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1、2016年上学期图案课程电子教案第 4 周 星期 （ 年 月 日） 3月第 3 课时 总第 4课时课 题图案的组织形式（单独纹样）课 型教学目标通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法，能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。教学重点单独纹样与单独纹样的各种骨法教学难点单独纹样与单独纹样的设计变形。教学策略采用多媒体课件来增加教学的容量，选择典型的范例分析，培养学生分析问题、解决问题的水平教学过程教 学 内 容备 注图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取
2、决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。而这三种形式又因各自的组台形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。教学过程 一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由使用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。单独纹样能够单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。作为图案的最基本形 式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。（一）对称式又称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样
3、左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。不同对称角度的绝对对称 不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态但局部存有形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。（二）均衡式又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。作业布置作业一张教学反思创设情境，有助于扩展学生的思维，使其联想到身边出现的各种对比，从面进入本节课的主题。并激励学生在学习探究的过程中积极性和主动性、创造性，使学生找到积极的参照点，更好的调整自己的学习行为，以提高学习效果。
课题图案的组织形式单独纹样教学设计
