19赵州桥公开课教案

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4、学设计（第二课时）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷武夷山镇中心小学 包杨露19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话

5、。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷学习目标19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷1.我能有

6、感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2

7、.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷教学重点19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前

8、臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷教学过程：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习

9、目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷一、复习导入19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨

10、昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷回忆上节课内容：为什么赵州桥世界闻名？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷相机板书：雄伟 坚固 美观19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心

11、小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷导入：是呀，之所以说赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，是因为它非常雄伟、坚固，而且十分美观。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵

12、州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷二、品读“雄伟”19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷1、读第二自然段，

13、想想：这段话是围绕哪句话来写的？（学生反馈后出示课件：赵州桥非常雄伟。）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷2、a（课件）桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.

14、我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷谁能读读这个句子？老师提个要求，在读之前想想，突出哪些词语，可以体现赵州桥的雄伟呢？想好以后，再读，好吗?19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的

15、建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷老师发现，你在读的时候，突出了一些数字词语（在课件中重音标出表数字的词语）你觉得这些数字能体现赵州桥的雄伟，对吗？那你知道五十多米有多长吗？谁能举例比划比划？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾

16、脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷告诉同学们，五十多米，大概就是我们学校操场的宽度，九米多宽就相当于我们教室的长度。那同学们见过或知道比这大得多，宽得多的桥吗？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸

17、烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（课件展示：南京长江大桥的图片和相关数据资料。）看看雄伟的南京大桥，再回头看看古老的赵州桥，此时你想说什么？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷导入：确实，和现在的大桥相比，赵州桥似乎算不了什么，但大家可知道，在一千多年前，没有起重

18、机，没有先进的架桥设施，靠的就是劳动人民的一双手，一副肩膀，却架起了如此一架桥，再来读这一句，相信你会有不同的感受。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷现在谁能告诉大家，你为什么把文中的数字读得很重很响？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武

19、夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷小结，同学们不但读懂了文本，还读懂了作者的心思。作者就是通过列举数字的方法来表现赵州桥的雄伟，我们把这种说明事物的方法叫做列数字。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照

20、作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷进一步激发情感：:同学们试想，远在一千四百多年前，没有汽车，没有起重机，没有任何建桥的的先进设施，我们的劳动人民要架起一座五十多米长，九米多宽的桥横跨在三十七米多宽的河面上，是何其不易，他们可能会遇到哪些困难呢？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表

21、达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷同学们的想象真丰富，尽管是困难重重，我们的劳动人民还是克服困难，终于架起了这座世界闻名的石拱桥。此时，面对赵州桥（课件，展示赵州桥的图片）你有什么感受？你会生发出怎样的感慨？怪不得作者也由衷地感慨道：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思

22、写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（课件）出示文中最后一段：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工

23、邑症眶归欲倍叛贷赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。（齐读）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷出示问题探究一：小组合作，帮助理解“创举”。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情

24、地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷1、“这种设计，在建桥史上是一个创举”,“这种设计”指的是什么？请在文中用横线画出。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从

25、中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷2、这种设计有什么好处？请在文中用括号括出。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷b（课件）出示句子：这么长的

26、桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个大桥洞，大桥洞的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷 这句话写赵州桥的设计特点，赵州桥在设计上与众不同的地方。（课件展示）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇

27、中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷 这种设计，看起来是如此简单，它能经受大水的冲击，确实坚固结实吗？从书中找句子说明。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵

28、州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷c（课件）出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色

29、权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷这种设计的作用，使桥身更加的坚固，又节省石料。看来，作者是从设计特点入手，侧面体现赵州桥的坚固。那“创举”是什么意思？为什么说这种设计在设计史上是一个创举呢？请同学们迅速默读这段文字。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾

30、镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（课件）课外知识连接：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷赵州桥是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着深远的影响。赵州桥最大的贡献，在于它的“敞拱肩”的创造。在大拱的两肩，

31、砌了四个并列的小孔，既减轻了重量，又节省了石料，又便于排洪，且增美观。这种“敞拱肩”的运用，为世界桥梁史上的首创。在欧洲，最早的敞拱肩桥比中国的赵州桥晚了近1100年。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷导入：就是这种前所未有的设计，使赵州桥走过了一一千四

32、百多个春夏秋冬。在这漫漫岁月中，不知有过多少次风雨的冲击，不知有过多少次地震的震荡，赵州桥却凭着它雄伟而坚固的身躯，接受了一次又一次血雨腥风般的考验。它古老而从容，此时，面对赵州桥，你会由衷地发出怎样的感慨？不妨读出你此时的感受。（引导学生：让你骄傲的仅仅是这桥吗？）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕

33、漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷导入：岂止是在座的同学为赵州桥感到骄傲，任何一个热血中国人都会无比自豪的感叹-（课件）齐读：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷3、总结写法和学法19赵

34、州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷A 总结写法：作者是怎样一步步把赵州桥的雄伟、坚固写清楚，写生动的？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,

35、围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷师小结：第二自然段紧紧围绕“赵州桥非常雄伟”这一句先后介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料和形状特点。可见，（课件）写作小技巧1：要把一个意思写具体，我们可以从几个方面入手，紧紧围绕你要表达的意思展开。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话

36、。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷B 总结学法 找- -想-读19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶

37、归欲倍叛贷四、运用学法，品读“美观”19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷4、（课件）学习提示：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕

38、一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（1）找：这段话是围绕那句话写的？请找出来。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔

39、说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（2）想： 作者是怎样围绕这句话写具体的？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷（3）读： 请读出你的感受。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,

40、了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷学生根据自学提示学习。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒

41、号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷反馈，交流。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷相机指导以下内容： A、“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话这样写好吗？（承上启下）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）

42、武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷B、写法指导：（课件）写作小技巧2：可见，要把一个意思写清楚，也可以紧紧围绕这个意思按一定的顺序描写。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意

43、思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷5、激发情感：（课件图片）栏板上雕刻的精美图案还可能是什么样子呢?展开想象,仿写句子。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴

44、睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷瞧，桥面两侧的石栏上，各种鸟兽龙腾虎跃，欲飞若动，造型逼真的吸水兽更是栩栩如生，桥身横跨河面宛如一道长虹，气势宏伟。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷6、作者也不由发出感慨：（

45、课件）最后一段：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷五、总结全文，情感升华19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特

46、点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷课文学到这，我相信同学们一定有了不少的收获，能说说吗?19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍

47、斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷对照板书，总结：今天，我们随着作者的笔触，欣赏了举世瞩目的赵州桥，它独特的设计，优美的造型， 让我们铭记于心。古往今来，有多少文人墨客对它给予盛赞：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工

48、邑症眶归欲倍叛贷（课件）宋代赵州刺史杜德源有诗赞曰：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我

49、能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷元代刘百熙有诗赞曰：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣

50、剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷同学们想，古人也好，现代文人也罢，他们夸得仅仅是桥吗?那他们还要夸谁呢？19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨

51、露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷是呀，桥是我们伟大的劳动人民的智慧结晶，让我们由衷地赞叹-（课件）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思

52、写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷拓展延伸19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷我

53、国悠久的历史文化长河中，还有很多桥，让我们在一起去欣赏这包含着劳动人民智慧和才干的结晶吧。（课件）19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷同学们，给你一次机会，看看自己家乡的建筑，用一用今天学习19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学

54、 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷的写作方法写一写。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊

55、屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷板书: 19 赵州桥19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷 雄伟：长、宽、横跨19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学

56、包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷坚固 ：大洞小洞 19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠

57、犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷 创举 显示了劳动人民19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷没有桥墩 19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习

58、目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷美观：有的有的还有的 的智慧和才干19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂

59、钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷 2014-11-2519赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷19. 赵州桥(第一课时)19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山

60、镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷教学目标：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧

61、炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷1. 认识10个生字，会写14个生字。正确读写“赵县、设计、参加、全部”等词语。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷2. 能正确、流利地朗读课

62、文。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷3. 知道课文第一段介绍了有关赵州桥的哪些内容。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意

63、思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷教学重点和难点：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归

64、欲倍叛贷1. 认识10个生字，会写14个生字。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷2. 知道课文第一段介绍了有关赵州桥的哪些内容。19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,从中体会我国古代劳动人凰东叮豫艾脂钧炊屠犹婿查汗色权堂旨昌歧谍斧武过几拴睛舒号科阴宽砾镭阀袁塔个衡盗藕漳劣剔说编前臃桥祟驾懈秸烂诣弥工邑症眶归欲倍叛贷教学过程：19赵州桥公开课教案19赵州桥教学设计（第二课时）武夷山镇中心小学 包杨露学习目标1.我能有感情地朗读课文,了解赵州桥的建造特点。2.我能仿照作者的表达方法,围绕一个意思写一段话。教学重点了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法,