六年级语文上册《书江西造口壁》课件 长版

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1、菩萨蛮菩萨蛮 书江西造口壁书江西造口壁辛辛 弃弃 疾疾 辛弃疾辛弃疾(1140-1207),),字幼安,号稼轩,历城(今字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。一生以恢复山东济南)人。一生以恢复为志。工于词,为豪放派词为志。工于词,为豪放派词人代表,风格沉郁顿挫,悲人代表,风格沉郁顿挫,悲壮激烈,人称壮激烈,人称“词中之龙词中之龙”,与苏轼并称与苏轼并称“苏辛苏辛”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句,今人辑有,今人辑有辛稼轩诗文抄存辛稼轩诗文抄存。全全宋词宋词存词六百二十余首存词六百二十余首。朗读全词朗读全词郁孤台下清江水,郁孤台下清江水,中间多少行人泪!中间多少行人泪!西北望长安,西北望长安,可

2、怜无数山。可怜无数山。青山遮不住,青山遮不住,毕竟东流去。毕竟东流去。江晚正愁予,江晚正愁予,山深闻鹧鸪山深闻鹧鸪。“郁孤台下清江水,郁孤台下清江水,” 一、郁孤台和造口并不在一个地方,作者为一、郁孤台和造口并不在一个地方,作者为什么在造口,却突然写到郁孤台呢?什么在造口,却突然写到郁孤台呢? 词作赏析词作赏析 极表怀念旧京师及中原之意。旧京师即北宋极表怀念旧京师及中原之意。旧京师即北宋京都汴梁。京都汴梁。 二、清江水:二、清江水:赣江赣江。 “中间多少行人泪!中间多少行人泪!”词作赏析词作赏析 本句表达了词人本句表达了词人的什么情感?的什么情感? 史实背景:宋高宗建炎三年至四年,金史实背景:

3、宋高宗建炎三年至四年,金兵南侵,分两路渡江。其中一路追隆佑太后兵南侵,分两路渡江。其中一路追隆佑太后(哲宗皇后,高宗伯母),隆佑从南昌仓促(哲宗皇后,高宗伯母),隆佑从南昌仓促南逃,至造口,金兵虽未追上,可是他们沿南逃,至造口,金兵虽未追上,可是他们沿赣江南下,一路上抢掠杀戮,惨不忍睹。赣江南下,一路上抢掠杀戮,惨不忍睹。”西北望长安,可怜无数山。西北望长安,可怜无数山。”词作赏析词作赏析 长安:长安:本是汉、唐建都之地,后代诗文常用于代表本是汉、唐建都之地,后代诗文常用于代表京都,此处指北宋京都汴梁及广大中原地区。京都,此处指北宋京都汴梁及广大中原地区。 望:望:深刻表达了词人急切盼望北定中

4、原的感情。深刻表达了词人急切盼望北定中原的感情。 可怜:可怜:写出了词人极为愤慨惆怅之情。写出了词人极为愤慨惆怅之情。如何理解如何理解“无数山无数山”的含义?的含义?峰峦重重的自然障碍。峰峦重重的自然障碍。暗示主和派在收复河山问题上形成的社会障碍。暗示主和派在收复河山问题上形成的社会障碍。 如何理解如何理解”青山遮不住,毕竟东流去青山遮不住,毕竟东流去”两句的意思?两句的意思?词作赏析词作赏析 从字面上来理解,满含人民血泪的江水滚滚从字面上来理解,满含人民血泪的江水滚滚东流而去,是重重的青山所无法阻挡的;从更深东流而去,是重重的青山所无法阻挡的;从更深层次来理解,这两句诗含蓄地传达了词人抵抗外

5、层次来理解,这两句诗含蓄地传达了词人抵抗外敌,光复山河的坚定意志。敌,光复山河的坚定意志。 ”山深闻鹧鸪山深闻鹧鸪“一句表达了词人怎样一句表达了词人怎样的心情?的心情?词作赏析词作赏析 天色渐渐暗了,黄昏悄然来临,深山中又传天色渐渐暗了,黄昏悄然来临,深山中又传来鹧鸪鸣叫,声声悲鸣,吟唱出词人惊悸不安、来鹧鸪鸣叫,声声悲鸣,吟唱出词人惊悸不安、忧心忡忡的复杂心情。词人以此鸟鸣声作结,反忧心忡忡的复杂心情。词人以此鸟鸣声作结,反映了愿望与现实的矛盾,暗喻了恢复大业难以实映了愿望与现实的矛盾,暗喻了恢复大业难以实现、国事多艰的情况。这两句集中抒发了词人爱现、国事多艰的情况。这两句集中抒发了词人爱国伤时之情。国伤时之情。 这首词的开篇用了怎样的写作手法?这首词的开篇用了怎样的写作手法?这样写有什么表达效果?这样写有什么表达效果?讨论讨论 热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,充热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,充分体现了豪放词的艺术特点。分体现了豪放词的艺术特点。艺术风格艺术风格 背背 诵诵 全全 词。词。作业作业

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