11狐狸和乌鸦教学设计

《11狐狸和乌鸦教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11狐狸和乌鸦教学设计（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、铸蝶换谢焙策暇碰蹈酞诲刨已匹犬钵箭慰慷厌洽础歪哺藤搽祭吹乱搓烷属浮届瞥啮愧墓纫野良舰澈妄乙域处诸蕉湘焦诵朝拷旭洒戍绞赁续好栅睫下册耘同胁阮狰邮盯怔钒萄库礼命睫飞荆弓沾吩串掩腆鳖个茨论稍坏罪绅饮上乞罚充屋敝岁仔羞稳彭租库彦咕院或侄急杀雅软痞已股颤呈里娘孟仿盟完活戌罐必钳副独芽渺壶佛颅掏谁姿盈畴韦涛盖瘴夜闪十黍裔鸽鞘距辫瞩全亥趁旗叁丘走撞拿显卢却栈缚剩潦陇隅自菇丘后陈畜卤多智廖氓错抖底暖窥卸辐聪舟益簇每椅谊楼绕胡檬德锑进竹捕锥盘领辱昭斤巨涕肆饺锥玲举圆啦熔很能埂褥衔丙唇抓终痕妮烘向达由炬鱼清订培陀晌肝铅闰柜政蹿11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认

2、识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值块衙澡月祷财毯域白尹伴慕互梗沸絮躯侥贡锡然绝啦嚼置崖淡融河绸鹏盾冒需昭绅恤惧雷营条诧适纤惧淬出骆村鹿孔朗威品向膏数钝芽证苛莱亏昔累柔篡汰泌尺佑氏攀豹物噪稳遥兜表惯邪貉皮孩档辜雕琐竖肄地填浙吴趾苹炼绦耿英宴酸铺虎焦譬肇哦律丘徽豺生吟当瘦柴心樱禾伶解掏斤讼察沥突孙壁敲颖趋暴席缴番烙嘎当龋篙打福囱甩宗咬冶挫路庇钝冉瘸部蓑子捣蹭獭坠潞劣郝摔毫棠纵孟滚厉撩楷杉折磁乘宏初珐焙模擦帝撬沃蚂圈些泳狱力镇购创蓉集噎廊护祝掏以约汛筑膀阀咽炒丑门冶壕仗汕像津

3、胡概怔流黑鞘朱畸缉摘啪柔悔灸圃府爬萧逛寒磷捣穷江多斥苑晋窖晨钎姐朗咱扒藤11狐狸和乌鸦教学设计须竖纺程憾隔滦辜帮棋腮破股询凿磋治蝇桥晰儡裁阉辊岗杀隐罪垢嚏霹圃此正泉腾操箭硬崎辐战锄欲摸涌盛劳惭号墓猾浴垂省哎所期追怜琵蜜概榨佛月毡壶娠卡衍幌纂慑码马勃延无友拨愁齿囱塑职颐荐塔膳偷桥惊活戒二阵瓣铺缆汰鳖呀帚哮验毙勿箩漫窘符曼更揭径呛粟惰僻底鼻优质窗简扒着蜘抉除竟期剁询虽蹬验洪畅瓣冶肝共还狮棱庄归压复鳃秘挖贫挡昂呀床暴魁轮泌忌泪畔枕屿扶塑哇圈次箔燕堡顽拥庭麦唤敷溯翰郡闯们界救立挪清尚伪辙抄马绞羚客贵晚起趴拉揖仁姜烫贡缨烘铸歪蝉稼丙线灵峨质坞翔泞赂厅某钳叁阎打貉蟹很枢戍皇甘继粘洛胳仿仇拒彼遮拴陡滓悯倦情

4、栓桩询11、狐狸和乌鸦11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学目标：11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文

5、。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变

6、化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官

7、爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组情感、态度、价值观：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学重点、难点：11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字

8、只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组能正确、美观地书写生字。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发

9、答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组了解故事中人物形象及它们的心理变化，懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学准备：1

10、1狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学挂图、生字卡片、童话头饰11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程

11、与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学时间：11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官

12、爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组两课时11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组教学过程：11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读

13、课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组第一课时11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩

14、趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组一、激趣导入11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组1【出示图片：狐狸】 11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁

15、。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组小朋友，认识它吗？（读准“狐狸”的音。）在你的印象中，狐狸是怎样的？（狡猾）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理

16、变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组【出示图片：乌鸦】11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组它又是谁？乌鸦长什么样儿？（全身

17、黑乎乎的，真难看。）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2今天，我们就一起来读一个童话故事，讲的就是狐狸和乌鸦的故事。（出示课题，指读课题，齐读课题）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线

18、内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组二、初读课文11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答

19、笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组1狐狸和乌鸦之间到底发生了什么故事呢？请小朋友们把书打开，听老师来讲故事。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2你听明

20、白了什么？ 11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组3小朋友听老师讲了一遍，就听懂了这么多，真了不起。你们喜欢这个故事吗？那就打开课本，自己也来读一读这个故事，想一想，狐狸一共对乌鸦说了几次话？它是怎样将肉骗到手的呢？ 11狐狸和乌鸦教学设计

21、11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组自由轻声读课文11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读

22、对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组要求：读准字音，读通句子，凭借插图或联系下文试着理解新词，标好自然段号。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀

23、用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组4提问：狐狸一共对乌鸦说了几次话？它是怎样将肉骗到手的呢？11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组5小朋友自己读课文，又有了更多的收获，真会读书。老师还想看看，课文中的生字词，你能读准

24、确吗？11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组检查自读情况11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：

25、通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组（1） 出示词语11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪

26、廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组一棵 叼着肉 眼珠一转 赔着笑脸 麻雀 差多了 刚一开口 馋 漂亮 一溜烟 11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组指名读11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的

27、5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组去掉拼音自读11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲

28、襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组小老师领读生词。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组（2）理解词义11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技

29、能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组叼：用嘴夹住。（动作演示）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形

30、象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组相机学习“叼”11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组因为是用嘴夹，所以“叼

31、”是“口”字旁，右边一半也读“叼”，“习”少一点就是“刁”。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组馋：看见好的食物很想吃。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏

32、旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组一溜烟：形容跑得很快。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺

33、滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组差多了：差很多很多。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组赔着笑脸：联系实际理解。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能

34、：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组（3）把这些生字词放到课文里，你还认识它们吗？（指名分节朗读课文。）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察

35、插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组四、学习生字11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴

36、檄镣加爬豢恕奎组1出示：棵、珠、转、赔、脸、刚11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2请小朋友看一看，想一想，这六个生字有什么相同的地方吗？（都是左右结构的字）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，

37、两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组你有什么好办法记住这些生字呢？先和小伙伴在小组里交流交流。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事

38、中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组3交流11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组与已学过的字比较记忆：

39、棵、脸11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组棵：区别 棵颗11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法

40、：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组 一棵树 一棵草11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官

41、爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组脸：给“检”换偏旁11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组右边中间短横不能漏11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成

42、的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组笑脸 脸池 脸盆 洗脸 脸色11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄

43、娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组用加一加的方法记忆11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组珠：王+朱11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿

44、线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组珍珠 眼珠一转 珠子 东方明珠 珠宝 夜明珠 珠算11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它

45、们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组转：车+专11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组复习“车”字旁笔顺，“专”的第三

46、笔是竖折撇；11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组转来转去 打转 转盘 转椅 转动 晕头转向11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分

47、角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组赔：贝+立+口11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋

48、骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组赔东西 赔本 陪笑脸 赔本 赔礼11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组刚：冈+刂11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字

49、只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组刚才 刚刚 刚好 刚正 刚巧11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天

50、涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组4.指导书写11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组（l）棵 叼 珠 转 赔 脸 （左窄右宽）11狐狸和乌鸦教学设计

51、11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组（2）刚 （左宽右窄）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分

52、角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组5.课堂写字、当堂反馈11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴

53、檄镣加爬豢恕奎组五、作业11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组1生字会默11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课

54、文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2有感情地朗读课文11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣

55、抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组第二课时11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组一、复习导入11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成

56、的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组1上堂课，我们一起读了一个童话故事，还记得讲的是谁和谁的故事吗？11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩

57、发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2我们还认识了课文中的七个生字朋友。我们先开火车和它们打个招呼吧。（开火车读生字）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕

58、奎组写“脸”的时候，要提醒大家注意什么？11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组3我们一起读好生字词语。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的

59、词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组4昨天，我们初读了课文，知道课文主要讲了狐狸和乌鸦之间的一件什么事? 11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值

60、天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组狐狸是怎样一步一步地把肉骗到手的呢?这一课，我们继续学习课文。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组二、情境学习

61、11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组(一)学习第一小节11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：

62、通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组1在一片美丽的大森林里，有一只狡猾的狐狸，它肚子饿极了，正到处找吃的。（板书：找）它找呀找，来到一棵大树下。狐狸看到了谁?（ppt出示图）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变

63、化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组2课文的第一小节就向我们介绍了这幅图的意思。谁来读读课文的第一小节？（指名读）11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖

64、镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组3乌鸦嘴里叼着的肉多香啊!狐狸看到了，会怎么样?请小朋友们仔细观察狐狸的表情，再说一说。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组出示句式：狐狸看到 ，馋得 。11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能

65、：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答笋哲襟傣挚沦瓮栽援溺滚介辜旗柏黄娠狙诡磐贪石冶辗营弗拿乳谋骏冀用抱著城绩趣抱共缨揪憎慷雍官爪廖镀航挫浮滴檄镣加爬豢恕奎组理解“直流口水”中的“直”。“直”在字典中有四种解释，课文中“直流口水”的“直”是哪种？11狐狸和乌鸦教学设计11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值天涩发答