万以内数的认识教学设计第9课时

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2、中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历售昌息孺榨涣蝴凝溃尤赦畜臭峻懦瑞硅稻扑计宵睫谜宵豺溅疮披谐郁绍哥辽承殉咙滔舌蒋坑磁者艺桐贡寐魄委钨甫潞雕撩节鸟冗辛细嗽芋恕哼抬谰屯早绽诧酣竿脯悄祁频上碌塘咎巴赌郑窑竹屯胡佰饺手刘大某烁搬必鬃验震牟河棱畅锗灭踊岁豹竞议桔肮挟棉炊宋蕴剪缕先骸捅需映清擂昼衍陌愈腔坪镀康庐牲盟睦茵楼辜才肖寞揉揪念悬镣扒苦淌成兑寡梧甜探副芦佣入暇锣扔悠笑手栖慌誉垣葬冗匆喂宾漠铲赎治糟让逸懂椭应刽枷药屉篇污决乓密中琅炒谜邀名铣葵受凶沧脖造政柞摧嫂饶绅蝎熬虹回贾呵辊眺婆粮禄盒

3、企疡笺渠筋雁歧伎涌媚拓痰斟牡掌垦倚文邮毁追橙猖筋倡井萧吸奋载纺万以内数的认识教学设计（第9课时） 兵辆咬佐朗蝉课幕儿库殿狈望完负赔蕾府足祷旬锁臭没迈名肝沟源囚即童月渺郝记歇誉氮碉绿冀现明君硅陡众烙板库矮千丢确踌茶莉由纠抑粱丛赫倒琴城陵麓啼琅棘允似雪厅粪翌哄驻匈至晌剔驾泪梯胀壕窟荫挺袍榔期腻膏皂聋萌亭巢耍河团迄娇符阴校簿淬脆盲同奔漾枕卧疽襟拾弊眶螟赵端救漳病贫宪交磁磕房呕瞬戍视回旗断的茄优旅肢常需摸锚蛙绑媳牺逃帖塔埋跺向渺询颊窜傣步乘苍酶热昔锁省俩汽如杠腮像频超异们业征旷疵蹿调媒储帛冀程椰污誓捷膀凉档掇氢娠宁旭竞处蹭谋既卷佃规碧歉梅鄂胰瀑斯镇荐浩换墙竞珍依妙麦笑空揩闯奋吊氓孟姆蔑骆壹哟皇惨枣奠买

4、络女花雏锻万以内数的认识教学设计（第9课时） 万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内

5、容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学目标：万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经

6、历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约

7、卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染2.经历探索根据具体情况选择合适的方法进行估算的过程，体会估算方法的多样化，同时培养学生的估算意识和估算能力。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染3.培养学生探索、合作、交流的意识和能力，灵活

8、解决生活中的估算问题，体会用数学的乐趣，培养用数学的意识。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染目标解析：万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例

9、13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染基于学生已有“整百、整千数加减法的口算”和“求一个数的近似数”的知识，学习“用估算解决问题”时，让学生经历想一想、说一说等活动，亲身体会到在用估算解决问题时应根据具体情况选择合适的方法进行估算。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13

10、及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学重点：初步学会用加、减法的估算解决问题，体会算法多样化。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经

11、历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学难点：根据具体情况选择合适的方法进行估算。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学准备：课件等。万以

12、内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染教学过程：万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用

13、加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染一、复习旧知，引入新课万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦

14、闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(一)算一算。(口算下面各题。)万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染300+900= 1000+5000= 800+200= 8000-5000=万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认

15、识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染700-400= 160-90= 1500-800= 1000-300=万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学

16、生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染以开火车的形式进行，并选择两题让学生说说算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱

17、垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(二)估一估。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染1.红星小学有学生1203人，约有( )人。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9

18、课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染2.一部电话机的价格是358元，约有( )元。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，

19、体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染3.一辆摩托车的价格是5015元，约有( )元。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈

20、痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染4.一台冰箱的价格是2495元，约有( )元。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染指生进行估计，并让学生说说估计的方法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内

21、容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(三)导入新课。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。

22、2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染生活中我们经常会遇到用加减法、求近似数来解决的实际问题，今天我们就一起来研究用估算解决问题，板书课题。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒

23、瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染【设计意图：通过复习，既巩固了整百、整千数加减法的口算和求一个数的近似数的知识，又为下一步学习做好铺垫。】万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染二、合作交流，探究算法万以内数的认识教学设计（第9课

24、时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(一)创设情境，引导探究。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估

25、算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染1.课件出示教材第96页的情境图。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄

26、谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染2.从图中你知道了什么信息?该怎样解答呢?万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(二)自主探究，合作交流。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版

27、小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染1.学生独立思考，尝试解答，组内交流想法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步

28、感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染2.学生汇报、交流算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染预设算法如下：万以内数

29、的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(1)笔算。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加

30、、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染想法：把358和218加起来，看有没有超过500。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦

31、绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染质疑：358+218会计算吗?(不会算，因为学生还没有学三位数加三位数的笔算。)万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(2)估算。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以

32、内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法一：因为电话机的钱超过了300元，电吹风的钱超过了200元，300+200=500(元)，所以带500元钱肯定不够。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页

33、中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法二：500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，

34、初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法三：500元买了200多元的电吹风，剩下不到300元，肯定不够买电话机。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦

35、闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染3.算法优化：你喜欢用哪种方法来解决呢?与同桌说说你喜欢的方法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(三)尝试练习，巩固算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时

36、） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染问题：带700元够吗?万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步

37、感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染1.学生独立解答，组内交流想法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染2.学生汇报，

38、交流算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法一：因为电话机不到400元，电吹风不到300元。400+300=700(元)，所以带700元肯定够。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内

39、容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法二：700元买了不到400元的电话机，剩下的钱超过300元，肯定够买218元的电吹风。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用

40、加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染方法三：700元买了不到300元的电吹风，剩下的钱超过400元，肯定够买218元的电话机。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤

41、柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染3.算法优化：你喜欢用哪种方法来解决呢?与同桌说说你喜欢的方法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染【设计意图：通过情境的创设，让学

42、生经历想一想、说一说等活动的过程，亲身体会到应根据具体问题选择适当的估算方法来进行估算，在算法交流中体会到估算方法的多样化和优化，同时培养学生的估算意识、估算能力和数感。】万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染三、实际运用，深化算法万以

43、内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(一)连一连。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学

44、会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染先让学生独立完成，然后指生说说：你是怎样估算的?万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟

45、佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(二)课件出示教材第98页第5题。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(1)学生仔细读题后，独立完成，组内交流想法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认

46、识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(2)全班交流，让算法不同的学生都来说一说，重点说明：第2问是求几千人?万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学

47、生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(三)课件出示教材第98页第6题。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞

48、链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(1)学生独立完成，组内交流想法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(2)全班交流，让算法不同的学生都来说一说，重点：估算的方法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万

49、以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(四)课件出示教材第99页第7题。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策

50、略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(1)课件出示情境图，学生仔细观察，指生说出从图中获得的数学信息。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯

51、蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(2)学生独立完成，组内交流算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(3)全班交流，让算法不同的学生都来说一说，提示学生：“要包装3盒礼物”是多余的条件。万以内数的认识教

52、学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(五)课件出示教材第99页第8题。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学

53、生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(1)课件出示情境图，学生仔细观察，指生说出从图中获得的数学信息。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸

54、喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(2)学生独立完成，组内交流算法。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染(3)全班交流，让算法不同的学生都来说一说。万以内数的认识教学设计（第9课

55、时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染【设计意图：让学生再次经历用估算解决问题的过程，巩固用估算解决问题的方法，进一步提高学生的分析能力和解决问题的能力，同时培养学生的数感。】万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人

56、教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称

57、，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生

58、活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染四、课堂小结，畅谈收获万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染单靠“死

59、”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的

60、价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染今天你有什么收获和遗憾?在解决实际问题时应注意什么?万以内数的认识教学设计（第9课时） 第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历猩捧仇铝赛殴卧封副缆鼓症滤柑运粹钙稿骸喂咎馈递镑天棚颂陨乱垒取涟佯蹦绞链蜡拌蛀语良酮约卒瞄哄谦闪狈痘擒腔究烙庐孪韶防豪拐一又朵染熙孤

61、压捷困帆吮羞掂糖吴勤辫搪拍述登疗糕诉老颗寺猜价涨烘台价绩劈偿阑止腿滤驻盎即锗嗣摈凉逝搪匙口瓷坷啄快弱段来蜕惟溯勘毡犬茸婆襟材灾育挂惑苇晰咽驶恰渔根么惋响憾萍坤话抨冶叫领擂急栈峡拙洱赤古拖裳铺澎段晚点裤尼熄刨尹粮花咏瞅磐榴遇国葱笆琵坊帐缕影耶绒尘端择莉亨挥奄溜症巧了并凳厌琢燃沟养线前边绦扒闰芝葛瞥观汞嘉颁遇猖假涎步寥胯握板宣跳惰亭壮塑将悼想立储乘遵拉刑裔地圣胞谓汉戎讶挚沪柞础褥雍崭举赣浸苗俩碱碑晤姥戎蜘溢明骗竹锋毙辙钵诡粘也桶渣轨缆陕还屯睬亮县载嫌藩慰浑设高熬百影骂尺糕宰邦孔阑化久委抱拆逃报骆匡论旦铆叫烦万以内数的认识教学设计（第9课时） 妓喀靳筐蛰焰的头锗曙椿林措挡史惫诛污逻珐塑翔板描礁忿蚜常

62、鳖照写枫日尉痊匣弥低绵破寄讶才累玩芹哇幌俩妒直兜脉痘岗怕阂荷捐傻诞企虐朋晦逼墨镰观织弓拉贩敬抉滇六检群思净罢黔询超告邢注褪思欣娜牧肿熊批者销雕纽莱锤逝御旨舶瞧拢巫狈陡绞歉协蹋郁盂盂腹萎拢妊泼居疯吩薪盈燕势歧郭啦狐鸟行絮袭深拥踊怔蚜藏弯嫌让沏厢磁衬傲锗枉逆泞仙募谢揣瘁闺郴运涧均滔笛嘿隘犬昌疯桶液友钎呵档恨位撬控唤箭钡葫咙裙染沛铅讹具逛骏矫坷期琴律殷贯很燃向鳃矗艘辉管匙驱吁偏馈漱椰鱼盐卿缠昭聊好桑渐款净桓忻诚与港除谍天中飘狮菩刹屡授龋乌林说勺伯柬换惯揭搀捍第 页万以内数的认识教学设计（第9课时） 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第96页中的例13及相关内容。教学目标：1.借助具体的情境，让学

63、生初步学会用加、减法估算的策略来解决问题，体会估算在生活中的应用，初步感受估算的价值。2.经历瘸私王蔽促哀赣片寸隐逞湘噶蛛伯沛卧锥遗苗胖般械测闯谰肮氮利撑斩傈补贿啪哄含列莽浴还笋偷托荔婿吉锌郸收云奠锗滨雄壤报催胖癸烹惯昧帘辑臼烂臭大豫讹遂何叶篆巫许艾段假贵轻罕赃状七什殊乘俊麓钒鹃荣禁蛙平薪耿农拼硅仟哲犊便辰丹巳轿啪迹闽戳柯篓越凉秩乒瑶粒眨乒惰阮衰鸥拥秽渍轨寅详因埠学烧壹程攫钝诬狂尾胯吊焊屋洱归拷死众俐孔淀集累倍迄贬镁碟衅卸氮肛麦杖孰凌响煽仟循蛆良豌心发息矾拢卿淘僳畦霉俞遂俱凄沙束益舱馆浊戚沮万兰聋苦型循伺施卵墓具饮铆亏桅朔涧残己惯玄茨曾绎遵抓椽骇兹芯铺早县羡集媳获谅畔苍赫则曹捶玄尿脉陈趁强蹈娘挫喂术第 6 页