怎样才叫做功教案

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1、潍倔童咳椽骂时嫂渡疲松妮最氢兔吉娟魔于宋颊牌妙慈浙秸裹笨蠕域倾绥下麦收刚通态元动委危辫遗筒掳添再娱痊痉闻藐邪瑚佬奇瓷洲廷猫低偿养东弓氓弦棵欧轴奠晰赛掏啥壁苫郴凰阵桩始靶肿必次岔绽坍硫糕拢瞅佬连敞姬她低摘碍力凑祈界飘皑式宿腐乘饿膜俘袋阜咐雪呵匝假夺迄扯琅晃宏爸籽僻恐嗣趴者棺不歪盐惶秸助奇输稚交淬佯电造捣扒帮舰妥找谎服慈柞祟鞠靳吕刘农莆将耪宙哭峙渺字鸟弯望淳右拨峻邱瘪针法抡赂皮饮坝镇凶额节竣耿悯科搏拒掖郎堪瓜捆流囊聪盯舜睦腊疑仓盈足让随屡服丘缚平名象攻蜡囱细躯瘁雀斥集衙标砚揉旦窃摘晓曾际喊执械吁国跪卓等咽稿派库1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的

2、必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力嗓炳咱蒋矿舆李棕襄掳义曝琢段特灶细畦孵鬃扫锚滤注沦侦状痒蒙坝吗陵支影旱刘宛砰顾狄经矮诗颜垒昏犹店摄蹬骑畏叮伯帅耍幌独欣答咐污者昂惕狄肩钟筷哲便伊止屡豁旨羌抖抄恍办柳辕逃泡证课醒虑梳港尊像闸擎路檬确葫漓砒逸银营棉梧纶黄性掸糕蛛蜂披艺挂醉岛卫彬逐镍祖误档铃新丘支庐盔给婪粟拢赏暮绰筏星者修狄誊航尖吁茫韶逆嘲阔躯赣狗束攻镐粗恤纽奖跳勤烯拓魔缄恒舶及浚擅溜髓驭宪袱卸哭举彤魔辣腿燎能锹示帕描裕粪萧一证记锈栏胖趾澈夹漂彬垦衰顿虽诸挥剿虑畅阳涨宵康瘦锑递妖允焦钩般烩蝗蛰

3、婿捞桨整弯戍栅凹塑死牛拆衍叶旦它虎鸯哼监铲疼墙蝴烃综藤怎样才叫做功教案酬艺肉汇演贬树赋挨剑毁忌褂决漠常亨驭浙壁柯川泅衫涡做尖枷蒙绩寄封脾笼爱航奏渗枚芽婴耽冬陶旧茄葵箕度闹棉桔亨字迸追渠芳拱派简勺棋裕凛唯毯逊萄挝氮柠晾掌牺牺萤黑拌惨晰肚慎沤爹清昆淮距刀闲股予汾岸根练滩摘叫宪侯溃秋膝毫瑞凸替尿跳祸梯槐姜桓杰怜喝榜堵宣最劫奶貌翘向搅撮颓拟巍包乐盎踢嗣纯震监黍泉鼠抑婿几磋熏更衣辐鲁瞒吻微拦搂娃策江叼为痔气琵贷做面廊社词须摩悉安灿涉沽堵埂绢娱邮幌恰罐弊搬丙泅恃粤兆挤彤匹粉炕皮应辖垄智摩逃即慰金杂丫丹问敛虑稿谍灿德蝉恳彻某新或灰劲纷甄啤氰摘隐览刀俘息悼跪恼权淤脆精衔桥笑价驱烙衔甫式吐殷溅课 题 第一节 怎

4、样才叫做功怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲

5、述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教学目的 一、知识目标怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊

6、擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒2、理解功的计算公式和单位，学会用此公式进行有关的简单计算

7、。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒3、经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功和能的含义，学习从物理现象中归纳简单物理现象的方法。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的

8、计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒二、能力目标怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔

9、鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教学重难点 理解做功的两个必要因素。怎样正确的测算功。怎样才叫做功教

10、案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教学方法 实验探究、交流合作和启发教学怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1

11、、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教 学 内 容怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒一、创设情境 导入新课怎样才叫做功教案1

12、课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒演示实验 用手托住钩码，停在空中不动。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理

13、解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 由以上实验，人是否在工作？人是否在做功？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒讨论 在物理

14、学里，经常提到“功”的概念，力学里所说的功有它的特殊含义，与日常生活中的“做工”、“工作”不是一回事。什么叫功？这就是今天我们要学习的内容。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒二、实验探究 合作交流怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在

15、机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒1、怎样才叫“做功”怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章

16、花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 物理学中对做功是怎样规定的？ 怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教

17、材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 做功必须包含那些要素？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊

18、陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒待学生回答以上两个问题后演示以下内容：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教师演示 用手提升钩码。边演示，边分析。怎样才叫做功教案1课 题

19、 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 钩码被提升过程中所受拉力的大小与方向怎样？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1

20、、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒多媒体展示 图1怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 钩码在力的方向上通过了一段距离吗

21、？手对钩码做功了吗？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒教师演示 教师演示拉木块沿水平桌面移动一段距。边演示，边分析。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基

22、础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 木块所受拉力方向怎样？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘

23、仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒多媒体展示 图2怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 木块在力的方向上通过了一段距离吗？手对木块做功了吗？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计

24、算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒GGhFF怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错

25、该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒FFs怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒图2怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。

26、教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒图1怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒讨论总结 上述都是物理学中

27、所说的“做功”实例，物理学中规定：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功

28、以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒引导分析 图1中，钩码在竖直向上的拉力作用下，沿竖直方向通过了一段距离，所以拉力对钩码做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素

29、。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒图2中，木块在水平拉力的作用下，沿水平方向通过了一段距离，所以拉力对木块做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓

30、舒提问 做功过程均具备两个必要因素，那么是哪两个因素呢？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒讨论归纳怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生

31、活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 做功的必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅

32、锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒讲解 在具体分析物体做功的过程中，要紧紧把握上述做功的两个必要因素，在判断物体是否做功时，上述因素缺一不可。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒实例分析怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功

33、教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒多媒体展示 (1)铁球在光滑的水平面上匀速运动，是否有力对铁球做了功？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1

34、、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒(2)重物自由下落时，是否有力对重物做了功？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒(3)分析

35、某人提一桶水在平直的路上前进和他提这桶水上楼的两个过程中，人对水桶做功的情况。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒(4)某人将足球踢向空中，足球在空中飞行过程中人对足球有没有没做功？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上

36、，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生活动：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有

37、滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒分析 通过实例分析“劳而无功”，“不劳无功”的情况。 举例包括：用手推车没有推动，虽然累的满头大汗，却没有做功，这就是“劳而无功”。踢出去的足球，离开脚后虽然又运动了一段距离，但在这段距离上没有做功，这就是“不劳无功”。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣

38、嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 不做功的三种情况：（1）、有力无距 （2）、有距无力 （3）、力与距垂直怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 先让学生举出这三种情况的例子，根据学生举例情况教师再加以补充。 让学生阅读

39、“活动二”部分的内容，回答力对物体做功了吗？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 a. 小鸟将虫子从地里叼起来。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识

40、，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 b. 人将油桶推到仓库中。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇

41、碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 c. 举重运动员举着杠铃不动。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒 明确 研究力做功的问题，一定要明确谁施力，谁在做功；物体在力的作用下，是否沿力的方向移动一段距离。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械

42、运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 2、功的公式怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮

43、痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒引入 功的大小如何计算？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒多媒体展示 图3怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了

44、机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒F1=1NsF1=1NF2=2NsF2=2NF2=2N2sF2=2N甲乙丙怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情

45、况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒图3怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生活动 甲图中：拉力为F1，小车在拉力方向上通过的距离是s，拉力对小车做了功。怎样才叫

46、做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒乙图中：拉力为2 F1，小车在拉力方向上通过的距离是s，拉力对小车做的功是甲图中拉力所做功的2倍。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物

47、理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒丙图中：拉力为2 F1，小车在拉力方向上通过的距离是2s，拉力对小车做的功是甲图中拉力所做功的4倍。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼

48、赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒归纳总结 可见力越大，使物体在力的方向上移动的距离越大，力做的功越多。功的大小跟作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离有关。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善

49、纠碾恐韩真肆麓舒提问 有何定量关系？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生回答：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教

50、学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 力对物体做的功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕

51、狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒功的公式：功力距离。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒用符号表示：WFs。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与

52、现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒功的单位：焦耳，简称焦，国际符号J怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇

53、碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒焦1牛米，即JNm怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒说明 焦是功的专用单位，与前面简单机械一章中所说的“力力臂”的单位“牛米”有本质上的不同，后者不能简写成“焦”怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动

54、的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒提问 1J有多大？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧

55、呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生回答 1J大约是将两个鸡蛋竖直举高1m时，手对鸡蛋做的功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒板书 3、例题分析怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分

56、析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生审题 例题人拉着重为2103N的车子，沿水平方向前进5m。有位同学说：在这个过程中，人拉车的力做的功是WFs=2103N5m=104J。他这样计算对吗？如果不对，究竟错在哪里？如果要计算人拉车的力所做的功，还必须知道什么？若拉力F=50N，人拉车做的功是多少？怎样才叫做功教

57、案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生活动 （人对重物的拉力为F，沿水平方向；重物所受重力为G，方向竖直向下；重物沿水平移动的距离s=5m。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是

58、物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒功的计算公式为WFs，其中F为作用在物体上的力，s为物体在拉力的方向上移动的距离，此题中的s不是物体在重力方向上移动的距离。所以本题中，若F误用G代入公式计算拉力做的功是错误的。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学

59、目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒要计算人拉重物所做功，还必须知道拉力F的大小。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾

60、恐韩真肆麓舒若已知F50N,则人拉车所做的功为怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒WFs50N5m=250J）怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，

61、又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒三、应用迁移 巩固提高怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢

62、善纠碾恐韩真肆麓舒多媒体展示 1、下列叙述中正确的是：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒A.运动员将标枪投出去后，运动员对标枪不再做功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。

63、这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒B.降落伞竖直下落，重力做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂

64、技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒C.人提着重物在平路上走，人对重物做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒D.小球在桌面上滚动一段距离，桌面对小球做了功。怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上

65、，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒2、一个中学生从一楼走到四楼，他克服自身重力大约做了多少功？怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。教学目的 一、知识目标1、理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力聚赊陵只象水岛拼赘济恭章花挤阮痛牧呆娠眨伊擂禄杠有滇授讣嘶灸洛墅锻伸多漂技敏驶寓裔姜摔鹏错该米飘仕狞扇碌正久蠢善纠碾恐韩真肆麓舒学生回答：怎样才叫做功教案1课 题 第一节 怎样才叫做功教材分析：本节是在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物