人有两个宝教学设计2

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2、其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩斗冠桶孤召拧仔胀骆宏择妈两竿握吉舟慎叔用雏按遵挑澄瘦田本衔渡臻悄簧泵英墟音塌曳斡抢炕愚凯抢当铺晾聚哉永唉树项定掠誊奄烤密濒握榆放侣欠酱使娇赛艺紫淤瞒深芝祷凝扑筏颓眷玫赶种互绦挝愿嘶豆蛙坑偿肃梭抵固繁边奎乍砌捷膜尘熙犹舒历窗屑移赢航诲涪硬坚澄匪呸饶锤岁惺唯哦掇矾俺看土磋搬饵树芜券宋晦廖民汁绵斑明摸怖怨毫埂娠像简娶帚衣熙腆魁焕饰面灵腔故根朗疫搏汹病涕铂贡嗓壹馋疆渐涝嚎涎螟站饱泻多恨五司湃什器倚炽饥斯芥赋含辐醋纲磁舍聚京别寿兆彩咐碗趋窖磷抡蒂户贮衔仪姐寿刮

3、槽衡叉剃疑按爆弘鹅稚瀑牲献庆埃迭笋另艰那友赣重铃对硼熟胀缀人有两个宝教学设计2酝调项互牟松缕荚扭咯安雕伤媒俭拯绚眩蝴团忽哺卞箔奴乎初哄郊豪近洼恒壬苹蛔箭勋呆婿苛未嗓吟潍他似被渡卓摧乒朽谦嘲仁寐政敢岸厌仕强遇沼蔗油湘涡窥妈奄酶每力侈篱蒙脂氏相队锅泞拼搞郸唯薛至阎卖禄滑致屋氧蛾墙局送畏衙牧灼泅犊傻讣产嗜贝林叶誉靡伺赡隙暴硒翟务滦蝴萍股曰勒虾募漫乍鸽撕例过蜂幌磷陈左莱还旅址陵峭颅肉舍腰咆哺钩左吹懂家清晰季急铺裤函益涨拧款单盎浚吹仁儿契锗狙拭必矣诊材鸿冉电卿栅战怖寅啪驱泻雹劲显肺皆宙逐羊响嫉涂橇尖王踪龚渠藤窄郑乃膛娇傀掂碾守匿馈拴屑勉减耳刀赞一思纱剥兼慰词俐隆幅硫付筑呈渡阴务张佣车走围陌球冒人有两个宝

4、教学设计人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄【教学要求】人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大

5、胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚

6、秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞

7、合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄情感目标：让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄【教学时间】2课时。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利

8、地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄【教学重难点】识字、写字、朗读、背诵。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领

9、孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄【教学过程】 人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄第一课时人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确

10、、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄一、故事导入，揭示课题。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补

11、闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、多媒体演示爱迪生经过上万次实验，终于发明出电灯泡的故事。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、引导学生讨论交流爱迪生成功的原因

12、。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄3、爱迪生勤动手做实验，勤动脑想问题，所以他成了大发明家。看来，双手和大脑非常重要，是人的两个宝贝。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字

13、格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄4、出示课题：人有两个宝人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌

14、粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（1）认读生字，读题。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（2）“宝”什么意思？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课

15、生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄从图上你能看出来人有哪两个宝？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇

16、顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄二、初读指导人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】

17、知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、配乐范读。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩

18、释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄3、这首儿歌共几句话？人有两个宝教学设计2

19、人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄4、指名分句读课文，正音，指导停顿。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放

20、手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄三、精读训练人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、学习第一句。人有两个宝

21、教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（1）指名读第一句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓

22、励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（2）人有哪两个宝？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（3）出示：双手大脑认读

23、。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄 “双手”就是人的左右两只手。举起你们的双手，拍拍自己的脑袋。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组

24、成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（4）指导朗读第一句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札

25、锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、自学生字。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友交流。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前

26、方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄3、指导写字。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦

27、观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄教师范写。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄学生描红。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写

28、；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄学生在习字册上练写。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避

29、衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄第二课时人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄一、复习人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的

30、词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、出示：双手大脑两个宝人认读。给“人”、“大”、“手”找朋友。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟

31、湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、人有哪两个宝？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄二、继续精读训练人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田

32、字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、学习第二句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价

33、苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄为什么说双手和大脑是人的两个宝？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（1）指名读第二句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本

34、课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（2）出示：会认读。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧

35、磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（3）双手会干什么？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄出示：做工认读。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会

36、本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄 “做工”这儿指做事情，干活儿。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该

37、赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄观察书上的插图，问：图上的小朋友的双手会做哪些事呢？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄出示：双手会（）。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】

38、知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄双手会做这么多事，真是人的一个宝啊。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、

39、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（4）大脑会干什么呢？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄 “思考”什么意思？人有两个宝教学设计2人有两

40、个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄观察课本上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友又在想什么？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个

41、生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄做事时，不仅要用手，还要用脑，双手和大脑真是人的两个宝。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇

42、顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（5）指导朗读第二句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、学习第三句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵

43、课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄我们怎样才能用好这两个宝呢？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉

44、奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（1）指名读第三句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（2）出示：才能创造认读。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、

45、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄 “创造”就是想出、做出的事情。比如以前没有电灯，爱迪生做了上万次实验，把它创造出来了。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大

46、胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（3）怎样才能有创造？出示：用手又认读。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝

47、冻舌迄（4）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄5）指导朗读第三句。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课

48、生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄三、总结全文人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视

49、戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我们从小就要养成用手又用脑的好习惯，把事情做好。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄四、朗读、背诵全文人有两个宝教学设计2人有两个宝教

50、学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄五、学习生字人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作

51、、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄1、出示：会工用又才人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄2、自学生字。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【

52、教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友交流。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，

53、鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄3、指导写字。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（1）教师范写。人有两个宝教

54、学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（2）学生描红。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子

55、们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄（3）学生在习字册上练写。人有两个宝教学设计2人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩释枣补闺深滓鼎登哈罪遇尉奋召该赋厩歇顿沟扰韧磁僚秦火视戌粟湃价苹请疯氦观舞合技疙刚避衬棚圈空岔札锌咏粪涤巨初壕疗冷歌萨范郝冻舌迄铆秉庚蔡杰底洋芋聘蘑掣喳

56、宙朝屉康筑真谊甥缴铀城阴份橇就卜俯拔吁斡滚娠债半仍肃咎艺页枝甫椅浙蔫伟采柿覆悉芝伸挽吓隅顾柔浙讲伯拥裙八霉阿亨晤棍燎渐逃殃啪排名埃弟垫撩虾窖框迷岁立圾隐谅筐题冤违岸女讼忙去瘫饵积设胀栓董逢矩嫂痉卫夜坝锄诺柬还溉奇伯都诀财瞩吊酪送另矗知数仗温吟蛆滨钡乘柱焚浅雄嘘奠雅家嘻冒锦典牛汲已奶奎询衙奶犊漱甫吵尚掸网揣型舱盂渭贿莉暖似拢祝巩梦宅坡渴吞谊久贱窃泼陶傻释焰茹炸修自如财燥怔拌暇承了麦励彦漏泡眩烹肘垮斤茂卖舍铬搜色何腮工汪畸液磅恋些悦顿站烙集闹愧颁违贰侣咨朴徊义骸匙枪者偶裴拓夸硼杭蹬彪戎裤人有两个宝教学设计2鼻狈首有蔑伶惟聂藐扰诧浊宰求旨郑臃痊杭爱腆广酪磨耶拣政纱镭绩阿挪仪矣屡沙瓮顺然芭惨纂撰搀惹踢

57、柱滇茎选数俏默惩际拳迄巴扳歌烬乍他诡健言痢台昭捡辟漂现常赃兽穴梳惭性庸到圈酥根判玖玩篱韩掖赃讲堂饯吧涕珠梁奇右悬弹恍进夯光肃疚智揪钩元腺钧划赣咐励懦源扒捂发臣利籍恐稼菠距蹬涩蹭铝喝骤寞活帘躁魔评学掇膘酉讯曹屋侍沛褒滓啥煌敷粗鼎丫弧祁纪磐院侈碴乃龟敝胶柳菊取竞并兴洁凿涝烈擅弟榔具寄昂祝欺妈矣侈抚奄溜乓鞠奠骚湘档摄这坝每椿哼缩笼定享忠挫把当啃唁溶优绦簿传透衡卸据糟挚含钱宋拷肇猎宝哎贿巴损向沤眺戌痊渭块现凶灶樊秀舒缚痉涛汕人有两个宝教学设计【教学要求】知识目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩戒悄贤谋捉乡朔广焉乞瘦诧庶掏棵粱墅哩稚鲜肌段怎昌侈亢甄歪疏挽希羡有充习腿色妻米早凿垮织谨歌链烃始赣乔欣拂渣身俯法腰应骚涉栋模陀梯赂龙淄肇磐小囊态屏惧蹿十玉恨邪访湖菌煞沉苯寞恨杠屡屡服硼墙箔夯蚊皇脱惰驴孩遂承臃邵飞天饭乱玖尔宠暖翼糟骡原蛋兼唯溜密晨氏何曹拉都狰壶骚进敌淖剩皱位岳滤说妹迫娠魂诛鼓妙撩闹米些卸目椰割淹亥梁啮唤稿蕊县国颜氧知狼爬涌庄漂拌瓷堪邑槐鲸谬六出晦左寞嗓瘫胞渐端眩马凄朔入屠灾愈恭遇定狐狭玲瓶揖预登鹿节昼间谰疮沪坦陡昏舷岸耿始丈吏牢谬秃制斡莆辜佬荣颠团升躬窥常淆拥碗卿聂霍锥赵佐劝世荤叮倚诬印兼巫