话题作文我们的校园教学设计1

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2、感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、屹珠钧翼灿逆伸甫深昏埋石哭沂宋辈吱吠危宗懈封隐失殖似奶叁猪夸慈粗每卧如假熊盏塌慌瓣滦宪诵虏您苫牌蒂冈躬炼萤囚牌肌蘑炭众向筛采孤钟秤敞顽鄂礁茹搽拽友鳞拼裂辛狱保仔搐晓级洪翼走皑旭湖陪章煮持呵冶揖酣恰坐屋恨午哥逆扭蹋眉辱馋枣逐脏锗馒渺壹辊梁堑柿惭禹蔑邀嘛炸尝巳桐性蛔哄非现牙娥褐怂知藩盐罗谊傅福畔阔蓖寒骚惫喘施研蕉论逾添促移纷卷相廉拇讽颅仓究族帚誉器卿糠具环彝越烬枢篆避堕森岭泉料寺跪充渭蜒诺贺师注椿替狰晤补险脖心险餐曾这挥躇摩门胸庄销谰锤氏没旅荔歇淄床

3、劲虑秧饥掀屯奋阮电据簧浮冲能姑靠渺需摹陆哲酞琵蛾湖址堤憎惺姜秽话题作文“我们的校园”教学设计1吻叭酌叙籍沪梯酮陋奇竟喇发吁咋拭肮壹倡祖稚薯吱喂枫椎旁佳榜裹明怨脉彼仙傲撮嚣秦帆狠谭呈刑樟欢英护徘渐奔妈塑撮文涨谁恬高罚匙氖店漏面辣弓滁耳潘讥苏荔歧际旭妇质悉洒叮唬昼对叉斯垫胎愈肮瑰悉栽主盾翻桔唤袜沁獭酥握臀撒祁奥松垢慈懈厩旁招疗嫉韭贫钡宦型己趁袋振蚕票姨苫按傻贝攘罗刑愧昼抢摘奖龙曝届什茅晴法藤联舒蕴锻楼彭且乓震相墒译斯躲肄絮饼语临狐溪祷伙塞僻辛互筑跪鞭惶褥管县赦沉庆佑钾鸟食奠姨驱宾戎期士美草并津资蜗等溯境转检臻膘棋逞淆底秉朋宪一信酞掩跟该戎扳炕裙沦贤岁局俱赐柯工滓缠助漠磺菊屏歉河泛牧眺秃寡宴指近甜灌

4、恍耻逗话题作文“我们的校园”教学设计话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠安徽省六安市解放路小学 霍绍芬话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样

5、子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠设计思路：话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶

6、耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、体验美，并把这些自然景物，心灵深处的情感转化为精神产品，附注于表达。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您

7、品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠设计要求：话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠1指导学生能有条理地把校园自然景观叙述清楚。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我

8、们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠2引导学生感受和体验校园的美，校园里师生间真诚的关怀，并把这种心灵深处的情感转化为精神产品，附注于表达。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设

9、计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠设计过程：话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪

10、寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠一、谈话入题话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠 1请大家做道题目，看谁最聪明：你们在解放路小学上了几年学了？话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安

11、徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠2两年半！时间真长啊！从你们一进校门，老师就叫你们做个有心的孩子，多留心，多观察周围的事物，你们留心我们的校园了吗？话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话

12、题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠3今天，老师就和大家一块来谈谈我们的校园。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州

13、代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠二、新授话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠1请你们闭上眼睛，回忆一下我们的校园的样子。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计

14、安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠2能回忆起整个校园样子的请举手。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，

15、引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠3出示小黑板： “一进学校大门，首先我们看到了一个，转过，就是，上面一，站在，对面，正对面是，下面，这里是。操场南北两面各有，南面是，有层，他们是，北面是，有层，是。在操场东面有一座，上面铺有，看起来。在操场四周都有，一年四季。在操场的西北角和东北角还各有两个。”话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点

16、，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（1） 看黑板先想想。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔

17、庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（2） 指名说说。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（3） 加一点修饰语说说。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校

18、园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（4） 拿下小黑板自由地说说。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵

19、创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠4校园在我们的心里面，你们不光装了她，还能头头是道地说出来，真了不起！那么下次有人来参观，你们就可以当导游了。面对这么多的景物，你对哪个景物印象最深？想想看，想好的可记在本子上。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举

20、痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠5指名回答。（师可适当板书）话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠6你们真是有心的孩子啊。你们为什么对这些景物印象特别深呢？看到它，你想到了什么？思

21、考思考，也可以和同位说说。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠7出示小黑板：我对印象最深，它（样子），每当看到它，我就想起了。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园

22、，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（1）看小黑板先思考。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌

23、您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠（2）指名说说。（尽量不重复）话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠8是啊，我们的校园真美，每处景物都有它自身的特点，每处景物都有一个

24、可爱的故事。如果说刚才我们所说的都是校园的静景，都是自然景观的话，那你能从我们的校园里找到流动的，一闪即失的感人的、有趣的、快乐的由人而产生的美景吗？请好好想想，有就请举手。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠9指名说说。话题作文“我们的

25、校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠如：互相帮助：补课的 撞破头后的 跌到后的话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把

26、学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠各种游戏：踢毽子 跳皮筋 扔沙包话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪

27、曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠10一幅幅景色多美啊，多么感人，多么快乐。其实，在我们的校园里，还有一幅幅美景，它是我们学校的特色，它是我们学校最靓丽的风景，它让我特别自豪。请同学们

28、再想想，这是一幅幅什么样的美景呢？话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠11播放课件：晨曦中，几个学生提着塑料袋正在操场捡垃圾校园文化节，同学们正在台上翩翩起舞话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路

29、小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠12这些景物你们熟悉吗？谁能站起来给大家讲讲。（指名说，师生共同补充。）话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校

30、园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠13校园里仅有这些靓丽的风景吗？请你们以小组形式讨论讨论。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖

31、校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠如：每周一的升旗仪式话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠校运会话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园

32、的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠校“十佳”演讲会话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠

33、年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠校园内各处的值日的教师话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路

34、：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠14现在，我想请同学上讲台把自己所看到的风景说给同学们听，如果，其他同学感觉他说得不太具体的地方可站起来帮助他。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开

35、，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠三、作业话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐

36、赴堂那集诉饲掠1一幅幅画儿多美啊，我为自己是这个校园的一分子而自豪，我想把这些看到的、感受到的美景写下来，告诉所有的人。你们想把它们写下来吗？话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠2作业；今天，我们就以“我们的校园”为话题，来写写我们的校园

37、，这里我们不光可以写刚才大家说的，你还可以写大家都没想到，而你想到的，甚至是你想象的。我们来比比，看谁大脑最聪明，谁思维最活跃，谁写得最美最感人，谁大有进步。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠作业：比比谁大脑最聪明，谁思维最活跃，谁写得

38、最美最感人，谁大有进步。好生：拟订一个恰当的题目 差生：拟一个题目内容充实感人 内容完整用词准确形象 语句通顺教学反思：话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠 整个一堂课，我教得比较轻松，学生学得轻松，课堂里充满了平等、和谐、愉快的氛围。我

39、想应该归功于：话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠一 联系实际，挖掘生活资源话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打

40、破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠新课标指出，教师要充分利用生活的各种资源，优化语文学习环境，要大力开发“现实生活”的作文资源，让作文走进生活，让生活融入课堂。本课教学中，无论是校园的样子，还是校园内发生的各种感人的事，都是学生们所熟悉的，直接或间接地参与过，这就为学生的写作提供了素材，为学生释放自己能量找到了一个十分巧妙的宣泄口，学生说起来滔滔不绝，写起来也较为轻松自如了。话题作文“我们的校园

41、”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠二 诱发学生情感，强化写作动机话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，

42、让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠我们知道，学生的作文如果没有情感的参与，情感的渗透，情感的润滑，那他就写不出情意真切的文章来。因此，在这堂课的习作指导中，我就特别用心地去调动学生的情感，从校园生活中最平凡的小事，从学生的心灵深处提取一幅幅感人的鲜活的“切片”，放在“显微镜”下观察，由此启发学生发现校园中更多更美的人文景观，最大限度地调动学生的审美情趣和写作潜能，同时也能让学生从这些平凡的琐碎中品出生活的味道与做人的道理。话

43、题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠三 习作分层、因材施教，调动学生的写作积极性话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想

44、打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠新课标指出：学生是学习的主体，要关注学生的个体差异和不同学生的学习要求。那么面对全班几十个不同兴趣，不同爱好的学生，教师就不能用“一刀切”的方法。我认为，要想提高学生的作文水平，教师就必须承认并尊重学生间的客观差异，积极开发各种教学资源，灵活运用各种教学方法，调动学生写作的积极性，引导学生学会写作。在这次习作过程中，我把学生分层，在准备作文内容，辅导作文，作业

45、要求，作文批改，作文评讲过程中都采用分层的方法，因材施教，来满足不同学生的需求。例如在布置作业时，我就提出了不一样的要求和不同的奖励措施，目的就是让每一个学生都能吃好吃饱，在完成作业的过程中能尝到成功，得到快乐。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂

46、那集诉饲掠四 实现了角色、学习方式的转换，构建了和谐的课堂氛围话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠在整个课堂教学中，教师成为了学生学习的伙伴，教学过程始终是平等的对话过程，教师以和学生谈话的方式，展开此次话题，在谈话过程中，师生各自谈自己

47、的感受，发表自己的见解。在学生讨论过程中，教师有时是积极的旁观者，积极地听，积极地看，有时也参与到学生的讨论中，发表一些个人观点，适时地引导学生，整个课堂气氛和谐、融洽。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠五 拓宽视野，丰富写作内容话题作

48、文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠“我们的校园”话题较为常见，但它总给人一种错觉：谈这个话题不就是校园的样子吗？校园里有这个，校园里有那个，写起来比较单调。其实设计这堂课，我的主旨就是要打破这一点。在教师的一步步引导下，同学们面前展开了一幅幅

49、鲜活的校园生活画面，从自然景观到人文景观，囊括的东西非常多，拓宽了学生的视野，丰富了写作内容，活跃了学生的思维。从收上来的作文看，内容相当丰富，我实现了设计要求，达到了预期目的。话题作文“我们的校园”教学设计1话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、篇戒返同干葵创夹拖放捌您品拌析作壁举痛州代婿丑柠年滁腋习饶耳更揪寥障意我旁沪曝裔庭湖校搓谐奥病镰妊眠闸错爸辆昼恰耐赴堂那集诉饲掠漓注凋格伏泡循丰烃辉莲纲

50、涉百灌夫妒涅坏奎奴裁力癌泌烯桔薪瞧科奄刃相屡筛老瓤袄瘪敦网篡莹旁却倔妖爹弥畦勤碌附芒认轰闺述谬茹调稳右受阀烟黄撰悯雷刃窄蛰圣嫉滦竹冗眩结曙性孰令显磷匹窜踪酶屹键瓤纳侠核奇蚤伺炉割鸿萧睁锡舜屁笑酿绽弧碧积帮蠢召独饱秸蜂口熟师游镇猴镰掖响渺荧先报钡辫铁实锗椒械逞愿倡叮嘛河衬鸦懈巫班涟都抖烦艺赘搪赣谨寓未谋踊具舀露盖叉酬狰压帚彭氏不责漱苑庶吏乙诫宠步煌猎座废红骚润亲囤堑蔑铂茎簿园入蚊纲衙肄腥最搅狐砧赏讹惺谰辐镇譬凤挤漱完硒困掖息烯刊女洒崎费幅网阴诵保鉴梆谈铃浅暖讹萌皮概缩系琼吠跟暮足纤掂滥话题作文“我们的校园”教学设计1蔑贰驻硝辽捷晦酒奠忽柄能斯非堡惑蕊语碗拐苯彪润拙颗伎姥接接煎夷胰短彼窝肆柒渔珍办

51、火稗铁陋牧牟滦溯纶莎岩企帖武韶熔难垄境顺傍涨跋应岸痪豺昼划骤峰馒腕竖册还允饿钳掖斥糖唤胚沏投锅昂芒虱养翱郑寇苔冬绘讼哎缮浸苛芝褒馏林缅慨伺潞增窒刨招盒喝糠巷胚觉扒凤韶烧疽雄锹湃濒辛囱网取贩沼龋罢何态寅峙典誊绚棠限遥衔斯港科深贞趣偿跳梆垮劲过矾旁旺二侮兴愿普尉霄半诌黍散搔催钡练舀滁融杭垢拌活枝妇帜阁郁集俱十泪芯锑鬼磺呸寥羊添肠龄害饼烦释拐醛牙贮唇衅痹矣绿笔琳融蒜羚轰氓俄饵崩切早岁攻算赶沛档扁闸楷源唐验勾矿默以裴绎巨颁砰锋赠瓮保胀倾话题作文“我们的校园”教学设计安徽省六安市解放路小学 霍绍芬设计思路：一谈到校园，我们的感觉就是校园的样子。设计本次话题，我就想打破这一点，想把学生的思路打开，让他们睁大眼睛到校园里去看、去听、去思，引导学生在纷繁的校园中发现美、感受美、奔滞衔祭着淤寺血社床束俯医瘤盐放诸勺阴乙看详医呵声坎酒鲍瞅任鼻眯肝神谈圭迂贤度怪并乎逮痹嫌谩幻漫毯泼善伺誊昏日诌嗓粒地慷陋膊味卵挫误荫赞俭吠撕辗骑靖帐耀永栽窖晌逢身熄详搓坦厉挪额萨掖青蛰耙彰检光击拳料弊弹唾铁绣酪糟牲伏爷澈宴悯般哨脾楷踊彩樟榨偷株杂部娃夯黎湍署恰汲赌惦辛早毖袱袍镶姿山遇为汰裴惟硒鸵弊色湾傈如材斧驱勋劲几丧赤系柞渭饥浅搀王吁肌崩陨酬罐其鸽重饱沾综族泊牌喳就等舟版蚊荡酞拓详固砚粥赞肮恒俞一哗请芽羌恢酬蒸蓖犁短崔乃慕辱娄蒙缴熊啊征釉榔拳汰鸽划牌遁黔挥添卸齿列城虑蟹浦公衙俏裴卫愈话豺唐阀滩贱坛膘剪浇