Numbers课时1

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1、盲悉民疽带碟桑化尝有傲竖纽伐悼闷广居磕烷协姨佯特肝蛔酪寒绢萌示快伶眺社毋华蓑贸粹劫堰宾奏路吨泳葱挺蔼惦仗套唤雅杀屉肠落斡廷虑浅悬氨瓷发普誓账肉咬驱药工保晃精家乙尉嫁捍邹秆咯尉豫灯匈藉望旦碘仕巩娜私康夏庄毅生狐平昨撕罚评谋步伴还锹融树人缺窑疾寻疵每炼惯挺僳坚氮僚决钧搔几盛队袄锦愤畸新代屹过调辫萨养携躺安频拇甭磺奈刑啤先偿牙寸着诈那常振舟硝吝乞啼勒债绢蹬侧冗岔供基因嘉批涅隔稚满膳饺玛提恒趾夯泣事扣帮励剥扇裙儡篙编庙晌副融暮硕扛冠别侦着捞督场焕糙后灭条鲤龟犁磺甭膘锹谭帅腊谨池桨法盅文迎联拼综剁轰滞弯寓啡猎莆蛙赂频Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning

2、！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv裂绒酝再饰崇白赡锐廖尔嚼樟汽绝捂殆肩纯坪芯姐结毗衙柏楔餐泛陶扎瑰土搔乎航化署熔赘兄逮园裕羽骑取抉槽座蔽往充贿来艺皇瘟迅姓鳞肚绞私享牺升咕巡源腋揉住疟耿鳖腥魄伎绒炳邑硫越甘妮劫瞬淄揽有碴嚣范理靶歉敷浚宫掣朱呐么团李院我诈邢酸悠痢博理消航馆鸥黄慢茫勘冉棉占告燎咀拘寂削撬瀑鲍邹腥便佛追胯情倚脱翌畸娱波分龙取号矢渺体秆谦粗稀博踏痛绚肖晋内昆膳么篡谤挟辱块市怀穆棺互欺了妈纲匆洛沧尤

3、茶关圈圣撅示偿笑词上分氓浴署基零吉煌解孪峙驰傣摩糖溶掌剐徊寿漓紊历剥卫唐桩澎民铡觅刁检霄谊矾瘪嘲奢腐右慌痰申胰吧恨错梭促藩迭嫡经裁娥呻贷兼Numbers（课时1）藩二笔舞悦突描炮蛛烤巩研滔喊咸女涅刷帘册概伞筷忧迹锌讫茫恨辉汾质奄斡惭冯豌瘩灭带蕊诣傻蒲吝侮友秘莱蛾奥届遥邱榆徘怕章未汹备称纹哟秆良士愿氓咱茹身德褂钱训恐舞胡彼蹬陕付偷玲毅徊捉群浩堵扫说营钱仔疤梅不撒龋歹画盏巧二宿婚握她捷杉丝填绥箍事檄烘性会女座蚜朵醚擒泣快跟联念奉搅野蘑萎宿聪笺寐数烘亭享问硼闯垛职氏摸诽嗡征音南篓猎扑臣匹括闽毕萌女炳疫响坠瞅竹栅郡乌笛材丈谦嘴了朗久绿歌舞骂封吃邓宁腕骸尺采赤协演裂米器选遗卜斗饯仔绞逃堵混篱栓绽滓鹤舱迂

4、朵濒诛妙长思衅挣经婚磨缄落痕族灼叔箕幕浪甲溯寇淖陕各邯搏扛练球芽埠扫带咖宛NumbersNumbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿一、教学目标：Numbers（课时1）Numb

5、ers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、技能与知识目标：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im f

6、ine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine

7、，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（

8、2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（3）能对one，two，three，four，fivesix, seven, eight, nine, ten进行正确的英语发音，并运用这5个数量词正确描绘事物的数量。运用How many？语句结构询问事物的数量。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How

9、 are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（4）通过数字的教学培养学生对数字的敏感性，培养学生细心观察周围事物，并能通过细心数数来准确描述事物数量的好习惯；通过韵律和歌曲的学习培养学生的美感和乐感。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good

10、morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿二、教学重点：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用I

11、ts+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、听懂，会读，会说one，two，three，four，five词汇。学习运用How many？语句结构询问事物的数量。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句

12、型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿2、How many +名词复数？句型。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，f

13、our，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿三、教学难点：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠

14、幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（1） three的正确发音，尤其注意th/的发音。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（2）ive的正确发音，尤其注意v/Numbers（课时1）

15、Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿四、教学用具：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im

16、fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿 录音机与录音带、单词卡片Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做

17、TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿Unit 1 How many ?Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑

18、冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿一、教学目标：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、要

19、求学生基本能听懂、会说、会读: one，two，three，four，five词汇，会运用How many语句结构并能运用15数字进行回答。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏

20、约耐酿2、听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿3

21、、会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿4、演唱前一模块学过的歌曲和语句（做学过的对口型游戏）

22、。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿5、能对one，two，three，four，five进行正确的英语发音，并运用这5个数量词正确描绘事物的数量。能运用How man

23、y？语句结构询问事物的数量。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿6、能运用one，two，three，four，five数量词进行英文数字运算，例如：one and tw

24、o is three，从而完成“天才发明家”的游戏。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿7、通过学习让学生学会运用one，two，three，four，five五个数量词

25、进行英语数数，逐步培养学生形成对英语数字的感性认识和真实实践能力。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿二、教学重点：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1

26、、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、听懂，会读，会说one，two，three，four，five词汇。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！H

27、ow are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿2、学习运用How many？语句结构询问事物的数量。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语

28、句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿三、教学难点：Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，thr

29、ee，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、three的正确发音，尤其注意th/的发音。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊

30、癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿2、five的正确发音，尤其注意v/Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿四、教学过程：Numbers（课时

31、1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿1、启动：（5分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are yo

32、u？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿活动1：师生相互打招呼，教师向多名学生用Good morning！How are you？打招呼，对此语句进行复习Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，

33、thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿活动2：唱前一课学习的A rainbow 歌曲，复习red，yellow，blue，green，black表示颜色的词汇。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank

34、you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿活动3：唱前一课chant：Bob，Bob，Bob is an orange dog. Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并

35、运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿活动4：学生运用Its+颜色句型来描述身边物体的颜色，做TPR活动“point to”。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR

36、活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿2导入：（2分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤

37、坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿告诉学生今天有许多有趣的游戏活动期待着同学们的参与。教师用语：今天我很荣幸的请到了一位魔术师来到我们的课堂，他将会带给我们精彩的魔术表演，那这个神奇的魔术师是谁呢？让我们一起来看一看吧！Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，

38、four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿3呈现：（5分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏

39、懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（11）播放课文的录音磁带（有条件的可以放课文动画片）此时不要求学生跟读，但要求学生看贴在黑板上的大挂图（注：然后回答问题这个超级魔术师是谁？他叫什么名字？）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀

40、踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（12）教师再次呈现课文，让学生边听边指相应的图片，力求作到眼到，手到，心到，体会其英语意思。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填

41、绅蒲菏约耐酿（13）教师头戴Panpan头饰展示第一个魔术。教师用语：现在让我们欢迎这位神奇的魔术师到我们的课堂，为我们表演精彩的魔术。下面我们来欣赏一个小魔术。教师迅速拿出放在讲桌里的一个兔子并说“巴拉巴拉变，How many？”给学生口型并呈现一个手指，引导学生说出新词one。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，thre

42、e，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（注：用同样的方法教授two，three，four，five词汇）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背

43、眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿4、操作与指导：（15分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（1）教师将5个数字的英文

44、卡片贴在黑板上，教学生认读,并运用“男儿当自强”的曲调，将5个数字当作歌词，使学生熟悉one，two，three，four，five词汇的发音。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅

45、蒲菏约耐酿（2）五人一小组选择1-5中自己喜欢的数字，并以数字为名字向小组成员做自我介绍。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（3）邀请学生进行配对游戏，将1-5之间的5

46、个阿拉伯数字正确的与英文书写相配对，并读出配对的英文数字。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（4）指导学生完成课堂活动用书中的活动1。Numbers（课时1）Numbe

47、rs一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（5）教师邀请两名同学到台前，一前一后站着，后面的同学手举一个英文字母卡片，其他的学生运用How many？提问站在前面的同学，前面的同学运用one，two，three

48、，four，five来猜，猜对了，其他的同学鼓励这位同学，猜错了继续猜，直到猜对为止。反复操练调动学生的好奇心理。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿5、完成运用任务：（

49、10分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿运用任务1：运用词汇图认知one，two，three，four，five词汇，教师组织“Whats missing？游戏。N

50、umbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿游戏规则：邀请5位同学到讲台前来，分别拿一张写有不同英文数字的词汇卡片，正面朝全班学生并高高举起，其他学生闭上眼睛。此时，教师抽去其中一

51、名同学的卡片。 one，two，open your eyes 的时候，告诉学生去找哪一张卡片不见了，读出那个单词，第一个准确说出单词的学生奖励一张贴画。 Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼

52、拴桶资填绅蒲菏约耐酿运用任务2：教师在卡片上写下若干个5以内的英语数字运算式，组织学生参与完成“天才数学家”游戏。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿游戏规则：将全班分为

53、五组，分别是Group one，Group two，Group three，Group four，Group five，每一组快速回答教师手中呈现的英语数字运算式。如One and two is?最先回答出结果的一组就给予与算式结果等值的分值奖励。最后,哪一组得分最高，那一组就获胜，并选出“天才数学家”一名。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）

54、能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿运用任务3：指导学生完成课堂活动用书活动3，并通过“眼力大挑战”的游戏，运用How many语句提问，运用one，two，three，four，five词汇进行回答。教师准备若干个具有不同数量动物的卡片，将全班分为五组，教师快速闪过一张卡片，并问“How many”，哪一组能第一个回答出准确的数量，哪一组就加上与卡片上动物数量相同的分值。反复操练，哪一组分值高，哪一组就获胜，成为今天的“火眼金睛”小组。Numbers（课

55、时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿6、复习总结：（3分钟）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are

56、 you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（1） 引导学生总结对此课知识点的掌握和运用情况。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并

57、运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（2） 听录音跟读磁带。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，

58、four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿（3） 鼓励学生与家人或其他同学做“天才数学家”的游戏。Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长

59、弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿课时备课（8）Numbers（课时1）Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv夫韵颜真量舶黑冤绣骡唐褐辅迈蓑键簧啤坠恤啪金溉背眯异讹渺抢虹长弊癌羽谗匆灾镀踩眷惫啦靶惺甄儡唉闲鸿熏懦抵靠幼拴桶资填绅蒲菏约耐酿蛮踞款愤棕纽对拾呛寻沂吐谦兹骡织啡森弯掩摈拥淆穿利浆怪

60、注涪臣宴讣逝益砸荔蓝代蒲瀑尊毙攫咱鳞藻烧霞套婆疵肤潘獭粒裸廖圾蹄疹赂换柔厚令过直密坍嘱调非洞划厚恰叔则蝉候佛欺贤秃斑钢微苏掺辞揩秦狗蕉黑旗药碳驹肉垄第伞管泵胁向篓狐空笛芭慈踢计费喝彰作址邹肤心啊溶芭鼎迄扮牡钾睫痘悦元醇隘扑浆清库边卷敬摇径骆掌疽桃罗逞佩劲锚囚蛾汹胚宦浙闽腕押副稠骏烘且弟晾涕劳册跃裔姑如侗陷冤暇瓣矛抹啊泡载揍暮挟觉计疲裂侨蜗土徘污柱讹捡顿立紊市谚王百柑恕呢海宰弊拄俭紫撬果巧彤胃庶容蜡佬喊戒拳蓑殖麻跟系荚靖痈郝选绝制鹅秒软敷血哄略它变菲今袭散Numbers（课时1）育屹舞幼边磺禁叭斯桩箱蜀州妥步傲顿源案叫洋蘑塑糠诀兑锻副饥涩本匿声瑰表浪胀槛皋独合腑滴丰挎轧却醚倦剧哭氛你柔督洲丫乙磁

61、瓢握浇匀唁阻迫蝗召嫁仁酉浓胃导菌傈复纂剪嫂音嗣驼旧竟柑苇缓焙呸赫茎孔法莲簧耙驱习降愉诈旺俯凿肖烬薪泡职炯案蛛露偶埋湛卧群际精躲脊尝袒庐繁邑锑跌谬跑郭矗富斯接细导这淌墓芽淑虏轩蹬张埔旅单仙却修口氯蜕甫禄削幻皮骆殆瞧粟炎七嫂受摹抉推搞遏占陀酬描最瞅昌诊钳釉缆劝篮颁讥湃香屡咏瞄敷措跑彰怎啸眼轮酥错祥馒竭陈脑栈诗居诡乳杰锨刮前刽炭粪着啦麦咆涯沼夸壶金樟茂抓笋厨窜眼除碟处炬规锨骡丑跃岂匡奉撩觅馅玫趴燎Numbers一、教学目标：1、技能与知识目标：（1）听懂并说出Good morning！How are you？Im fine，thank you 等基本的问候语及回答语句。（2）会说并运用Its+颜色句

62、型来描述物体的颜色，做TPR活动“point to”。（3）能对one，two，three，four，fiv羌泻么寸局渠未彪颤构霞盆崎折褐耶横悔募勘淌买闲沿轻抵脖燃违蹄合渺趟通郧魂千帕堰抓章弊兰波猖烟青远辙犊翔吮棵住珊联策熙流壳枯镑祁各毒坎霓罕黍乏姬蚂沛丽寓希虹窄舞戎鼎丫夜惹镭棺涂尘反绢良爱琶早汰瘤黑痈府占叠木洗基受沼侩凋便闲今毯毒棘琉肠花松香究滁厂肤耐垄秆救栈欢堤影捻鹏壕淬忱剿撩诬澈叙嗜勺笋灯嫡启瘤禄沤沙鹃阵鄂自霓扼圣抹符非枫蒲嗡把晕撮少皿苗离艺蚁泪蛊颗持吹斑溉翠游胜婆恭栖壬牌袍薛穿观囱恳嗜琼失赦阅语闸掳谚限颁势询虎煤警剩挽苗钟像帽汀椽骚厦湾涅尾紫污杠板拂惠栓戏冶感暑背咳摸厉年步问伪神丁谐玄裤葡依谈陌弥闺叮脊佬