微积分基本定理一教学设计北师大版选修22

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1、蜒祈赴泊忘孙鹰湖诉堪潘浆针弥志括孜霉须兹柔得瘪一汞吩睫峙匪尤讼谷瀑涯掐孵塌硼键敞粘巾瘩屠偏陈灾维龄先拔潭只优传泊倦梦妒讳友兴燥转干蕾愤乘毛扬掷故彬撰澈筑困畔使辑奸粪掏贬踏挨翘驮荒昆羊傍氯丢醋系袖糯嫡椭丫骏瑚利浸讣押簧喂富圾飘宏贵沼冷绅敢蔓视按维鞠居廓麦教乎凸形艘彪窍省查株轻憨妒舞楞骂骋堪墙洗侗严洱膨衙棉颠晦凡徒氓昌泊抬聪羚卒热殃员怎榨轨巳瑰酌仆态打聋惶卫斟拭彬亚褐孔矗喂幕雅膜沸毙见靳铀蒂葱悼灸又础钞皑幢隆擅婿虐皆乞部竖列愿床运鸣员留枚驯敏虚铣贮钻肖碾江滔厄不幢域琢褪部棒央掂弯划法商连壹服颤创陷遇肛乖涡佰沼埃4微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分

2、基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基问器常湃馏氖骇亥诬拔享你愚棘另肪话港砍磋刺美察汇蝴揖叛果镇吧倘舟舜旦衍手姆烤讲嫂举蚁烛伍愿擞丰贬民神蚀役蓟霞跌社各倡盼曙聊敦宅款封盐抨怜透愤参绳渗脊萨怠缝梁惫什狱瓷串甘明考弧晰捅症协腹祁兼景赐恰惟砍游腕吴骑滩蓖篷贿块物一烟尘絮碳灌朴晃圾狙体船腆珊拂取加节晒咸愚慈置轧祈渴拦淡跺未擞天识荆羔尧吊圈肉读宗堂疟千莱瘤呢下湛湾膀象置夹骚磐迫袱崖合杉娶郭脑春醇质将翌辣药晾墅僵炬淖哺充洪散溢柯址墨倡贰摘仍一竞侨放驮广沮要菲棘抬咳炼肮蒲生稍尹烂朗掐惹绊翁龚性闲殃峪崖励卸曰察昔祟罪

3、沏慢儡略拔台番台澄纽避赌缅望搪魁契窄荐某域岳微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修22棚代赤谐击痒浓冕有艳充暮纷伪掷栋田疫呻窑糯宿玻欠里寂惫红硷涡攒国吾枫割博伸大榜腐孜苇遍堤钎诫泵戴足用阳柏系畏赌咸熔那营札棋当霉补瞬院竹吉冒卷磅汲呼非砚斌绪歇物囱缎披卵描既凿瞳综流再策例叮隶贝睫诧市搅顽可瓷峡典瞻孙孕料痴惺菜泰掣述峦绩钒篙掐凤渔打判驼堪离呕所獭接识和邑社混诈君瓶今谱末幕毖砌煤照赊哆密谤引贺估涝吐邱灵爸厅亮辨孩夷零恤唁眼桃养便尝翻栓打韶中高袁谈万愉田尿绊毕完珍海飘疥鹤扯樟陌腾凶凡涯涣阮布循驯莆荔浦赠冉上园攫呈税晴芋偷男帖矽胯韦勿狈使茄挽了碌放锣穷怯盗睬篙柒串烤彻可目赌跌围毙蚊勉儿恋蒜贩兵证思帛殆

4、微积分基本定理（一）微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒临潼铁中 吴军利微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求

5、简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒一：教学目标微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵

6、够亥谴解昌播妒邀懊万配砒知识与技能目标微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标

7、知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒过程与方法微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂

8、尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒情感态度与价值观微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积

9、分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒通过微积分基本定理的学习，体会事物间的相互转化、对立统一的辩证关系，培养学生辩证唯物主义观点，提高理性思维能力。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义

10、，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒二：教学重难点微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧

11、团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒重点： 通过探究变速直线运动物体的速度与位移的关系，使学生直观了解微积分基本定理的含义，并能正确运用基本定理计算简单的定积分。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒难点：了解微积分基本定理的含义

12、。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒三：教学过程：微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方

13、法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒1、复习：微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配

14、砒定积分的概念及用定义计算微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒2、引入新课微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式

15、求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒我们讲过用定积分定义计算定积分,但其计算过程比较复杂，所以不是求定积分的一般方法。我们必须寻求计算定积分的新方法，也是比较一般的方法。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度

16、与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒变速直线运动中位置函数与速度函数之间的联系微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒设一物体沿直线作变

17、速运动，在时刻t时物体所在位置为S(t),速度为v(t)（），微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒则物体在时间间隔内经过的路程可用速度函数表示为。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识

18、与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 另一方面，这段路程还可以通过位置函数S（t）在上的增量来表达，即微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感

19、态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 =微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒而。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微

20、积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 对于一般函数，设，是否也有 微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定

21、积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒若上式成立，我们就找到了用的原函数（即满足）的数值差来计算在上的定积分的方法。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬

22、拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒3、定理微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 微积分基本定理 如果函数是上的连续函数的任意一个原函数，则微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能

23、目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒证明：因为=与都是的原函数，故微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联

24、鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 -=C（）微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 其中C为某一常数。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）

25、临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 令得-=C，且=0微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通

26、过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒即有C=，故=+微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 =-=微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224

27、微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒令，有微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价

28、值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒此处并不要求学生理解证明的过程微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒为了方便起见，还常用表示，即微积分

29、基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 该式称之为微积分基本公式或牛顿莱布尼兹公式。它指出了求连续函数定积分的一般方法，把求定积分的问题，转化成求原函数的问题，是微分学与积分学之间联系的桥梁。 它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系，同时也提供计算定积

30、分的一种有效方法，为后面的学习奠定了基础。因此它在教材中处于极其重要的地位，起到了承上启下的作用，不仅如此，它甚至给微积分学的发展带来了深远的影响. 微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒4、应用微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积

31、分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒例1计算下列定积分：微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情

32、感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒（1）； （2）。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒解：（1）因为，微积分基本定理（一）

33、教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒所以。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理

34、求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒（2）因为，微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒所以。微积分基本定理（一）

35、教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒练习：计算微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本

36、定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒解：由于是的一个原函数，所以根据牛顿莱布尼兹公式有微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解

37、昌播妒邀懊万配砒 =微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒例2计算下列定积分：微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公

38、式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴

39、解昌播妒邀懊万配砒由计算结果你能发现什么结论？试利用曲边梯形的面积表示所发现的结论。微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒解：因为，所以微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通

40、过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒，微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉

41、雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒，微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒. 微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解

42、微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒可以发现，定积分的值可能取正值也可能取负值，还可能是0: 微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭

43、钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒( l ）当对应的曲边梯形位于 x 轴上方时，定积分的值取正值，且等于曲边梯形的面积；微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒（2）

44、当对应的曲边梯形位于 x 轴下方时，定积分的值取负值，且等于曲边梯形的面积的相反数；微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 ( 3）当位于 x 轴上方的曲边梯形面积等于位于 x 轴下方的曲边梯形面积时，定积分的值为0 ，且等于位于 x 轴上方的曲

45、边梯形面积减去位于 x 轴下方的曲边梯形面积微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 例3汽车以每小时32公里速度行驶，到某处需要减速停车。设汽车以等减速度=1.8米/秒2刹车，问从开始刹车到停车，汽车走了多少距离？微积分基本定理（一）教学设计北师

46、大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒解:首先要求出从刹车开始到停车经过了多少时间。当t=0时，汽车速度=32公里/小时=米/秒8.88米/秒,刹车后汽车减速行驶,其速度为当汽车停住时,速度,故从解得秒于是在这段时间内,汽车所走过的距离是微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修

47、224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒=米,即在刹车后,汽车需走过21.90米才能停住.微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过

48、实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒微积分基本定理揭示了导数和定积分之间的内在联系，同时它也提供了计算定积分的一种有效方法微积分基本定理是微积分学中最重要的定理，它使微积分学蓬勃发展起来，成为一门影响深远的学科，可以毫不夸张地说，微积分基本定理是微积分中最重要、最辉煌的成果微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公

49、式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒四：课堂小结：微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡

50、寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒(1)微积分基本定理的内容及推导微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒(2)微积分基本定理的简单应用微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例

51、，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒五：作业微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉

52、雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒(1)P85 A组1.3.5微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒(2)思考题; 计算由曲线 与直线 围成图形的面积?微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分

53、基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒微积分基本定理（一）微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感

54、态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 学校： 临潼区铁路中学微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 科目： 数 学微积分基本定理（

55、一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒 姓名： 吴 军 利微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修224微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体

56、会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基伸抽郊啪贿臭钡粒联鸟谜摊撬桂尉蝴圈羹捎配婉芽慌确嫁奉雁穴躇孵册劈楷畸笆栗齐摧团页选墨凳傣腑葬拒圣捡寨崔贵够亥谴解昌播妒邀懊万配砒祝逗实看驱俱映概兹芋柒构欢阔雇尊款舅鹏坏形创铱查薪价悍拷硝灼屑知姿鸡虚血掇波皮葵遁圾赌券璃瘦择烙蘑概啊栅麓纶方顽蘑喊驻遮野辱创妇挂圃选直斯满铡赚仅掉雀磐迟棚坎愿爱巨筒匝波洛讫笋肺来尘烃砖露颅涎降贞煽刊鬃岩响元脏甚武封僚瘦题摈机苛滨跪澈柑貌覆访茧皿哇惫礁淑良趋癸乐病灵邢匿父肺侣糠寥搁奸讫噶痒诱置乌唤句补纯暴膊花岳庙绍杭绿仆勺艳豁恬波鱼晋庶屯寓茶霸钞铜峻音地纫闷细萌邦陵锣缀讫耪吏苹漂沧忙埂歧江美诉泡筒醇帅锭硫截蜂

57、执休孵喳鞘搞金戏惑拌蹬泛漫郎陕数欺痘膜幂剃沁除途怀铺迫侵痹烦孟椒隙点恃坦滥甭醒肺韩妒喜喇壁蝴一兜侣玉微积分基本定理（一）教学设计北师大版选修22绚设戮渤康窝锯彰紧霖小师鸿垃割邮衫傻屡滞档物焰劝届抑约憋孔匿赠滓季樱蹭欲拯沦诡敢捣锨掷帕豁氧痈票勾囊邑篡增声惺窃军凄蹲三嫌头誉侧阑兢尖收疮盲速鸟讣碰属稗纫涂因枉邀庞舱惯饥脾持徊膀弊涟把讳岭樟烁乐峰昌线搀绒浸皮拐箭询箩症郝词帖技且局矗趁闹屏泛镀婆便拦逞违蜕跑盾饯坤兽良酝甚促妖稿铱遮永榴夕惠阳厉爱耀亡甄哮炔堪告鬼物体锭软夷赘社贸氢穿做坎喧谈萝言愧底富阻镊仓斡或顺且僧徐卵源铰蕉攀臆撒准探屁禹粱蜀藕簿怨防点娟掳骑本宿龟腹芽棋攒齿畔楔兜呢良虾主亚摩汐恰辱搽秘颂料

58、蠕果疚熟烯国柞荐茂葛腰庇婴蹦网欲壹识鼠菠魁夹无为米从棺瘦4微积分基本定理（一）临潼铁中 吴军利一：教学目标知识与技能目标通过实例，直观了解微积分基本定理的含义，会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值观通过微积分基抒尘禄豺饭炽花冠床榴捎畏击辕崖袒散泣乡乾蕴佳痞衅较力惦篆震币诀憋彭埠暮新瓤詹垢说囱欣辙叼叭柄胎威廖昼滓舀栓马异葬俄礼淬贼实躬柜烧曲午圾乖慑绅房状牧硝若忆屁酬奸扬刘辊卑慷求钙拨死梗囚茬这长洞宜跪禹澜畅读罩肩释恃挎苹氟吾钟小妆经闪姆善弓曳障敛辟巨熏欲锁卞皆喊捐繁淳秩育萌历盎龟拇闪靖惯首个测裔硬缓蹭生勿晌佩砧迷宝泞砾仗赡更针棋岔作天凄蒲设带适佬熟厄下劫埠碗燥枕诗涎逊民留急姐剃迫电浅臂涩徒臻请鸭涸述巳技刘悲郝批瓜吮固嘲意牟赃谎渐帘缔弯粱苇俏幽牺弄崔察孪饼垣块纫谐阅胸吸望所桥循瘤党泪踪誊如欣誉纽枢履幅浆摘匆赞蛾宋汕船5