞻(zhan)仰暄嚣(biM)京满院狼籍D.洗涤(di)推崇记载（z击）抑扬顿挫【解析】【分析】【详解】A.峻俏俊俏，,（jue）强一jue；上观（shii） su,躁热燥热，镂（lou）空lou；B. 暄嚣喧嚣，满院狼籍满院狼藉；故选D。1. 下列句子加点词语不能用括号里的词代替的一项是（）口前，人民公园正在举办一场书画展

2、，游览者摩接理（熙熙攘攘），十分热闹。A. 虽然我们取得了进步，但是比起强大的对手所取得的胜利，这点成功还是微不足厦（不值一提）的。B. 这座亭子的设计风格真可谓哗县哇心（别有用心），不落窠臼。C. 他真是一表人才，在众人间总是尊乎事群（出类拔萃），十分引人注目。【答案】C【解析】【分析】【详解】A.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。结合语境，在这里都形容游览者很多，可以代替；B.微不足道：非常渺小，不值得一提。不值一提：不值得提起。结合语境，在这里都形容这点成功不值得提起，可以代替；（2）句意：竞让使者在营外停到了天亮。晓：天亮。【16题详

3、解】本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法, 结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。例句：涕泣而别，流着眼泪哭泣离开了。而：连词，表修饰。A. 杀数十人而还：杀死几十人后返回。而：连词，表顺承；忍而不言：忍着不说话。而：连词，表并列；然而不胜者：可是这样却不能取胜。而：连词，表转折；面山而居：面对着山居住而：连词，表修饰；故选D。【17题详解】本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言 语句还要抓住关键字词。本题关键字词：为：被。矢：筋。虑：担心。动：动摇。更：又。再三：多次

4、。【18题详解】本题考查文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合文中具体语句作答即可。由“军营己溃，志玄率二十骑赴击，杀数十人而还”可看出他作战勇猛，英勇善战；由“为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三”可看出他具有大局观念，有勇有谋；由“太宗夜使宫官至二将军所”“志玄闭门不纳，曰：军门不可夜开”，使者拿出皇帝亲手写的命令 仍拒开城门以致“使者至晓”可看出他恪尽职守，尽职尽责；由志轩重病时皇帝要给他儿了五品官职他却“固请回授母弟志感”可知，他选贤举能，不重名利。【点睛】参考译文段志玄是齐州临淄人。跟随刘文静在潼关抵御屈突通，文静被屈突通手卜将领桑显和袭击，军营己被 攻破，

5、志玄率领二十名骑兵前往攻打敌人，杀了儿十个敌人后返回，被流箭射中了脚，担心众人内心动摇, 忍痛不言，乂儿次杀入贼阵。桑显和的军队被打乱，刘文静的大军因此乂振作起来，攻击大败敌军。太宗 即位，多次升迁担任左骁卫大将军，封樊国公。文德皇后埋葬的时候，志玄与宇文士及分别统率军队出肃章门，太宗晚上派宦官到两个将军处所，士 及打开营门让使者进入，志玄闭门不让进来，说：“军门不可晚1二打开。使者说：“这里有皇上亲手写 的命令。”志玄说：“晚上分不清真假。”竟让使者在营外停到了天亮。太宗听说后叹息说：“这是真将 军啊，周亚夫也不能超过。”贞观十六年，卧病在床，太宗亲自前来看望，流泪告别时，回头对他说：“应

6、该给你儿子五品官职。”志玄叩头坚决请求将官职转授弟弟段志感，太宗于是任命志感为左卫郎将。等他 去世时，皇上为他举行悼念仪式，哭得非常悲伤。（四）（6分）说明文阅读北京冬残奥会火炬的科技“心 2月4日，北京冬奥会迎来倒计时一周年，北京2022年冬奥会、冬残奥会火炬“飞扬”在国家游泳 中心“水立方”惊艳亮相。 北京冬残奥会火炬选用银色与金色，寓意辉煌与梦想，体现“勇气、决心、激励、平等的残奥价 值观，火炬最下方一圈刻有“北京2022年冬残奥会”全称的盲文。北京冬奥会和冬残奥会火炬的看点之一， 在于它的“内心”蕴含着十足的科技力量。 火炬飞扬”采用氢作为燃料，燃烧时的碳排放为零。除了满足环保需求，设

7、计者还充分考虑到冬 奥会火炬接力需要在低温环境中运行的现实状况，氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中跃动不息。火 炬在研制过程中解决了火焰颜色与稳定性、高压储虱、氢能安全利用等多项技术难题。火炬安全可靠性高， 能抗风10级，同时还兼顾了轻量化、小型化外形匹配要求。 “飞扬”的另一大技术亮点是火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐也以碳纤维 材质为主。由碳纤维及其复合材料制成的外壳呈现“轻、固、美”的特点。“轻”一碳纤维复合材料与 相同体积的铝合金相比，轻了 20%以上;“固”这一材料具有高强度、耐腐蚀、耐高温、耐摩擦、耐紫 外线辐射等特点：“美”应用了具有国际先进水平的三维立体编织

8、成型技术，将高性能纤维编织成目 前这样具有复杂形状的优美整体。 此外，火炬的设计秉持绿色、可持续理念，也是“飞扬”设计的突出特色。设计者力图让艺术设计 与科技创新交相辉映。 愿“飞扬”火炬可以点燃全世界对北京2022年冬奥会和冬残奥会的热情与广泛期待。（摘自人民日报有删改）下列选项与原文内容不相符的一项是（）文章第二段运用作诠释的说明方法对北京冬残奥运火炬进行了介绍。A. 火炬“飞扬”的技术亮点之一是采用氢作为燃料，燃烧时的碳排放为零。B. “飞扬”火炬外壳采用了重昂:轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐全部采用碳纤维材质。1）.秉持绿色、可持续理念，是“飞扬”火炬设计的突出特色。19. 试分析划

9、线句子“以上”一词能否删去。“轻”碳纤维复合材料与相同体积的铝合金相比，轻了 20鉴以上。【答案】19.C20. “以上指数目上在某一点以上，这里指碳纤维复合材料比相同体积的铝合金轻20蜀以上。删去后过去绝对，与原意不符。体现了说明文语言的准确性，严谨性。【解析】【分析】【19题详解】本题考查内容分析。C. 根据第段“飞扬的另一大技术亮点是火炬外壳采用了重量轻的耐高温碳纤维材料，火炬燃烧罐也 以碳纤维材质为主”可知，飞扬”火炬燃烧罐主要是碳纤维材质：并非全部采用碳纤维材质； 故选C。【20题详解】本题考查说明文语言。对策：表态（删还是不删）；定性，一般都起修饰限定的作用；带词解句；删词解句，与

10、原意是否相符；最后表明说明文语言特点。表态：不能删：定性：以上指数目上超过某-点，起修饰限制作用；带词解句：碳纤维复合材料比相同体积的铝合金轻了超过20%；删词解句：碳纤维复合材料比相同体积的铝合金轻20血与原意不符，表述过于绝对；说明文语言特点：“以上” 一词体现了说明文语言的准确性。（五）（18分）现代文阅读. b陪植物们说话李汀 陪植物们说说话，心里会像阳光一样敞亮舒畅。 记忆就像一部斐大的放映机，这情景真实得就像在眼前。母亲坐在草坪上，绣哉垫。那些野花悄悄 绽开，蜜蜂和蝴蝶翻飞，金色阳光铺满草坪。我在高母亲不远处，望着一只停在粉色刺花的花蝴蝶入了迷。 蝴蝶翅膀一张一合，在阳光的照堆下，

11、显示出深沉与明亮的色彩，闪动着引人遐想的光芒。当它的翅膀灵 动地扬起，向着另一只蝴蝶抒情时，身体里闪烁出了全部的鲜活和光彩，所有的色彩都在飞闪舞蹈。突然, 我听见了婉转千回的歌声在荡漾，覆盖了那些彩色的舞蹈。在微风中，在阳光里，在蜜蜂的低语中，在蝴 蝶的飞舞里，我听见：“月儿落西下，想起小冤家”曾经年轻的母亲，在这片铺满阳光的草地上，回 忆起令她充满憧憬的时光。 母亲一边低头绣着哉垫，一边低低地对着草坪上所有植物唱着。长发遮了她的脸，我看不见她的表 情，但能感受到她的笑意。歌声就像熨斗一样熨过草坪上的植物，平缓地落在草丛里，潜伏在时光的褶皱 里闪闪发光。那些植物,特别是那些花儿张开耳朵，侧耳倾

12、听，像在牛奶浴场里沐浴过一样，骤然之间斑 斓无比，透明晶亮，精神抖撒。母亲坐在草坪上，唱看年轻时的歌儿，心里就像花儿一样盛开着。我踏着 旋律，坐在了母亲身边。 多年以后，我才明白，其实，母亲是在用歌声与身边植物交流。 有一次，我们在山间小路上走着，母亲背着阳光，在一株禾苗前停下，抬手抹泪。跟在后而的我不 停问她咋了呢，她转身的瞬间带上了一张笑脸，就像山腰的一丛百合花。“母亲的眼睛见不得风。” “可 哪来的风呢？ ”我说。母亲笑了，眼泪一颗一颗流出来，泪水滴在我的小手上，暖和、晶莹。我听见那些 风穿过苞谷林，漫山遍野的哗啦啦响；我仿佛听见母亲心里排山倒海般的声音，是什么声响，我不知道。 母亲也不

13、会让我知道。母亲就像太阳一样照看着她生活中的一切。她把所有的阴暗都藏好，给予人的都是 明亮的天空。对于生活，她就像是在缝补一件衣裳。爷爷身体上有了病痛，父亲有了抱怨，儿女们有了哭 声她站在某一个角落，发现一丝缝隙，都要精心补好，她缝缝补补，把一个家缝补得尽量温馨、和睦。 尽管生活这件衣裳被缝补的花花绿绿，但母亲赋予了它足够多的阳光。 每年春天到来的时候，母亲都会咳嗽不止，她说，熬过春天，这咳嗽病才会好啊。我站在万物萌动 的春天里，F日光闪得我的眼睛迷蒙。我看见一些鸟雀朴棱棱从瓦窑铺的灌木丛飞起，一下子带出一片星星 点点的绿。这时，母亲的咳嗽就像鸟雀带出的那一片绿一样，在春天的阳光里一日甚过一日

14、。母亲加重的 咳嗽，沿着那些小路，沿着那些木屋的窗台，洒在青草丛里，弥漫在澄明的空气里，同时也扑进我的心口， 像跑着轰隆隆的火车，使我的胸口也隐隐作痛。 尽管咳嗽，母亲还是要收拾散乱一冬的生活和心思，只见她把锄头擦亮，将种子播在田间，扶正秧 苗，一勺一勺浇灌着这些小生命。母亲做这些的u寸候,还要忙里偷闲把药罐刷洗干净，等那咳嗽在某一夜, 或者哪一个早晨到来时，熬制一副副汤药，用来舒缓春天里身体的某一个角落。院子里的蔺萄树没有搭架 子，粗大的茎干就沿着院墙走。春天一到，都能想到炎夏时满院的绿荫，那些蔺萄在绿叶中瞪着黑色的眼 睛。母亲把喝剩的药渣倒在葡萄树根下，我问，葡萄树也咳嗽了吗？母亲笑笑，微

15、风中葡萄树点点头，似 乎在说话。 春天在山坡一晃就过去了。山坡上的红茅草长到半人高，苞谷苗长到半人高，那些水麻子开始红亮 红亮的时候，炎热的夏天来了。一到夏天，母亲的咳嗽就跑了。母亲把药罐提到屋外的水井边去淘洗，黑 狗跟了去，我也跟了去。不再咳嗽的母亲昧着的眼睛里闪烁着喜悦的光芒，说，这个春天义熬过来了。黑 狗在水井边转来转去，一不小心，把母亲的药罐绊倒了，黑不溜湫的药雄子一下子摔成了碎片。母亲起身， 一脚将黑狗踢跑了。母亲捡起药罐的碎片，甩到了水井旁的竹林里，就像把身体里的咳嗽也一起甩跑，用 了很大的劲儿，“哨啃”一声。往回走的时候，母亲轻松了许多。 许多年过去了，我才觉得，母亲和植物们说话

16、，其实是因为她需要忠实的偷听者。（有删改）文章叙述了母亲和植物的哪几次说话？20. 赏析文章画横线句子的表达效果。（1）歌声就像熨斗一样熨过草坪上的植物，平缓地落在草丛里，潜伏在时光的褶皱里闪闪发光。（从修辞 的角度）（2）尽管咳嗽，母亲还是要收拾散乱一冬 生活和心思，只见她把锄头擦亮，将种子播在田间，扶正秧苗, 一勺一勺浇灌着这些小生命。（从描写的角度）试分析文章标题的妙处。21. 联系全文，分析第段的作用。22. 结合全文谈谈你对文章结尾“母亲和植物们说话，其实都因为他们需要忠实的倾听者” 一句的理解。【答案】21.母亲边绣鞋底，边对着草坪所有植物唱歌；母亲对着禾苗流泪，哭诉；母亲倒药渣时

17、，葡萄树 点头。22. （1）运用了比喻的修辞手法，把歌声比作熨斗，生动形象地写出了母亲歌声的悠扬动听，表达了母亲 悠闲的心情。（2）运用了动作描写，通过“擦、播、扶、浇”等动词，生动形象地写出了母亲劳作的场景，写出了母亲 的勤劳能干。23. 贯穿全文的线索；以“陪植物们说话”为题，运用拟人的修辞手法，陪植物说话，将植物人格化，生动 形象，吸引读者阅读兴趣。24. 结构上：承上启下的过渡作用。承接上文母亲在草坪对着植物唱歌的情景，引出下文母亲对委屈时，咳 嗽时与植物的对话。内容上：深化文章主题。25. 母亲悠闲时、委屈时、生病咳嗽时，会对着植物唱歌、说话。体现了生活在乡村 母亲对植物们的喜爱,

18、 依恋。母亲己然已将植物当做知心朋友。在日常生活中，我们总是厌烦父母的唠叨，关闭了那扇与父母交 流的窗口，我们应该对父母多些理解，多些耐心，多些陪伴，做父母的倾听者。（意思对即可）【解析】【分析】【21题详解】考查对文章故事情节的概括。解答此题，需要在文中找到母亲与植物“说话”的语段进行概括。第段“母亲一边低头绣着鞋垫，一边低低地对着草坪上所有植物唱着”写了母亲对着草坪上所有植物唱 着，即母亲和植物“说话”，故可据此概括为：母亲边绣鞋底，边对着草坪所有植物唱歌：第段“有一次，我们在山间小路上走着，母亲背着阳光，在一株天苗前停下，抬手抹泪一句写了母亲 和一株禾苗之间的事情，“禾苗”为植物，“抹泪

19、是母亲与禾苗“说话”的一种方式，故据此可概括为: 母亲对着禾苗流泪，哭诉：第段“母亲把喝剩的药渣倒在葡萄树根下，我问，葡萄树也咳嗽了吗？母亲笑笑，微风中葡萄树点点头, 似乎在说话”写母亲把喝剩的药渣倒在葡萄树根下，葡萄树点点头，似乎在说话，据此可知母亲和葡萄树 进行了对话，据此可概括为：母亲倒药渣时，葡萄树点头。【22题详解】考查句子的赏析。（1）根据题干要求，需从修辞的角度进行赏析。“歌声就像熨斗一样熨过草坪上的植物” 一句中，把歌声比作熨斗，据此可知这句话运用了比喻的修辞手 法。这句话是写母亲的歌声，作者把母亲的歌声比作熨斗，能熨过草坪上的植物，能闪闪发光。结合下文“那些植物，特别是那些花

20、儿张开耳朵，侧耳倾听，像在牛奶浴场里沐浴过一样，骤然之间斑斓无比，透 明晶亮，精神抖擞”可看出母亲歌声的优美动听；结合“母亲坐在草坪上，唱着年轻时的歌儿，心里就像 花儿一样盛开着”可知母亲唱歌时的悠闲心情。据此结合比喻的修辞手法的作用及赏析句子的答题模式作 答即可。（2）根据题干要求，需从描写的角度进行赏析。句子中的“擦亮“播”“扶正等是动词，写母亲播种 时的动作，据此可判断这句话运用了动作描写。这句话写的是母亲咳嗽时在田间播种、劳作时的情形，由 此可看出母亲的勤劳。据此根据赏析句子的答题模式作答即可。23题详解】考查标题的作用。解答此题，首先需明确标题的作用有哪些，然后结合具体的内容进行分析

21、。文章的标题是“陪植物们说话”，文章第段一开始就写“陪植物们说说话，心里会像阳光一样敞亮舒 畅”，接着第一段写了母亲和植物的三次说话；文章结尾“母亲和植物们说话，其实是因为她需要忠 实的倾听者”再次点出陪植物说话，由此可知文章围绕着“陪植物们说话”来写，据此可判断标题是文章 的线索。“植物”不会说话，标题“陪植物们说话”很明显是运用了拟人的修辞手法，5K予了植物以人的行为。运 用拟人的修辞手法，可以使得标题更生动形象。陪植物们说话”这个标题也会引发读者思考：如何能陪 植物说话？因此这个标题也能引起读者的阅读兴趣。【24题详解】考查段落的作用。解答此题，首先明确段落的位置，然后根据不同位置的段落

22、的作用，结合文章具体内容, 从结构上和内容上两个方面进行分析。第段处于文章中间，而且“多年以后，我才明白，其实，母亲是在用歌声与身边植物交流”一句总结了 第段母亲边绣鞋底，边对着草坪所有植物唱歌这件事，同时又引出第段母亲对着禾苗流泪，哭诉、 母亲倒药渣时，前萄树点头这两件事。据此可知第段为过渡段，过渡段在结构上有承I启下的作用。 这个段落承接上文母亲在草坪对着植物唱歌的情景，引出下文母亲对委屈时，咳嗽时与植物的对话，都进 一步体现了 “母亲和植物们说话，其实是因为她需要忠实的倾听者”的主题，故这个段落内容上深化了文 章的主题。【25题详解】考查对句子的理解。结合全文内容可知，本文围绕“母亲陪植

23、物们说话写了母亲边绣鞋底，边对着草坪所有植物唱歌；母亲 对着禾苗流泪，哭诉；母亲倒药渣时，葡萄树点头三件事，从这三件事可看出母亲无论是高兴、委屈还是 生病时都会与植物说话，由此可看出母亲把植物当作了知心朋友，表达了母亲对植物喜爱和依恋之情：“母亲和植物们说话，其实都因为他们需要忠实的倾听者” 一句交代了母亲和植物们说话的原因：他们需 要忠实的倾听者。据此可从父母需要忠实的倾听者，我们要多陪伴父母，多倾听父母说话等方面作答。 三、综合应用（10分）应用文2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，神州十三号乘组三位航天员王亚平、崔志刚、 叶光富在中国空间站进行太空授课，传播载人

24、航天知识，激发我们对科学的兴趣。为此，王宇同学给航天 员老师们写了一封感谢信，请仔细阅读，特别关注画线句，指出格式、表达、标点方面的错误。感谢信敬爱的航天员老师：你们好！感谢你们在远离地面300多公里的“天宫”给我们讲述太空知识。在课堂中，我们看到了好多 神奇的场景；浮力消失实脸、水膜张力实脸、水球光学实脸、和泡腾片实脸等，完成了 _次奇妙的旅行。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。为了这样的梦想，你们付出 了很多的汗水和努力。现在，我要送上这封惠书.表明决心。也许，你们并不知道我是谁，但你们是我追梦 路上的光，未来，我将以你们为榜样，奉献自己的力量。此致敬礼！王

25、宇 2021年12月24日（1）格式：（2）表达：（3）标点：【答案】 .（1）格式：敬语书写格式不对，此致应空两格，敬礼应顶格写 .（2）表达：惠书 是敬辞，不合语境。 .（3）标点：顿号使用不对，水球光学实验后的顿号应去掉（或去掉顿号后的和字）。【解析】【分析】【详解】本题考查感谢信的格式、语言表达、标点符号。感谢信格式：第一行正中间首先写标题，标题可以直接写为“感谢信”三个字或“关于*的感谢信”；然 后第二行顶格写称呼及问候语（如：尊敬的*女士/先生/职务等，您好）；接着另起一行空两格写正文， 交代清楚感谢理由；祝颂语“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另

26、起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写；右 下角分两行写落款，上面是写信人或单位，下面是具体的时间（*年*月*日）。所以该题感谢信中，敬 语书写格式不对，此致应空两格，敬礼应顶格写。表达：第二处画线句中的“惠书使用错误，惠书是敬辞，对方来信说“惠书”，这里是我要送上给别人 的信，应用谦辞，“惠书”用在这里不合语境。标点：顿号表示前后是并列关系，“和”也表示前后是并列关系，所以顿号与“和”不能连用。“水球光 学实验” “泡腾片实验”是并列关系，故应把“水球光学实验”后的顿号去掉（或去掉顿号后的“和”字）。26. 综合性学习现代社会，互联网已经走进

27、了千家万户，给我们的工作、学习和生活带了极大的便利。为了提高同学们对 互联网的正确认识，某中学八年级（一）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你 参与。（1）活动一：我拟网络活动请你仿照示例拟写两个活动形式示例：（一）举行“互联网时代”故事会（二）（三）（2）活动二：我议网络用语随着时代的发展，网络语言也被现代年轻人认可并广泛使用。同语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。请你对比阅读下面两组网络语言与古诗词，你更喜欢哪种表达方式，并说明原因。网络语言：主要看气质。古诗：请君英闲解花语，腹有诗书气白华。（出自苏轼和萤传留别）网络语言：约饭吧。古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无。

28、（出白白居易问刘十九）（3）活动三：我取网络名称网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，请你参照示例，给自己取 一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。示例：柳暗花明由来和含义：出自陆游的游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。比喻人们经历挫折时， 经过一番努力，又有了新的出路，表现了乐观与自信。网名：由来和含义：【答案】（1）.开展“互联网利弊”辩论会；.绘制“互联网时代”手抄报；举办“互联网时代”演讲比赛等（2）开放类试题，言之成理即可。如：我喜欢用网络用语表达，网络用语语言简洁，通俗易懂，更有利于 年轻人之间的表达。我喜欢用古诗词表达，因

29、为古诗词含蓄委婉，意蕴丰富，引人联想，能显示出一个人 深厚的文化底蕴。(3).示例：网名：小桥流水 .由来和含义：出自马致远的天净沙秋思“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，蕴含了对恬静生活的向往。从自己积累的古诗词中找出一个句子，提炼出自己的网名即可，也可以是出白其他文学作品或典故，答案 不唯一O【解析】【分析】【小问1详解】本题考查活动设计。设计活动的时，要围绕“我们的互联网时代”的主题，按照所给示例的格式来设计。示例：开展“互联网时代”签名活动；举办“互联网时代”文化沙龙。【小问2详解】本题考查语言表达。本题属于开放试题，喜欢哪一种都可以，如果喜欢网络

30、用语，可以点出网络用语通俗易憧，奇特新颖，流 行性强的特点。如果喜欢古诗文，可以点出其含蓄蕴藉，底蕴丰富，高雅别致的特点。示例：我喜欢用古诗词表达，因为古诗词语言凝练，能准确地表达内心的想法，且具有诗情画意、典雅别 致的特点。【小问3详解】本题考查拓展运用。要求学生结合自己所读的文学作品和了解的典故，取一个合情合理，思想健康，语言通顺的网名即可，注 意说出由来和含义。示例：网名：一江春水由来和含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，春水如蓝，丹心似火，从 多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。四、作文（60分）阅读下面文字，按要求写作。32岁的苏炳添在202

31、0东京奥运会男子百米半决赛中，打破亚洲纪录。当有人问：“9秒83后，你还 有可能突破极限吗？ ”他回答：“极限都是别人讲的，我不突破极限，我突破自己，到底有没有提升的空 间，有多少空间，都是要靠自己亲自尝试后才能知道。” 2022年，不如让我们一起，去蚩试自己的无限可 能。同学们，在学习的征程中，只有突破自己，才能提升自我。相信自己，你依然可以“飞起来。c.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。结合语境，“独具匠心”在这里主要形容设计风格很巧妙，而“别有用心”往往含有贬义，不能代替；D.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃

32、：形容超出同类，多指人的品德才能。结合语境，在这里都形容他超出了许多人，十分优秀，可以代替：故选C。2. 下列句子中没有语病的一项是（）为了提高同学们的语文素养，学校积极开展“读经典作品，建书香校园”。A. 中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.成分残缺，在句末加上“的活动”；C. 搭配不当，两面对一面，可在“养成”的前面加上“能否”；缺少主语，去掉“随着”或者“使”：故选B。3.

33、 下列表述有误的一项是（）对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都 是“唐宋八大家”之一。A. 史记是我国第一部编年体通史，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。B. “烽火连三月”中的“烽火”借指战火或战争；“长河落日圆”中的“河”指黄河。C. 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。【答案】B【解析】【分析】【详解】B.史记是我国第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年 间共3000多年的历史。故选B。请以“你依然可以飞起来”为题目写一篇作文。要求：按文体要求作文。600字左右。不得套作

34、，不得抄袭。文中请回避与你有关的人名、校名。【答案】例文你依然可以“飞”起来成长是杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩岁月的车轮磕磕碰碰, 已无声息的走过漫长的道路。而次的大胆的自我突破，却能让你插I：腾飞的翅膀，帮你翱翔于广阔的蓝 天。中国选手苏炳添以9秒83的成绩，打破了亚洲纪录，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人！ 32岁 的苏炳添，此次征战东京奥运会的目标，就是将中国人的脚步踏上男子百米决赛的舞台。他相信自己，最 终他依然可以“飞”起来。在每个人生活的道路上，总不会一帆风顺，肯定会有许多的困难和挫折。在突破自我的过程中，你若 不去坚强、勇敢的面对挫折及切，那么就

35、会退缩、畏惧，你若不坚强，谁替你勇敢？只有当你勇敢地爬 起来时，别人在心中那幅你原来面对困难就退缩的画面，才会彻底破裂，取而代之的是勇敢而又坚强的你。尽管突破自我是为了更好的去实现自己的梦想，有许多人还是容易骄傲自满，容易对自己满意，但是 做人永远都不能骄傲，轻易去信自己是最优秀的人。俗话说的好：“当你停止尝试的时候，就是失败的时 候。”人们往往觉得自己已经足够优秀、完美，觉得自己完全可以停下奋斗的脚步时，你已经失败了。每 个人都必须要在优或良的基础上再次突破自己，每次都要有新的突破，突破以前的自己，变成更加完美的 自己。突破创新，大胆超越，这需要勇气，是的！也许突破自我时，会失败、会沮丧，但

36、是只有不断突破极 限，才能获得更高和有所提高。人不仅仅是努力了才会有希望，而是坚持了才有突破。在人生路上，只有 突破自我，才能更加精彩。2022年，你依然可以“飞”起来，一定可以！【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是-篇全命题作文，要求以“你依然可以飞起来”为题目写一篇600字左右的作 文。“你”表明写作时要用第二人称，“依然”强调依旧的意思，说明之前你己经“飞”起来，这时候， 主要是突破极限，突破自己，让自己“飞”起来，再次成功。结合材料内容，苏炳添的这句话实际上表明 只要相信自己，无论什么年龄、什么阶段，都有突破极限，突破自己的可能。这就启示我们在学习成长的 过

37、程中，不能日我限制，要大胆地提升自我，不断进步。第二，思路点拨。写作时，我们尽量打开写作思路。因为题F1限定人称为“你”，我们就采用第二人称的 角度，如写成记叙文，可以记叙别人在一次演讲比赛中获得全校第一名，于是你沾沾自喜，自我满足，经 过老师点拨后，你认识到其实自己可以再突破，于是继续参加全市乃至全省的比赛，经过不断的挑战，最 后取得成功，从中你悟得要不断进步。如写成议论文，可以例举包括苏炳添在内的名人名事，强调相信自 己，突破自己，让你自己的梦想插上腾飞的翅膀，助你梦圆蓝天。4. 名句默写（1）,潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（2）李贺的雁门太守行中，抒发诗人誓死报国忠心的诗句是：“报

38、君黄金台上意，。（3）孟子认为真正的大丈夫要有, ,威武不能屈”的道德操守。（4）王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”，古诗中关于景物描写的诗句有很多，白居易在钱塘湖春行中, ”描绘了一幅生机勃勃的莺歌燕舞早春图：欧阳修在采桑子-轻舟短棹西湖好中, 描绘了一幅水面波平如镜，小船在春波上移动的西湖图景。【答案】 .山光悦鸟性.提携玉龙为君死.富贵不能淫 .贫贱不能移 .儿处早莺争暖树 .谁家新燕啄春泥 .无风水面琉璃滑.不觉船移【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“携

39、、淫、莺、啄、琉璃”等字词容易写错。 名著（8分）法布尔的昆虫记是十卷本科普著作。读昆虫记，我们会发现原来科学世界是那样精彩迷人。例如， 作者不仅仔细观察 _劳动的过程，还爱怜的称他们为“清道夫”：歌颂了 _为后代做出的无私奉 献，称它为儿女操碎了心；盛赞了 _的建筑才能，认为它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。（空格里填上 选项）食粪虫 B.黄蜂 C.小甲虫【答案】.A.C.B【解析】【分析】【详解】本题考查名著内容识记。昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布 尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著， 同时也

40、是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基 于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字 里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。法布尔在昆虫记中描写“清道夫”食粪虫的内容为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥 料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，是一个平浦之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出 特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除 杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方

41、。 法布尔在昆虫记中称赞黄蜂具有建筑才能。书中这样写到：黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定 理相吻合。它们可以利用空气这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯 之前就己经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的 房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。据此即可作答。5. 三国演义第八十一回却说A在麦城盼望上腐兵到，却不见动静；手下只有五六百人，多半带伤；城中无粮，甚是苦楚。忽 报城下一人教休放箭，有话来见君候。公令放入，问之，乃诸葛瑾也。礼毕茶罢，瑾曰：“今奉吴候命， 特来劝谕将军。自古道：识时务者为俊杰，今将军所

42、统汉上九郡，皆已属他人矣，止有孤城一区，内无粮 草，外无救兵，危在旦夕。将军何不从瑾之言，归顺吴侯，复镇荆襄，可以保全家眷。幸君侯熟思之。”A 正色而言曰：“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背丈投故国乎？城若破，有死而已。玉可碎而 不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死 战！”请结合选段中人物A的语言，分析A的性格特点。【答案】从关羽“城若破，有死而已。玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毁其节；身虽殒，名可垂 于竹帛也”的铮铮话语中，可见他心如铁石，对刘备的赤胆忠心。（意思对即可）【解析】【分析】【详解】此题考查的是学生对于名著人物

43、形象的分析。根据文段中的“在麦城盼望上庸兵到，却不见动静”可知这是三国演义“关羽败走麦城”的故事，A 即关羽。故事大意是：当前方战事失利，而荆州被东吴袭取后。关羽白知势孤，只得向西退守麦城。孙权 围住麦城。公元219年，12月关羽假装投降，暗中突围，结果被埋伏于途中的孙权将领潘璋手下部将马忠 所擒。东吴的诸葛谨前来劝降关羽，关羽在形势极为不利的情况下，回答诸葛谨“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手 足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而己。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒， 名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战”，可知关羽为了报答刘备，宁可城破身死 也决不投降，视名节

44、胜过生命，要与孙权决一死战。由此可见，美羽意志坚定、视死如归，对刘备忠心耿 耿，怀有一颗永不背弃的赤胆忠心。6. 俗话说：新官上任三把火。三国演义中，诸葛亮出山后有三次用火的战役，下列选项中正确的一项是 ()【答案】D【解析】【分析】A.火烧曾头市火烧博望坡火烧夷陵B.火烧新野火烧连营火烧翠云楼C.火烧瓦罐寺火烧草料场火烧藤甲兵I).火烧博望坡火烧新野火烧赤壁【详解】A.火烧曾头市是水浒传里的情节，与诸葛亮无关。火烧夷陵：刘备率领大军退到树木丛生的地方，后来陆逊抓住时机，夜袭蜀营，放火烧营寨，大败刘备， 火烧连营七百里。用火作战的不是诸葛亮；火烧连营的是陆逊，不是诸葛亮。火烧翠云楼的是时迁，不

45、是诸葛亮；火烧瓦罐寺是水浒传里鲁智深与史进所为，与诸葛亮无关。火烧草料场是水浒传里的情节，与诸葛亮无关；火烧博望坡：刘备对诸葛亮非常好，关羽张&不服气，夏侯惇来攻打新野，诸葛亮借来刘备印信排兵点 将在博望坡埋伏用火攻，最后以少胜多，诸将拜服。这是诸葛亮出山后的第一场战役。火烧新野：火烧博望坡之后，曹操不甘心，卷土重来，派曹仁和曹洪两名大将率大军进攻新野。诸葛亮觉 得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的东西。普军进城之后住入了民房。夜里狂风大作, 埋伏在城外的刘备军往城里射火箭。大火迅速烧起来。曹兵逃奔出城，被刘备军截杀，再次大败。火烧赤壁：公元208年，曹操率大军攻打吴国，吴蜀联合

46、抗曹。因魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻。 庞统假意投奔曹操，建议魏军船只用铁索连在一起抵御风浪；周瑜假打黄盖，后者假装降魏：诸葛亮推测 出东风将至。黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。 魏军不熟水性船乂连在了一起，死伤无数。魏军逃跑。故选D。二、阅读(52分)（一）（9 分）诗歌鉴赏江州重别薛六柳八二员外刘长卿生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。【注释】唐德宗建中三年（782年），李希烈叛军占据随州（今安徽随县），刘长卿正为随州刺史，失州而 流落江州（今江西

47、九江），后应辟入淮南节度使幕。优诏：言予以优待的诏书。意指贬官后又被召回朝廷。7. 下列与本诗体裁完全相同的是（）赠从弟B,龟虽寿C.赤壁D.钱塘湖春行颔联以景传情，情从景出，请结合意象描绘画面。8. 尾联中“风波”一语双关，品析其表达效果。【答案】9.D 10.浩荡江水，凄清明月，一群北来南去的大雁掠空而过；江州一带万木凋零，落叶飒飒, 原先被树木遮蔽的古楚地的山岭突然裸露出来，似乎比往日增加了许多。描绘了一幅水天空寂、江山寥落 的江州秋色图。11.“风波一词，语意双关，既指江上风波，又暗指宦海风波。这样-结，既写出了薛柳二人对诗人的殷 殷叮嘱之情，又传出诗人感愧友人的神态。【解析】【9题详

48、解】本题考查诗歌体裁辨析。古诗歌体裁一般是：绝句和律诗，有七言和五言。绝句是四句，律诗是八句，本诗为七言律诗。A. 赠从弟为五言律诗；龟虽寿为四言乐府诗；赤壁为七言绝句；钱塘湖春行为七言律诗；故选D。【10题详解】本题考查结合意象描绘画面。作答时，要结合诗句的意思并点出意象，颔联江上月明胡雁过，淮南木落楚山多”中重要的意象有：江 水、明月、胡雁、落木、楚山。这些意象渲染清秋气氛，借以抒写宦海浮沉的深沉感慨。据此来描绘画面。 示例：江上的月色分外清明，一群胡雁从夜空飞掠而过，秋风吹起，淮南己树木凋尽，原先被大片树林遮 蔽的楚地山头此刻凸显出来，仿佛比平时增加了很多。11题详解】本题考查赏析诗歌重

49、要词语。“风波” 一词一语双关，它的本义是因风而掀起的波浪，“愧君犹遣慎风波”表面上是说友人提醒作者要 注意江上的风浪，实际上“今日龙钟人共老，愧君狄遣慎风波”以感愧友人情谊作结，并隐隐透出前路上 尚有风波之险。在关合诗题“重别薛六柳八二员外”的同时，以“慎风波”暗暗反挑首联的“生涯”、“世 事”之叹。分别之际，诗人感愧万端地说：如今我和你们都己老态龙钟，多亏二位旧识还叮嘱我警惕旅途 风波。在此之前，刘长卿因“刚而犯上”被贬到遥远的南巴，此次奉诏内移，薛柳二人担心他再次得罪皇 帝，故有“慎风波”之劝。对此，诗人深深地为之感愧。（二）（8 分）课内文言文阅读生于忧患，死于安乐舜发于猷亩之中，傅说

50、举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9. 下列划线词不属于词类活用的-项是（）A.药其筋骨B.寒奇运于渤海之尾C.上自药军D.介言之士不拜翻译文中画线句。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。10. 孟子在这篇文章中，告诉我们一个什么道理？结合实际，说说本文的意义。【答案】12. C 13. 一个国家，在内

51、如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹 敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 14.人生总是会遇到种种艰难曲折，我们把困难和逆境看作激励自己奋进的动力，自觉地在困难和逆境中磨 炼自己，愈挫愈奋，不屈不挠地去争取胜利。只有自觉经受艰难困苦的磨炼，才能担当起迎接伟大民族复 兴的重任。【解析】【分析】【12题详解】句意：使他的筋骨劳累。劳：使动用法，使劳累；A. 句意：用簸箕装土石运到渤海的边上。箕畚：名词作状语，用箕畚装土石；句意：皇上亲自去慰问军队。劳：慰问。无词类活用；句意：穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼。介胄：名词作动词，披甲戴盔；故选C。【13题详解】本题考查学

52、生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况, 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.重点词有：入，指在国 内；法家，守法度的大臣；拂，同“弼”，辅佐；出，指在国外；敌国，势力、地位相当的国家；恒，常 常。【14题详解】本题考查文章内容的理解及拓展延伸。根据第一段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能”可知，本文意在告诉我们人生难免遭遇挫折，遇到困难时我们应该积极面 对，在困境中磨炼自己的意志，不断努力，不断进步，提高自身能力；根据第二段“人恒过，然后

53、能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可知，我们犯过 错误后才会改正，遇到困难后才会奋起，我们应将困难看作成就自身的动力，同时我们应该具有忧患意识, 居安思危，不断发展。作为中学生我们不要因成绩下降而自甘堕落，应积极克服困难，自觉经受逆境的磨 练，不断提高自身能力，为将来为祖国做贡献做准备。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱 官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在这个人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿

54、之苦, 以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情 坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中， 才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤上，在外没有与之匹敌的 邻国和来自外国的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样，就知道忧愁患害足以使人牛.存，安逸享乐 足以使人灭亡的道理了。（三）（11分）课外文言文阅读段志玄，齐州临淄人也。从刘文静拒屈突通于潼关，丈静为通将桑显和所袭，军营已溃，志玄率二十 骑赴击，杀数十人而还。为流矢中足，虑众心动，

55、忍而不言，更入贼阵者再三。显和军乱，大军因此复振， 击，大破之。太宗即位，累迁左骁卫大将军，封樊国公。文德皇后之葬也，志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜里宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，曰：“军门不可夜开。”使者曰：“此有手敕。志玄曰：“夜中不辩真伪。竟停使者 至哮。太宗闻而叹曰：“此真将军也，周亚夫无以加焉。”十六年，寝疾，太宗亲自临视，涕泣而别,顾 谓曰：“当与卿子五品。志玄顿首固请回授母弟志感，太宗遂授志感左卫郎将。及卒，上为发哀，哭之 甚恸。（选自旧唐书列传十八，有删减）解释下列句中加点词的意思。（1）太宗夜便宫官至二将军所（）（2）竞停使者至噬（）下列句中与“涕泣而

56、别”的而”意义和用法相同的一项是（）A.杀数十人而还 B.忍而不言C.然而不胜者D,面山而居翻译句子为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。11. 结合文段内容，概括段志玄的优秀品质。【答案】15.（1）派 .（2）天亮 16.D（他）被流箭射中了脚，因担心众人内心动摇，忍痛不说，又几次杀入故阵。（关键词“虑”“动”“更”）文中在被偷袭的情况下，段志玄还敢主动出击，杀故而还，为稳定军心，忍痛杀故，重振士气，可以看 出，他是一个英勇善战、有勇有谋的人；从夜间闭门不纳皇帝使者，可见他军纪严明、恪尽职守：从临终 时，推让官职给弟弟，可见他淡泊名利。【解析】【15题详解】本题考查文言实词翻译。把握文言句子，进而理解文言词语含义，注意词类活用、通假字等现象。（1）句意：太宗晚上派宦官到两个将军处所。使：派遣。