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1、精品文档 弱势群体帮扶工作总结 首先，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的 同时，也帮助了学生家长， 使他们树立了正确的孩子教育观， 对孩子有了长期教育计划和教育目标，也培养了家长受益的 教育方法，孩子管理方法，学习辅导方法等，从而减轻了教 师自身以后对学困生转化工作的负荷，形成了学困生家校互 动的转化模式，形成合力共同参与的转化格局，效果喜人。其次，我用科学的方法培养学生养成良好的学习习惯1 、创设和 - 谐的培育条件 教与学的发展和人与社会的发展一样，是互动的关系。 表现为对学生的主动精神的认可与尊重，和对教育活动影响 的自觉认识与细心把握。在和许崇志的交流中我发现他常常 因为成绩差
2、而遭受指责， 久而久之， 他便将别人“你真笨”、 “你不行”的看法，内化为“我笨”、“我不行”的意识， 不敢正视自己，缺乏进取的勇气和信心。为了转变他的认识 为了培养该生养成良好的学习习惯，我设法为他创造一种能 使其产生内心需要的学习情境，让他有决心，有信心克服不 良习惯，相信自己能够学得很好。2 、确立合理的学习目标与计划 学习好与差的一个重要区别， 在于有无计划。 恩格斯说： “没有计划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习计划，能 统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。有了精品文档学习计划，学习活动就可以目标有序进行，检查和总结也有 了标准和依据。3 、选择适当的学习方法4 、有效的学习方法之所以必须掌握，不仅仅是为了眼 前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依 据心理学原理，学习方法，在一定意义上也是一种“习惯”，但它更多地体现在心智成分。如果 将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地掌握了 学习方法。总之，面对班级中的弱势群体 , 我们要用真诚的爱去感 化他们，教育他们， 用爱去填补他们那片残缺的天空。 因此， 在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多 的学生感到幸福。
弱势群体帮扶工作总结
