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1、中学一学期教学计划检查情况总结开学初，教导处将教学计划的检查与指导工作布置给各教研组长，各位组长都积极完成了检查任务，并对不符合要求的老师进行了指导。各组检查情况小结工作存在差异，语文、数学和英语三位组长做得较好科学、社会和综合组组长未及时上交书面材料。语文、数学、英语检查小结如下：语文组教学计划检查反馈情况：(_)本次上交的语文学科教学计划总共6份，分别包括_老师、_老师、_老师、_老师、_老师以及_老师。_老师的教学计划做得极为细致，分条缕析，有的放矢。如培养学生的学习习惯，他分别罗列了：帮助学生改掉小学时代养成的诸如错字连篇、写作文不用标点、字迹潦草等坏习惯，养成良好学习习惯；指导学生开
2、展课外阅读，引导其走入名着天地，提高文化评为和审美情趣；引导学生用心观察生活、感悟生活，通过语文文字表达内心想法等。不同于那些目标落脚点太大，无法操作的假大空，他的教学目标与策略都能贴近学生的具体情况，从学生最切实的需要出发。方案具体，操作性强，落实到位。另外，作为资深语文教师，张老师已于其他教师之前，做好了作文教学计划及具体操作步骤。_老师在教学计划在就体现了因材施教，分层教学的理念。如：实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。理念是先导，引领着工作实践。尤为让人称道的是聂老师的作文教学计划。目标明晰，具体操作层层递进，从积累、身体、情感、思想、文采等多方面对即将面临中考
3、的学生进行引导训练。_老师的教学计划不仅涉及了课本内容的分析规划，还将课后的名着导读纳入了教学计划中，体现了对名着阅读的重视，也对学生的阅读进行了专业引领。除此之外，金老师还在教学计划中罗列了进行课前演讲，朗诵会、辩论、举办手抄报比赛等各项活动，除了知识的积累和运用，还重视对学生能力的培养和锻炼。_老师今年新接手八(3)、九(3)班，并任八(3)班主任。作为有经验的老师教师，他的班级分析、教学计划中涉及到了江临、双潮两地学生整合的情况，并考虑到了学生之间的地域差异，基础差异，体现了较强的生本意识。_等老师的复习课也已经具体规划出语文基础知识复习、文言文实词、虚词复习、说明文复习、写作复习等诸多
4、板块的内容。从这次的教学计划检测内容来看，语文组老师的整体完成情况较为优秀。另：_老师现均已补交作文教学计划及进度表。数学组教学计划检查反馈情况：(_)七年级制定者：_执教班级：七(1)、七(2)班制定者：_执教班级：七(4)班相同点：两位教师的教学计划一致。不足：教学进度表上缺少课时数；教学安排上应适当增加作业校对课或者习题课；期中考试前应增加期中复习课，之后应有期中试卷分析课。优点：两位老师在教学上有研讨，共同进步。制定者：_执教班级：七(3)班修改：增加期中复习课；期中考试前教学进度应加快，期中考到第三章；优点：教学计划里各点分析到位。八年级制定者：_执教班级：八(1)班修改：节假日调休
5、时课时调整。制定者：_执教班级：八(2)、八(3)班修改：增加试卷分析课。优点：计划成立“一帮一”互助小组，辅导后进生。九年级九年级的老师如果可以的话，可以加入九年级下册的部分课节。制定者：_执教班级：九(1)、九(2)班优点：学情分析细致。修改：节假日调休时课时调整；加入期中试卷分析课。制定者：_执教班级：九(3)、九(4)班修改：课时数由_节改为_节，增加练习课，增加期中复习课，增加期中试卷分析课。英语组教学计划检查反馈情况：(_)本次教学计划的检查，我们英语组在整体上做的比较好。老师们对自己所任教班级人数、学生具体学习情况都作了细致的分析，并明确了这学期自己教学的侧重点所在。但在教材内容方面，除了谢婷婷老师，其他老师写的都过于笼统，只写了教材共分几个单元，而没有具体罗列出内容。我认为可以将本册教材所涵盖的单元话题写在教材内容这块。另外在填写教学进度表时，这次老师都列出了具体上课的课时，而不是像以前那样只简单的写了第一单元，第二单元。除了潘藩老师需要在这部分做出修改外，其他老师都完成的比较好。第4页共4页
中学一学期教学计划检查情况总结
