北师大版2020年名校小升初语文模拟试卷(二)C卷

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1、北师大版 2020 年名校小升初语文模拟试卷（二）C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 9 题；共 21 分)1. （1 分）写出下列字的笔顺。乐： _快： _当： _2. （1 分）拼一拼，写一写。刚_gng c imng tin_t ng xu _3. （1 分）形近字组词峡 _滩_狭 _摊_义 _设_意 _没_4. （1 分）看拼音，写词语。ku snkngxyng wzhn ch_bi n f cngyingki xungng xi n_第1页共8页5. （1 分）判断下列句子各运用了什么修

2、辞手法？没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。_大雨没喘气，一连下了五天五夜。_海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。_6. （1 分）写广告语地球上所拥有的自然资源是有限的，保护地球资源是我们大家的共同责任，地球是人类共同的家园。如何保护地球？请你设计两条公益广告，让所有的人一起保护地球。7. （ 1 分）伞的第五笔是 _ , 粗的第五笔是 _，植的第六笔是 _ 准的第八笔_。8. （9 分）把下列诗句补写完整（ 1）湖光秋月两相和， _。（ 2） _，春来江水绿如蓝。（ 3） _， 子规声里雨如烟。（ 4）遥望洞庭山水翠， _。9. （5 分）读课文爱之链摘抄

3、乔依为老太太修车的句子，体会句子的含义。二、 阅读理解 ( 共 3 题；共 34 分)10. （12 分）阅读下文，回答问题。只有一个地球（选段）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，_人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，_使它们不能再生， _造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（ 1）“再生”的意思是_，“不能再生的”的原因是_。“本来”强调了_，体第2页共8页现了说明文语言的_。（ 2）在横线上填上恰当的关联词语。但是， _人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，_使它们不能再生，_造成了一系列生态灾难

4、，给人类生存带来了严重的威胁。（ 3）从划线的词语你体会到了 _。（ 4）你想对我们人类说点什么呢？11. （11 分）课内阅读。守株待兔宋人有耕者 , 田中有株 , 兔走触株 , 折颈而死。因释其耒而守株 , 冀复得兔。兔不可复得 , 而身为宋国笑。（ 1）解释下列划线的词。兔走触株株： _因释其耒而守株释： _冀复得兔冀： _因释其耒而守株耒： _（ 2）写出句子意思兔不可复得，而身为宋国笑。（ 3）下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A .舌一吐而二虫尽为所吞B .为人谋而不忠乎C .始悟为山市D .此何遽不为福乎第3页共8页（ 4）翻译下面句子：兔走触

5、株 , 折颈而死。兔不可复得 , 而身为宋国笑。（ 5）回答下面问题 .为什么宋人不会再得到兔子?12. （11 分）阅读理解。球王贝利：一个让对手尊敬的人球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10 分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次

6、把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作 。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958 年， 17 岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与

7、队友一起参加了在瑞典举办的第6 届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始 4 分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把第4页共8页球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40 米开外的队友又一记长

8、传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的 3 名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：贝利！贝利！连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典

9、人毫不吝啬地送给贝利一个球王的称号。凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地铲伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：报复对方的最好方法，就是再进一个球！当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。（ 1）用一句话概括前两段的内容。（ 2）“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他

10、人生的岁月里收获了丰厚的果实。”句中“心灵的种子”指的是什么？（ 3）报复对方的最好方法，就是再进一个球！请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。（ 4）你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。三、 习作 ( 共 1题；共 5分)13. （5 分）题目：与 _为友要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友 语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500 字以上。第5页共8页参考答案一、 基础运用 ( 共 9 题；共 21 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、第6页共8页7-1 、8-1 、8-2 、8-3 、8-4 、9-1、二、 阅读理解 ( 共 3 题；共 34 分)10-1 、10-2 、10-3 、10-4 、11-1 、第7页共8页11-2 、11-3 、11-4 、11-5 、12-1 、12-2 、12-3、12-4 、三、 习作 ( 共 1题；共 5分)13-1 、第8页共8页