荣根学校二年级数学日记上

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1、荣根学校“数学日记”上交目录 填表人：曾妙娥 联系电话：29855509序号年级题 目作者指导老师1二（1）二（2）大树爷爷和小鸟“四个好朋友”的故事陈家靖陈钦怡林翠青2二（4）一道难题，一个道理陈宛鑫曾妙娥3二（5）隧道叶文杰吴婉玲4二（7）约等于黎明浩朱彩虹大树爷爷和小鸟2006年1月8日 星期日 晴荣根学校二（1）班 陈家靖公园里，有一棵大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只小鸟。大树爷爷经常出问题考小鸟。一次，大树爷爷考小鸟一道数学题：38-8=?。大树爷爷刚说完小鸟就说：“等于 16。” 大树爷爷说：“为什么？”小鸟说：“因为3个8减去一个8就等于2个8，2个8就是28 ，28=16,

2、所以得数是16。” 大树爷爷看没把小鸟难住，又考了一题：76+7=?。小鸟马上说：“等于 49。” 大树爷爷说：“这次你又是怎么想的？”小鸟说：“6个7再加上一个7就等于7个7，七七四十九就等于49 了。”小鸟话音刚落，大树爷爷就用那茂密的树叶拍起掌来，哗啦啦的声音，就好像一阵阵赞扬声。（指导老师：林翠青）排列游戏 2006年3月3日 星期五 晴荣根学校二（1）班 陈家靖今天，小狗和小猫在做排列游戏。机灵的小猫问：“这样排下去，第14个是什么？”小狗说：“143=4（次）2（个）,是。”小猫说：“你真行，这么快就答出来了。”小狗说：“是吗？那轮到我问了：这样排列下去，第22个图形是什么？”小猫

3、说：“是三角形。”小狗说“错了，错了。”小猫说：“不可能，不可能，我怎么会答错呢？223=7（次）1（个）”小狗说：“你看，这4个图形不是重复出现吗？那就用选定的数字除以重复的图形有几个，有余数的就看看余数是几，然后按余数数，就可以了。如果没有余数就是最后面的图形。所以，这题的答案是：224=5（次）2（个）,余数是2，第2个不就是圆形吗？”小猫听了，不好意思地笑了。后来小猫就用小狗说的方法，解决很多排列的问题。小朋友，你们懂了吗？（指导老师：林翠青）大象博士和小刺猬2006年3月19日 星期日 阴荣根学校二（1）班 陈家靖一天,小刺猬到大象博士家做客,小刺猬来到门外,大象博士高兴地走出来，问

4、小刺猬:“小刺猬你能告诉我你走来的路线吗?”小刺猬说:“我从家出发,先向东南走到小狗家，再向西南走到小兔家，最后向东走就到你家了。”大象博士又问:“小刺猬，等一会你回家的路线怎么走呢?”小刺猬说:“从你家出发,先向西走到小兔家,再向东北走到小狗家,然后再向西北走就回到自己家了。”大象博士听了,就甩起长鼻子来说:“你真棒，小刺猬！你是怎么记的？”小刺猬说：“那还不简单！因为东和西、西南和东北、东南和西北是刚好相反的方向朋友呀，我就记住回去和来时的方向正好相反就行了。” 大象博士的长鼻子又甩起来了，他非常喜欢聪明可爱的小刺猬。老师的话：家靖小朋友：同学们都喜欢听老师读你写的一系列数学童话，因为你总

5、能给大家带来意想不到的惊喜。你笔下聪明、机灵、可爱的小动物给大家留下眼前一亮的感觉。愿你的数学日记写得更精彩、更吸引人，并伴随你开心每一天！（指导老师：林翠青）“四个好朋友”的故事2006年3月18日 星期六 晴荣根学校二（2）班 陈钦怡从前，有四个很要好的朋友，它们分别是加号、减号、乘号和除号。有一天，这四个好朋友吵架了，原因是个个都想争第一。它们吵了三天三夜，还没完没了。终于，数学国王被它们闹繁了，就说：“你们就举行一个比赛吧”。结果，乘、除号第一名，加、减号第二名。加、减号想到每次都要让乘、除法先算感到很难过，这时小括号很同情它们，自告奋勇地说：“我保护你们！”于是，小括号把它们括起来了

6、，乘法、除法就让它们先算。加号、减号高兴地跳起来了，因为加法、减法也有了先算的机会。大家可要记住计算的顺序哦！老师的话：你的数学童话写得生动、有趣！同学们看了一定能记住运算顺序的。（指导老师：林翠青）小实验2006年4月9日 星期日 晴荣根学校二（2）班 陈钦怡今天突然想起林老师的话：看谁能想办法估计出一万粒米大约有多少，让我们自己回家动手试试。我也很好奇，到底一万粒米大约有多少呢？于是，我决定先1粒1粒地数了10粒，把10粒堆成一个小堆堆，我再抓出10堆这样的小堆堆，大约是100粒，堆成了一个中堆堆；我又抓出10堆这样的中堆堆，大约就是1000粒；接着把这些米倒进小酒杯里刚好一小杯；最后我用

7、小酒杯量出10小杯米，倒进我们家做饭用的量杯，差不多一量杯，大概就是10000粒米了。林老师还告诉我们，如果一个人节约1粒米，光是沙井街道就大约节约了60万粒米，这些米可以让60多人吃一顿饭还足够有余啦！老师的话：你的实验真棒！是呀，不算不知道，算了吓一跳。一个人节约1粒米，就可以让千千万万的人不用挨饿。所以，我们要从小养成节约1粒米、1张纸、1滴水的好习惯，知道节约可嘉，浪费可耻。（指导老师：林翠青）方向转转盘2006年4月18日 星期三 晴荣根学校二（2）班 陈钦怡我喜欢上数学课，在数学课里我学到了，地图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。还知道，早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，

8、左面是北面，右面是南；左前方是东北，左后方是西北，右前方是东南，右后方是西南。傍晚，太阳落山了，这时，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。到了晚上，亮晶晶的北斗星最早向着我们眨眼睛，我们看着它，就知道哪面是北了。不止这些呢，我告诉你吧，林老师还告诉我们植物也可以帮助人们分辨方向呢。树叶茂盛的是向着南面，树叶稀少的是向着北面；树的年轮密的向着北面，而树的年轮疏的向着南面。东南西北的知识真有趣，认识了方向就不会迷路了！老师的话：看来，方向转转盘没把你转晕。你这“小不点”记方向还真有一手呢，林老师真佩服你！（指导老师：林翠青）一道难题，一个道理2006年1月24日 星期二 天气：晴荣根

9、学校二（4）班 陈宛鑫今天中午，我被一道这样的题目给难住了：把21、22、23、24、25、26、27、28、29这九个数填入里，使横行、竖行和斜行上三个数相加都等于75。开始，我填了第一行，三个数相加是75，可竖行三个数相加又不等于75，我就擦掉重填。当我填好斜行的三个数字时，横行、竖行三个数相加又得不到75这个数。我急死了，想放弃了。这时，妈妈安慰我说：“别着急，慢慢想，你会想出来的！”于是，妈妈开始耐心地指导我寻找规律。我终于找到了解决的方法：先找这九个数的中间数，只要你找出中间数25，那么另外两个数相加等于50就可以了。如：21+29=50，22+28=50，23+27=50，24+2

10、6=50，我很快地填好了这个图形，心里可高兴啦！通过今天的努力，我终于明白了一个道理：世上无难事，只要有心人。老师的话：是的，数学能够培养我们的耐性，只要你继续努力，你会从数学中懂得更加多的道理。（指导老师：曾妙娥）加加与减减2005年10月5日 星期三 天气：晴荣根学校二（4）班 陈宛鑫加加和减减是一对好朋友。有一天，加加和减减争吵起来。只听加加说：“我的用处比你大，我越加越多，你真可怜，越减越少！”“哼！”减减急着说：“别小看我，少了我也不行。”小金鱼听到了，说：“不要吵！看我们表演吧！”说完，只见两条红金鱼，一条黑金鱼，它们纵身一跳，跳到鱼缸里，并说：“看见了吧，2+1=3。”说完，一条

11、黑金鱼腾地一下从鱼缸里跳出来。红金鱼说：“看见了吧，这是3-1=2。”“再来看。”黑金鱼说着又跳回鱼缸。接着，两条红金鱼一下又跳出来说：“看见了吧！这是3-2=1。”加加和减减这时忽然明白了什么，齐声说：“哦，我们明白了！咱们是一对好朋友，加中又减，减中有加，永不分离。”老师的话：呵呵，你的故事真动听！让同学们都了解到加与减的重要性。（指导老师：曾妙娥）一把镰刀2005年11月6日 星期日 天气：晴荣根学校二（4）班 陈宛鑫我喜欢的数字是7，因为“7”像一把镰刀，每次看到就让我想到“锄禾日当午，汗滴和下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗让我仿佛就看到了农民伯伯在田里辛苦耕种的情形。所以我们要

12、养成珍惜粮食的好习惯。老师的话：听了你的介绍，我也喜欢上数字“7”了。（指导老师：曾妙娥）隧道年月日星期一天气：晴荣根学校二（5）班 叶文杰大年初二，阿姨、舅舅、爸爸开着辆小车回浙江老家给外公、外婆拜年，我们晚上点从沙井出发，在新桥上高速，哇！高速公路真美啊！有无数盏灯光，把高速公路照射得流光异彩，我最感兴趣的是隧道，每到隧道口，我都特别注意洞口写着的隧道总长度，而且我都认真的把它记录下来，第一条隧道长是米、第二条是米、第三条是米、第四米、第五条是米.，我坚持了小时没睡，所经过的隧道有个，后来我实在坚持不住睡着了，真可惜没数到最后。(指导老师:吴婉玲)粗心 (一) 2006年4月1日 星期六

13、天气：晴荣根学校二（5）班 叶文杰今天，我拿出口算来做，我先把口算面的其他写完，留下最后2道都是数学乐园，25面的题目比较简单，一下子我全部做对了，然后再做24面的，我不看题目就直接写，我是这样写的：“+=-=。”我就叫妈妈过来检查，妈妈说：“错了，你认真读一下题目，你就会知道。”我仔细地阅读一遍。哦！我明白了，原来把这九个数字都用上去，不可重复，使算式的结果都等于。后来我就把它写成：+=-=。(指导老师:吴婉玲) 粗心(二) 2006年4月8日 星期六 天气:晴荣根学校二（5）班 叶文杰 今天我粗心又做错了一道题。练习册第29页第二大题中的第2小题：有一个4位数，十位上的数是6，任意相邻的三

14、个数字的和是8，读数时，只读出一个0，这个四位数是多少？我的理解是：先在十位上写上6、在百位上写0、这两个数决定了，然后在千位和十位上任取两个数的和等于8就行了，我就写成了4064。 妈妈检查后，把我叫过来说：“儿子，你算一下，任意相邻的三个数是不是8。”我算了一下，任意相邻的三个数的和都等于10，原来真的是我粗心吧! 应该是2062才对。老师的话:粗心是学习的一大障碍.老师相信你一定能战胜它. ( 指导老师:吴婉玲)约等于2006年3月19日 星期天 晴荣根学校二（7）班 黎明浩这个星期，老师教我们认识了“约等于”。约等于是用来估计一个答案接近另一个得数的符号，这样就可以让我们知道要算的答案

15、接近什么样的范围，然后经过认真的计算，就可以得出正确的答案了。例如：704+195 这两个数分别接近700和200，所以答案是约等于900。经过我的真正计算答案是：899，899是接近900的。我想约等于就是这个意思了。老师的话：明浩对约等于的理解是对的，把老师教的知识全学走了，真棒！（指导教师：朱彩虹）确定位置2006年3月26日 星期天 晴 荣根学校二（7）班 黎明浩我现在到此为止已经学会了东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方位，那应该怎样利用它们来确定物体的位置呢？棋子原来的位置如图如一，如果棋子向南跳2格再向东北跳2格，最后棋子的位置如图二，再向东南跳一格位置如图三，物体的位置

16、就这样被确定了。 图一 图二 图三老师的话：真聪明！所学的知识马上就能自己运用，达到了学以致用！明浩可以去当小老师了！（指导教师：朱彩虹）测定方向2006年 4月9日 星期天 晴 荣根学校二（7）班 黎明浩上个星期五，下午老师带我们到实地测定方向。测定地点-足球场，按老师说的，先找到太阳升起的方向-东方后，根据上北下南左西右东的方法，我很快就测定出足球场的北面是低年部，南面是植物园，东面是综合大楼，西面是体育乐园，东北面是医务室，西北面是学校北门，东南面是高年部，西南面是体育乐园我觉得老师的这种方法很有效，让我们很快就能学会如何测定方向。老师的话：只要找到方法，数学很简单是吧！继续努力，希望你在生活中体会更多数学的乐趣！（指导教师：朱彩虹）