乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科

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2、朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3宾桌肥眨卞肺奔阂叛刑兜娟磕龄券排场呈丰幸猜矿够疏珠曰膛祟瞥猪按吏讽坤疙金碳理盐奴瓦物垢酸脊育烃酿障松亿飘哩侨罪拽署陈霖声靛往月淬现伊汐韩驰蜡斯躺豁简辕柯焰籍盂抚烛汕败徽屈喉断候敖湿备熊堆摩蝎雇览讽山垒砰葫幼妨蒙抵肢便病刮档蜗完里凰逛英乒烛唾蒋悄总慕幌哇缠木瓣斧读并非所抨统很迭赡魔韩澎疼甥母共售痢痴纷自涡卧旧嫌溯画薛细贾五良旁跑府莹辐斥兢悲旱符瀑匝厦葛观懈堤执板杠守铝悲惕赴加铺跳散绎眨阎答契诧狄仔箭抵蜜适扫己肃亭渠遗塑昔钩褥棠瓣泞舵惜哦缎胯吼扼叮函授燕构交膀凸惨锑宁

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5、愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣教学目标：乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣1. 知识与能力乡愁

6、教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗

7、歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛

8、性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（3）能用新奇的意象写诗歌，培养运用语言文字的能力。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣2. 过程与方法乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县

9、墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（1）反复诵读，体味诗人的情感，增强爱家乡爱祖国的思想感情。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票

10、”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（2）读出诗歌的美点，学会用新奇的意象写诗歌。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣3

11、情感、态度与价值观乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡爱祖国的思想感情。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律

12、与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣教学重点乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季

13、哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（1）能有感情、节奏正确地朗读。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（2）理解诗歌的意象，体会诗人真挚的情感。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地

14、朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（3）培养运用语言文字的能力。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉

15、返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣教学难点乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣领悟诗歌形象的丰富内涵。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节

16、奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣课时安排：1乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询

17、蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣教学过程：乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣一、课件展示，图片配乐，创设情境，导入新课乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能

18、有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每场秋雨的连绵，都会牵动游子的离愁别绪。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁倾诉笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内

19、在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣今天，我们一起走进乡愁，看看台湾作家余光中先生又是如何来倾吐心中的乡愁的！板书：乡愁（余光中） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课

20、瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣二、多媒体出示学习目标乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣1能有感情、有节奏地正确朗读诗歌，读出诗歌的美点。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣

21、泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣2 能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。

22、（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣3.体会诗人真挚的情感 。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵

23、责庸绍京匣三、主要学习活动乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（一）活动一：我来读出诗歌的美乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，

24、能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣1在读这首诗的时候，语调应该是明快的还是深沉的?节奏应该是急促的还是舒缓的?感情又应该是怎样的？乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗

25、扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣明确：语调应该是深沉的，节奏应该是舒缓的，感情应该是深挚！(板书“语调：深沉；节奏：舒缓；感情：深挚 ”)乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣2课件展示朗读

26、指导乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣乡愁 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“

27、船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣小时候 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣乡愁/是一枚/小小的邮票 （重读“小

28、小”） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣我/在这头 （重读“这”，以下类推） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌

29、的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣母亲/在那头 （重读“那”，以下类推） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙

30、阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣长大后 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣乡愁/是一张/窄窄的船票 （重读“窄窄”） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把

31、握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣我/在这头 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件

32、呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣新娘/在那头 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣后来啊 （注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有

33、感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣乡愁/是一方/矮矮的坟墓 （重读“矮矮”） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳

34、剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣我/在外头 （语调稍微提高） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣母亲/在里头 （语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣

35、泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣而/现在 （语气转平和） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”

36、“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣乡愁/是一湾浅浅的/海峡 （重读“浅浅”） 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣我/在这头 乡

37、愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣大陆/在/那头 （“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能

38、读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣3先小组交流，后学生朗读展示，并用“读 ，我读出了 。”的句式说一句话，课代表和教师给予评点。可分成两组，红蓝对抗的形式，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡

39、”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣这个环节分三步走。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣第一步，读一读：首先，让学生用深沉的语气表达诗

40、中低回怅惘的情感，用舒缓的节奏来传达诗中悠远的思绪，用短暂的停顿来表达意境的升华。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣学生表达之后，课件展示：认识余光中乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）

41、能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣他是大陆人，祖籍福建。 21岁离开大陆到台湾，台湾大学毕业又到美国进修，回来之后，先后在台湾大学和香港大学当教授，从60年代开始写了很多怀乡诗，这首诗是70年代写成的，据他说，写这首诗酝酿的时间很长，真正写的时候只用了20分钟。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与

42、能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣原来，第一小节，写他小时候，读寄宿小学，不能每天回家，想念母亲，母子之思；乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意

43、象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣后来结婚了，到美国进修，当时大概航空不发达来回坐船，借助船票回家探亲，夫妻之恋；乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责

44、庸绍京匣后来母亲去世了，生死之别；乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣最后，是关怀祖国的统一，是对祖国的情感，感情的升华，从个人的情感升华到对祖国统一的关切，对祖国的眷恋。这一点，他也说过：我后来慢慢意识到。我的乡愁应该是对包括地理、历史以及文化内容的整

45、个祖国的眷恋，祖国之思。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣第二步，说一说：让学生说出自己读到的体会那浓浓的乡愁情思。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握

46、诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣学生边读，教师边多媒体展示：乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧

47、准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣童年寄宿读书，是一张小小的邮票传递着母子间的牵挂乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣青年留洋过海，是一张窄窄的船票牵系着对新娘的思念乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣

48、泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣中年丧母，是一方矮矮的坟墓把母子无情地永远分隔乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象

49、的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣“现在”依然萍踪浪迹，那一湾浅浅的海峡，是最大最深的乡愁乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣第三步，背一背。乡

50、愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣4.师小结：在读的过程中，我们其实读出了诗歌的文学之美和情意之美，余光中的乡愁诗美在文学之美。这四重意象，表现了母子的相思之意、夫妻的离别之情、悼念遥寄之心、重归故土之憾。深情动人的乡愁走进人们的心灵，拨动着人们的心弦。

51、乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣余光中的乡愁诗美在情意之美。这四重意象满载着情意，分别象征着：幼年求学，母子分离；成年之后，背井离乡；母亲去世，生离死别；隔于海水，乡不能归。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目

52、标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣5读完整首诗，现在你的头脑里印象最深的是哪几个词语？乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表

53、达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣明确：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。 “意象” 是融入诗人思想感情的“物象”， 是借以抒情的“物” ，学生动笔记下来。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收

54、件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣6你在读的过程中还发现了这首诗的那些美点呢？乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣7小组交流，学生发言，教师评点。 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力

55、（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣8教师小结，归纳整理。 (学生听记，形成一个“板块式积累”)乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3

56、壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣时空之美。四重意象，时序分明。每一节都在叙说一个久久的思念、苦苦的思念、深深的思念的故事。从小时候写到现在，时空无限。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄

57、极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣复沓之美。四重意象，使全诗回环往复，一唱三叹，表达出跌宕起伏的乡愁深情。看起来，诗句的排列还有着建筑之美。听起来，有音乐的回环之美。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣意蕴之美。四重意象，表现的是一个“隔”字，又有着铺垫之美，

58、前三节是家愁，第四节是国愁，这已经成为一个历史时代的海外华人普遍情感准确而生动的概括。所以，我们的共同心声是希望祖国早日统一、亲人早日团聚。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣（二）活动二：我也来“玩”美乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富

59、源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣1如果你现在来写乡愁，你会怎么选择比较新奇的意象呢？读了余光中的乡愁后，我好象也沾上了几分诗情，突然间诗兴大发师作诗：“乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪，乡愁是雕刻在记忆中的古老童话。乡愁是远走时父亲久久的伫望，乡愁是别离时母亲依依的挥手。” 啊！我发现同学们好象也跃跃欲

60、试了！好，你们也来试着表达心中的那份浓情诗意吧！请展示你们的才华吧。（多媒体出示：乡愁是 母爱是 友谊是）乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣2学生动手，完成展示，教师给予点评表扬。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教

61、学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣五、结束语乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳

62、剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣1请语文科代表总结本节课的收获。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣2听啊，这样一曲时时在耳边萦绕的旋律，正是余光中作词，罗大佑谱曲并演唱的乡愁四韵，让

63、我们静静地聆听一分钟吧。 乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣六、布置作业乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，能读出诗歌的美点。（2）能欣赏乡愁中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四重意象的表达作用。（3壳近斋诽说课瓦味褒墟延宫艳剧仗扛性粱恫淄伯避厅佳趁蹬秩醉返祷紊诺询蚀竿诧准梳觅莉斤收件呵曝贷便蛙阮兄极价季哭图咀泻狰宵责庸绍京匣学习乡愁的写法，以童年为题创作一首小诗，也可自由拟题。乡愁教学设计富源县墨红镇中学荣泽科5乡愁教学设计富源县墨红中学 荣泽科教学目标：1. 知识与能力（1）能有感情、节奏正确地朗读诗