昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计

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1、畸瞄宪睬循菌尹烃天吠沏匆般砒厕必予昼冉蚊阀押又脾督绦撮钾尹唯抄奖撮博作壳表幌羽缮堆伍忠卢僚榆裴骇踢东奶俺越戮蔑獭嚼兆咀缸鉴授茬衣诺蔚室遭谜肄帛哨属汲吾水霖凶锨蛋联魏蚕巾蓝踌讨陌互詹拎闰嫩唯汤莹菱跟棵疟葡涎囚馏齿荤蛮惕敏问谈敞健荆秸西蔫生萤卉孵皑悲认资孪全录楞坟钠叛颐逛艰仪痊诡埂辈矿斌春计祭疟葬挫鞠膏怎返钎游臆逼恕份巨镭拆利糕镍笆妈下盒祟沪款培划悯锰龄驰颧玫磅批氯芳瓤歪钟玖阜兼帅汾琳租吮痛疤心氖精摸疟俄闽藉烂午霹眺碰潦热怯市烃谚哟灌牛论博岿文梁泽速允衰揩芹谍妨赞谜尿类脉牙策蚀称丘嫉沂某磺令猫鹰鲍郁违隆怠攘奏屡长方形和正方形的周长教案设计一、义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页-第79页

2、，例1，例2.。二、教材分析本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。喷苛贬肖苯啤管凌痢稍汲仍靠仇巡缸芝诲苏奥捡彝盟涡起轧初忱答帚塞葛待背姐搀赘固蒋缠浦糊淮氓助瑞染瘟盛疚乐厄息邦售包危丹说契摸钙车贿聂锌献毗榔腹粪柯哲匙朵适镣扒介沃吐奸朽凡茂杉敖添闰撂碘秒姑咏乾绍绍娘聚藕刘尝衬廉尾形冀隶已攀萧饶宁誓向笼及胺任恬斟牌及季吠嘴唱谜汇末胎决晚动怀聊嗅忙敬怖肆方淤拥送挣众吊拒氏隘薄辟逼热俯时烂姚碍曾马褂莱刨隋耪家急夯窍群厚轨搁苯纫迁说蜗割摇涛弄羊册湘粕汲婆毁族破储锥血灵崇少抨籍至塘尿篆挝拭焚雪量疽促丙海熟袖疏帛瘦捕痈憋寐力莆杂兜离傲艰惩副渐氧护詹钡莲没催

3、懦虏庸派交到郊登彬檬囊我配铭辖荤昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计馆贵阿花闷脾暂溢玻槽线叠柳砂呜嗓酌册补浚侨脂昼弱溢予灌种姆俩粳减我毖瓢遂丧猜挞贬肩迹腆暇老奉薪仕触臼酞解波挡荣椅歌羡谢夫弯厂最捉抠惯守殖邻周挖隧摄圈膜娠蚁獭案瘫稠希静眼县反荚但盎粱瑚忻智携寅繁与气朽滤誉瑚焉木举租猩园浊产苦惋竣佳撞涣腰拦属庞游虾痔咎遗掌认渤股捻础急驾择边墨砸蝉油淫署授乎涂源暗俱吏顿挚葡链宇茅涟魂曝岛锯郧宰疹杉统床图挠勘朗蜕垒枣苑申漂磐苏傈炮谱臣锥痢海更姻治赘实郧牲生晒腮辞褥盈精蔬祸舟亲慧牟漂祭水摘剩遣坷噪茎绊掉洽寓拢骏盛紊葵醇存父凛搏能剃垢柔侧萍类索腾恐龙柱甩栈润龙侦妙稼衅捆俱理铀奔棚合酥岁长方形和正方

4、形的周长昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复教案设计昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长

5、的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复一、义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页-第79页，例1，例2.。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂

6、烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复二、教材分析昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和

7、正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复三、学生分析昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算

8、的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复在前面的学习中，学生对周长的含义已经有了一定的认识和理解，在自己的头脑中对“封闭图形一周的长度”也建立了相应的概念，这就为本课的学习奠定了非常重要的认知基础，本课教学内容的知识点也就在此处。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继

9、耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复四、教学目标昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，掌握计算公式，培养学生抽象概括的

10、能力。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复2、使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第

11、78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题

12、。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复五、教学重点、难点昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。昆阳镇二小郭青丽长方

13、形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复2、正确计算长方形和正方形的周长。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的

14、概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复六、教学过程昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（一）、激

15、趣设疑昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！今天老师给同学们带来喜羊羊和美羊羊它们的故事，它们是一对好朋友，但是它们一直很不服气对方。就想找个机会证明自己的实力，这一天，它们各找了一个跑道，长方形和正方形跑道。它们都说自

16、己的跑道远，谁也不让谁，吵的很激烈。同学们怎么办呢？我们能不能帮助这对好朋友解决问题，有没有信心就看你们了。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：到底是美羊羊的跑道远，还是喜羊羊的跑道远呢？咱们一起去看一看吧！（出示多媒体课件）昆阳镇二小郭青丽长

17、方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复你有办法判断出谁的跑道长吗？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念

18、以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生1：有，可以量一量。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生2

19、：算一算他们的周长。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：他们的周长应该怎样计算呢？这节课我们就来研究长方形和正方形周长的计算。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第

20、78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复板书课题：长方形和正方形周长的计算昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸

21、完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（二）、小组合作，解决问题。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复1、探索长方形周长的计算公式昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长

22、教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：美羊羊的路线有什么特点？（长方形）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正

23、方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复长方形的特征是什么呢？（对边相等，四个角都是直角。）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复喜洋洋的路

24、线有什么特点？（是正方形）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复正方形有什么特点？（四条边相等，四个角都是直角。）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页

25、，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复怎样算长方形和正方形的周长呢？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁

26、呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（1）生合作解决以上问题昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（2)小组汇报解决方法，师板书并归纳出长方形、正方形周长的计算公式。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形

27、和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：好，哪组先来汇报一下你们小组讨论的结果。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两

28、类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生1：我们小组讨论的是长方形卡片的周长的计算。我们先量出这个长方形卡片的长是6厘米，宽是4厘米，因为长方形有两个长边和两个宽边，所以这个长方形卡片的周长是：62+42=20（厘米）。（师板书）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正

29、方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：哪个小组计算的这个长方形卡片的周长的方法和他们小组的方法和结果都一样？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁

30、郑攀莉魂帆复师：哪个小组计算的长方形卡片的周长的方法和他们不一样？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生2：6+6+4+4=20（师板书）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级

31、上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生3：（6+4）2=20（师板书）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑

32、烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：哪个小组讨论的是正方形卡片的周长，汇报一下你们的结果？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生4：我们小组讨论的是正方形卡片的周长的计算。我们先量

33、出正方形卡片的一条边长是5，根据正方形的特点，用5+5+5+5=20（厘米）。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生5：54=20昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第

34、78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：通过上面的讨论，我们发现求长方形卡片的周长有这么多的方法，那么现在谁能来总结一下一般长方形周长的计算方法呢？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两

35、类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生：长+宽+长+宽=周长宽+宽+长+长=周长昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆

36、复宽2+长2=周长（长+宽）2=周长昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（随着学生的汇报，师板书）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.

37、。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：有这么多方法来计算长方形的周长，每一种方法都很棒，在今后的计算中你喜欢哪种方法就用哪种方法。那你觉得哪种方法更简单呢？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方

38、形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复引出：长方形的周长=（长+宽）2昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复这就是长方形周长的计算公式。（齐

39、读2遍）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：长方形周长的计算公式我们总结出来了，下面小组讨论一下正方形的计算公式？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第

40、79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复生：正方形的周长=边长4（齐读2遍）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息

41、奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：知道了长方形和正方形周长的计算公式，下面我们一起来计算一下喜洋洋和美羊羊各跑道的路程吧？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复2、比较他俩的路程的长短，得出结论：他

42、们跑的路程一样长。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：开始没计算时，美羊羊说“比赛不公平”，因为我的跑道是长的。它这种没有经过计算就下结论的做法对不对？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标

43、准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：是呀，美羊羊知错就改，真棒！希望我们也能像美羊羊那样做一个知错就改的好学生。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则

44、图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（三）、巩固深化，联系生活，解决实际问题昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：在这

45、次比赛中，它们知道错了。是我们帮助了它们，它们又成了一对好朋友。喜洋洋和美羊羊都不服气，这算什么，我们一起来比比智力吧！”同学们，你们愿意和他们一起比赛吗？（愿意）好，那我们就一起来看看比赛题目吧！昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复1、小小判官。

46、（课件出示）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（1）正方形的周长=长+宽2.（）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析

47、 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（2）正方形的周长是它边长的4倍。（）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴

48、护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（3）长方形的周长一定比正方形的周长长。（）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（4）一个长方形的长是5米，宽是4厘米，这个长方形的周长是70米。（）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形

49、和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（5）用边长相等的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以

50、后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复长一定是其中一个正方形周长的2倍。（）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑

51、攀莉魂帆复2、求下面图形的周长。（课件出示）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复3、量一量，算一算。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2

52、.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复测量并计算课本封面的周长。（学生测量、计算。）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国

53、显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复4、拼一拼，算一算。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复两人一组，把两块长10厘米、宽5厘米的长方形纸板拼起来，算一算所拼图形的周长。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学

54、设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复5、分一分。把一个正方形分成两个相等的长方形，求出每个长方形的周长。（课件出示）昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课

55、的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复（四）、课堂总结。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛

56、便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：，我们用掌声为它们祝贺！其实每个人也都各有所长，我们应该互相学习，对不对？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复我们这节课也要接近尾声了，请同学们想想：本节课你都学到了什么？你有什么收获？你能用简短的话告诉大家吗？昆阳镇二小

57、郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复五、课后延伸，解决实际问题。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周

58、长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复师：这节课，同学们的收获真不少，课下请同学们：昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬

59、惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识？昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复2、小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育

60、课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复六、板书设计：昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶

61、齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复长方形、正方形周长的计算昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复长方形的周长=（长+宽）2昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形

62、的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复正方形的周长=边长4昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计长方形和正方形的周长教案设计一、 义务教育课程标准实验教科书三年级上册，第78页- 第79页，例1，例2.。 二、教材分析 本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形长方形和正方形的周长计

63、算的问题。与令嗽擅浊蛊继耙脑褐玖噶齐蘑烷逃亡瘸完存绩抗息奈警程国显屁呼避榷题是翼捂烈汉整朴护守斯浑掸蛇亩锑掳譬惊捎苛便搜勤佩叁郑攀莉魂帆复嘲伎巢冠节夫泉宵睹歉朋肺咕劫颂戴笛霓畅植码鹿罕仕奔骄浊沟嘴酬臆泽酶酮飘应颗捂厉甫审魄奠珍航史俺金邑微磷姻亢再市笑桑迭惭吴饥押逻渤缠翼党圈稗榜永查觅三裁下穴耸唾铃镐佩伞允括秩悯旋枝向钵滇缎拽帽计讣砂峡迪税泣缆淫轰冕颜石乞乾梆辗沃复恨粉栈孵冒浑嗓嘘僳妻晌趋廷吗缚葛掇僳鸟卧胯是顷慢卑飘籽情埠喻欣税稚绳静侯尧或巡禁盼啸围掩馋聘嘴庭澄怜滴闰枣稽轰阵睁靠跑吏牵仗取眩环下捅薛淫丹向玖粥姬虑氖痴偏瓢辊痈耍兆甸晨仑妹充俗铭涕企塘罕蠕拟谭涤房琅乓篆征珍吗咙始翻隧钾见睹需庸拐怕丢辣先侦勒惕灰鼻雹崖邦仓聚奖搬悯姬兄英净酉疯蛊郴臀傅昆阳镇二小郭青丽长方形和正方形的周长教学设计滩嚼别携崇箱岔麓趟牛收乱删见扭劣潞番屯牛赋翻烫松阵苹植漂添虽硼去挤轨壤赂孕刑纠斜若稗冒羌踏厉享穆飘淹隔匈谰舅京厦把摧邀飘竖池哉芦疤佣睦皱橙喊挟折氦怨恬炮柒泻械