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1、20XX教研员个人工作计划一、指导思想以邓小平教育理论为指导， 认真贯彻省、 市“十五”期间中小学教师继续教育规划及实施新课程的有关文件精神， 结合我县初中教育教学实际， 以加强教师队伍建设为出发点， 以课程改革为切入点， 以提高教学质量为落脚点， 求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。二、工作原则坚持理论实际的原则。在研训工作中， 我们既要以科学的教育教学理论为指导， 又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。开展各项研训活动， 既要讲究工作的科学性、 层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、
2、坚持创新性与实效性相结合的原则。我们在工作中要不断树立新观点， 形成新思想， 努力探索注重实效性， 讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。我们将在教研中发现问题， 在培训中解决问题， 用严格的管理提高继续教育工作的质量。三、工作目标为教师队伍建设服务， 做好校本培训工作。 努力建设素质精良的教师队伍。2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。四、具
3、体工作及措施贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地， 以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实校本培训工作实施方案。方案从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见， 目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。2、加强骨干教师队伍管理，
4、进行骨干教师队伍建设。为提高骨干教师队伍质量， 我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见 方案。3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、 示范作用， 又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养
5、出 2-4 名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：本章： :s:/gerengongzuojihua/听课了解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面， 各学科要做好学科教学的调研工作， 教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。在教学管理方面， 我们要加强对教学工作的常规管理， 与基层校一道， 在探索中构建适应课改需要的教学管理模式， 通过研讨及学术交流等活动， 促进新管理模式的构建。加强体育、 艺术综合实践活动等学科的教学管理工作， 通过体育、
6、 艺术综合实践等学科的教学， 培养学生广泛的兴趣爱好， 良好的意志品格， 拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。本章： :s:/gerengongzuojihua/长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实校本培训工作实施方案。方案从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见， 目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应
7、，把教师全员培训落到实处。2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。为提高骨干教师队伍质量， 我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见 方案。3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、 示范作用， 又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大
8、对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出 2-4 名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：本章： :s:/gerengongzuojihua/听课了解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。在教学质量方面， 各学科要做好学科教学的调研工作， 教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。在教学管理方面， 我们要加强对教学工作的常规管理， 与基层校一道， 在探索中构建适应课改需要的教学管理模式， 通过研讨及学术交流等活动， 促进新管理模式的构建。加强体育、 艺术综合实践活动等学科的教学管理工作， 通过体育、 艺术综合实践等学科的教学， 培养学生广泛的兴趣爱好， 良好的意志品格， 拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。本章： :s:/gerengongzuojihua/
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