学校三年发展规划905328640

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1、新地学校三年开展规划2021年9月2021年8月新地学校是一所从小学到初中的九年一贯制全日制寄宿学校。在上级教育行政部门的领导下，通过学校校委会的精心运作和全体教职员工的共同努力，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为当地有一定社会知名度的一贯制学校。为了增添学校开展后劲，促使学校持续、健康开展，在广泛征求教职员工意见的根底上，制定新地学校20212021学年开展规划：一、学校现状分析：一根本情况1、地域环境：新地学校地处敖汉旗新惠镇以南，东临新地村松山良田，西濒110国道新朝线公路，与经济兴旺的乡镇相邻，地理位置优越，交通便利。2、学校设施：学校占地面积6万平方米，校内有实验田5余亩，银

2、杉风景树 60 棵，总投资已超过1千万元。学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有200米6跑道的运动场以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有瓦房教室8栋、教学班16个、办公室瓦房3栋25个、阅览室、实验室各一栋、库房一栋；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共 1500平方米的师生宿舍、两栋建筑面积达1000 平方米的教师食堂、学生餐厅，并拥有锅炉房生活配套设施。学校教学设施齐全，配备了多媒体教室；计算机教室；物理、化学、生物实验室；一个师生阅览室；实验器材根本到达配备标准，图书馆藏书1万余册，拥有45台计算机，学校安装了校园播送。3、办学规模：学

3、校现有16个教学班，共500余名学生，其中初中拥有5个教学班，学生151人；小学拥有11个教学班，共352名学生。4、管理机制：学校按照赤峰市公有制事业建制，校长负责全面工作，下设教导处、政教处、安监处、总务处、财务处、教研组等。在校委会领导下，各司其职。二办学优势1、师资状况：全校教职员工152人，其中专任教师141人，教师来自敖汉旗新会镇内。初中专任教师36人，学历全部达标；获中学高级职称27人，中学一级职称19人。小学专任教师105人，学历全部达标；获中学高级职称36人，小学高级职称63人，小学一级职称6人，在本工作单位已经获得县市级以上骨干教师、教坛新秀、学科带头人共50余人。2、凸现

4、德育的首要地位，形成“三自自主管理，自主教育，自主开展、“三全全员参与、全过程渗透、全方位展开德育工作新格局。其中有：1深化以学生为主体的自我教育运行机制，加强学生自主管理，根本构建了学生自我教育、注重实践体验，实现自主开展的德育模式。2建立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德标准教育模式，切实提高学生的道德素养。3完善构建纵向贯穿、家校同步的教育机制。3、深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育根底，教学质量逐年提高。某些学科都逐步形成了鲜明的特色，并日趋成熟。4、学校荣誉：2021年，获新惠镇委员会 “庆建国60周年系列活动优

5、秀组织奖。2021年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体三等奖 。2021年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体最正确组织奖。2021年，获敖汉旗教育局 “十四届中学生田径运动会体育道德风气奖。2021年，被中国教育学会教学委员会评为“教科研先进单位。2021年，获敖汉旗教育局“中小学生乒乓球比赛体育道德风气奖。2021年，获赤峰市教育局、共青团赤峰市委员会、赤峰市邮政局、少先队赤峰市工作委员会 “第六届全国少年儿童书信文化活动赤峰赛区优秀组织单位奖。2021年，获敖汉旗教育局“教学技艺比赛小学团体三等奖。2021年，获敖汉旗教育局“教育系统杯教职工篮球赛体育道德风气奖三问题与困惑

6、：1、学校根底设施简陋，经费缺乏，某种程度制约着学校文化建设，学校文化开展与其他兄弟学校相比处于滞后状态。2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题，素质教育提出这么多年，由于各方面原因，没有引起社会的足够重视，学校、家长都深感素质教育重要，但在升学压力面前还是以“升学率论英雄。3、学生家长中有相当一局部人忙于农活、工作，不重视子女的教育，把教育学生的任务全部交给学校，学生教育很难形成合力。四开展前景：随着地区性经济和社会的开展，面对社会上日益增强的知识需求，农村学生家长也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也

7、越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，而农村学生家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要，再加上他们平时忙于农业开展，没有时间顾及子女的教育，因此更多的家长向学校寻求帮助，这就为寄宿制学校的开展提供又一次机遇。二、开展目标：一办学理念坚持“以人为本，面向全体，求实创新，开展个性的工作宗旨，努力提高学生综合素质，大力增强广阔教职工的效劳意识，提升效劳质量，实现教书育人、环境育人、效劳育人，促进学生全面开展、健康成长。二办学目标：以学生全面开展、健康成长为开展理念，以促进教师专业化开展，提高学生综合素养为出发点和归宿，以“打造书香校园，构造成长乐园为目标，走内涵开展之路，力争到2021年把

8、学校办成一所“质量保证、艺体见长，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。校训：知荣辱 创和谐 求高质校风：勤奋求实 开拓进取教风：博学 严谨 敬业 修德学风：勤奋 文明 求真 向上三培养目标：把新地学校的学生培养成为身心健康，根底扎实，并且能主动开展、全面开展、自我完善的一代新人。三、具体目标、实施策略和推进方案：一学校管理1、具体目标通过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、标准化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成为有影响力的品牌

9、学校。2、实施策略(1) 实行民主与集中相结合的管理制度。根据学校的特点，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、校委会、教研组等形式让教师参与学校管理。在事关教师切身利益的问题上，学校、各教研组都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。发挥学生会和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开制度，不断推进学校的民主管理水平。(2) 完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的标准化、制度化。(3) 发挥

10、学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校、班主任的作用，定期召开家长、班主任会议，鼓励他们提建议，参与学校管理。(4) 增强效劳意识。尊重、关心、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地保护学生、效劳于学生，努力做好后勤效劳工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。(5) 坚持“平安第一、质量第一、效劳第一的原那么，狠抓平安工作，消除一切平安隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。6严肃各处室工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。3、推进方案(1)2021年

11、9月-2021年8月构建依法治校，民主管理的和谐校园，进一步创新办学理念，标准办学行为、教学行为和管理行为。政教处、后勤部每月要对全校所有的设施进行一次彻底的检查，排除可能的平安隐患，稳固平安校园成果；健全和完善各项规章制度，修订学校内部管理制度，拟定学校常规工作的固定流程，正本清源，践行“人人有事做，事事有人做的管理目标，标准学校常规工作制度，建立一套完整的学校管理暨开展性评价制度，并将有关内容编印成册存入学校档案。(2)2021年9月-2021年8月大力加强学生的卫生意识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，辞别卫生陋习，养成良好的卫生习惯；大力加强学生日常行为标准的管理，改良量化学生素质

12、的考评方法；继续实践学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作气氛；进一步加强德育教育、素质教育，力争教育有特色、出成果，实现德育教育达标校、艺术教育先进校的目标。(3)2021年9月-2021年8月加强学校教科和校本教材开发工作，狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，把我校打造成为具有自己特色的品牌学校。4、成功标志1学生综合素质名列前茅。2教师队伍相对稳定，整体素质稳步提高。3学校被评为绿色学校、文明单位、现代化学校、德育达标学校、德育特色学校。二德育工作1、管理目标：确立“以德治校，全员德育的德育教育理念，坚持

13、“学生文化素养和人格成长并重的育人目标，通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作格局。努力打造平安校园、文明校园、绿色校园、书香校园，营造创新和谐的德育气氛，以人为本，促进学生全面健康开展。2、实施策略：1面对我校学生实际，点面结合，探索学生思想道德教育可持续开展之路。以行为标准教育为切入点，加强学生的环境意识和孝敬教育，培养助人为乐精神，强化养成教育。通过播送、电视、宣传窗、晨班会课等多种途径，以校园文化建设为载体，营造学生自主教育、自我管理的网络体系。以健康教育课为窗口，努力探索心理健康教育新途径，把心理健康教育渗

14、透于日常的教育教学之中，积累经验和成果。以法制教育为导向，让法制教育生动化、普及化。加强对未成年人的校外法制教育，同时把教师的课堂教学和课外活动结合起来。以家长学校为平台，学校开放日为互动点，切实加强学校、家庭、社会的沟通，形成德育教育的合力。2强化少先队、学生会、共青团组织建设，发挥少先队、学生会、共青团组织的育人功能；积极开展适合中小学生成长、富有时代气息的德育活动，使学生在活动中感悟、成长，营造浓厚的校园德育气氛，形成特色的育人模式。3百花齐放，创立健康、平安、快乐、和谐的校园文化生活。创新传统的节日活动，保证活动的参与面、参与度、参与效果。在继承传统节日文化的同时，注重形式的创新、内涵

15、的丰富和外延的开展，以学生喜闻乐见的形式精心组织，并及时调整和反思。打造精品系列活动，形成“艺术节、体育节、读书节、科技节四大经典节。在前几年的积累根底上，对丰富多彩的活动内容进行分析、提炼、再加工，使其成为精品。4以德育小课题校本教研为载体，加强德育师资队伍建设，完善班主任考核制度和学生德育评价体系。3、推进方案：12021年9月-2021年8月：以创立 “绿色学校、“素质教育示范学校、“德育达标学校为载体，开展“关爱夕阳，雏鹰送暖和“颂歌献给党，唱响中国梦活动，进一步标准、完善德育管理体系。22021年9月-2021年8月：加强校园特色文化建设，探索德育创新途径，构建和谐育人环境，全面提升

16、学生素养。强化少先队、学生会、共青团组织建设，积极开展适合中小学生成长、富有时代气息的德育活动，营造浓厚的校园德育气氛。32021年9月-2021年8月：创立德育特色学校、绿色学校，进一步唱响自己品牌。4、成功标志：1通过几年努力促进学校快速、均衡、健康开展，学生综合素质显著提升，学校常规管理能获得良好的社会声誉。2学校德育工作能取得多项荣誉，学校顺利通过各类评估验收，确保校园平安、和谐、有序。三教学管理1、具体目标以新课程理念为核心，培养学生积极主动的学习态度，提高他们搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质

17、评价体系，让每一位学生获得理想开展。小学要求教师积极追求“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟的教学理念，积极融入“新教育活动。通过三年努力，教学品质整体得到提高，教学质量全旗名列前茅。2、实施策略：1转变教育观念。培养教师树立现代教育理念，更新课堂学习方式，标准教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，创造“自主、探究、合作、和谐的课堂教学气氛。2建立保障机制。建立和健全教学质量动态评价方法等学校教学管理制度和鼓励机制，构建并实验符合新课标理念和中考评价制度的学生综合素质评价体系。发挥评价的教育和引导功能。3倡导校本研修。完善以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流为主要形式的教学研究

18、活动，培养教师科研意识。倡导学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课组气氛。努力创立合作共赢的学习型、研究型教师群体。4在前几年探索课堂教学模式的根底上，要求教师努力做到课堂教学的“一、二、三、四、五，即坚持“一个还给：把练的时间、讲的权利、问的时机、评的自由还给学生；“二个原那么：贯彻启发性原那么、开展性原那么，面向全体学生，面向学生的未来，培养学生终身开展的学习能力；“三个为主：教师为主导，学生为主体，训练+反应为主线；“四个带上：把微笑、鼓励、趣味、竞争带进课堂；“六个标准：目标明确、内容准确、方法得当、结构合理、节奏适度、效果明显。5实施质量工程。初中采用三年一贯、分年实施策略，

19、七年级重培养学习习惯，八年级重均衡开展，九年级重抓两头促中间，提高整体学业水平，全面提升学生的学习品质；小学低年级过好汉语拼音关和口算关，中高年级侧重写作能力的培养、数学思维能力及综合能力训练，确保小学毕业生以良好的素质进入初中学习。6开发校本课程。开设丰富多彩的校本选修课，充分利用间操课、体育课、活动课时间，加强队列、播送操的强化训练；开展队列、跳绳 踢毽子、拔河等各种比赛活动，充分开展学生的兴趣、爱好和个性特长，使每个学生都能在不同程度上得到提高。根据学校实际，在三年时间内，开发出符合本校学生实际的校本教材。完善学生竞赛序列，重视特长生、尖子生的培养，提高学业竞赛获奖档次，增加获奖数量。7

20、实施分层教学， “帮教助学制度。关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，体验成功的喜悦，从而改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。3、推进方案：2021年9月-2021年8月：1、完善学校教学常规，标准教师的教学行为。2、开展有实效性的校本教研活动，努力实践“减负增效。3、稳步提高学校的教育教学质量。2021年9月-2021年8月：1、加强教学过程的管理，组织教师开展全员赛课活动。2、积极探索符合学生自主学习的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣。3、制订教学质量动态评价方法，提高教师的教学积极性。4、进一步提高学校的教育教学质量，大力提高学生综合素质2021年9月-202

21、1年8月：1、充分调动教师工作的积极性，安心于教育。2、构建并实施学生综合素质评价体系。3、汇编新课程教学优秀成果，推广优秀教师的有效教学经验。4、大面积提升学生的学习成绩，并取得良好的社会效益。4、成功标志：教师：1教师专业化开展，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。教学内容融入学生经验之中，联系学生生活和社会实际，适时拓展。围绕教学目标创设灵活的、有助于师生对话、合作、沟通的情境，营造民主、平等、和谐、互动、开放的学习气氛。在各级教学业务比赛中有较多人次获奖；做到“四好：备好一份教案、上好一堂课、出好一份试卷、写好一篇经验总结或教育教学论文。2各科都有不同级别的骨干教师。3编写出符合学校

22、实际的校本教材。4有一套完整实用的新课程课堂教学课件、作业本、试卷库。5编印优秀课堂教学案例集、教师论文集。学生：1学习积极主动，学习习惯良好，学习根底扎实，在学习和解决问题的过程中形成一定的思考能力和方法。学生的学习品质全面提高，自主开展。2每位学生情感、态度、价值观都得到相应的开展。3教学质量稳步提高，学生综合素质居全市前列。4在各级各类竞赛中，获奖人数多、获奖级别有所提高，名列全市前茅。四教师管理1、具体目标通过三年努力，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛，既懂得团结协作，又能胜任教育教学管理的师资队伍。2、实施策略：一师德师风建设方面：1 继续坚持政治学习制度，要求所有老师积极参加集

23、体学习，通过集中学习和自学、自我提升，写出政治学习体会、心得；2要开展每周的政治学习以及平时正常的教育工作;坚持每年一度的优秀教师、优秀班主任的评选活动；3制定教师师德考核方法，每年对所有教师进行一次师德考核。二抓教师的专业开展。1开展教师专业开展工作，对教师专业开展根本情况进行调查摸底。每个教师开展自我分析，在自我分析的根底上，制定教师专业开展三年规划。积极创造条件，定期派局部骨干教师外出观摩学习，铸成发散点；定期让局部骨干教师开出示范课，形成发散面，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，促进教师的专业开展与成长。2 积极采取措施，促进教师的迅速成长。每年“、“活动周开展全员参与的校本教

24、研活动，提高教师实际的教学能力；完善学校教师培养与开展规划，并付诸实施。3大力开展校本教研活动，努力提升我校校本教研的层次与品位；修订完善学校教科研工作奖励制度；强化校本研训和教育科研。建立健全校本教研制度，实施派出学习归来汇报课制度；对公开课、展示课、观摩课，各教研组要发挥集体的智慧，采用集体备课制，力争培养出更多的教学骨干；积极创造条件，走出去，请进来，给教师提供更多更好的学习时机；以课题研究为载体，培养教师的科研意识和科研能力。4加强教研组建设。充分发挥教研组在学校教学工作中的堡垒作用，完善学校先进教研组评比方法，根据各教研组的工作情况和评比条件，每学期评出先进教研组2个，并给予一定的物

25、质与精神奖励。5根据学校管理灵活的特点，实行优胜劣汰制度。让优秀教师任课，使学校的整体素质更上一层楼。6加大教师培训的经费投入，组织教师外出听课学习，开宽教师视野，提高教书育人本领，促进教师迅速成长。7重视对青年教师的培养工作，落实培养措施。除校内采取师徒互帮互学外，为青年教师提供外出进修学习时机，搭建青年教师成长平台。8健全和完善学校星级教师评定工作，在教师成长过程中引入竞争机制、鼓励机制，鼓励教师争当名师，力争上游。三稳定教师队伍1关心教职工的生活，努力为教职工解除后顾之忧。对在学校工作的老师，我们尽最大可能关心、保护他们，帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使他们安下心来做好教育教学工作

26、；2逐步提高教师的在校福利待遇，进一步改善办学条件；3学校要深了解教师的一些实际困难，共同解决教师的一些实际问题；并积极创造条件，开展教职工课余活动，放松教职工的心情，促进教师之间的情感。3、推进方案12021年9月-2021年8月通过学校教师教学技艺比拼活动，使教师寻找自己的差距，提出努力的方向；22021年9月-2021年8月继续重视、加强对骨干教师的培养，充分发挥优秀教师的作用；采取以老带新的方法，加强对青年教师的培养；人人树立“一切为了学生，为了学生的一切的理念；培养一批轻负担、高效率的教师队伍；32021年9月-2021年8月通过三年努力，进一步完善教师鼓励机制，形成团结互助的学习型

27、团队；力争建设一支具有现代教育理念、师德高尚、爱生如子、教学风格独特、教学质量令人信服的骨干教师群体，使每一位教师都能胜任我校的教育教学管理；4、成功标志：1教师的教育理念进一步提升，教育思想紧跟时代步伐。2教师的教学水平进一步提高，优秀教师的数量明显增加。3教师的师德修养、职业道德水平得到进一步提升，学生及家长的满意度稳定在85%以上；涌现出一定数量的优秀教师。4教师的教科研能力和水平明显提高，参加上级有关论文、案例、命题、优质课评比、课题研究等获奖率大幅度提高。5教师的本科学历、中高级职称的比例进一步得到提高。五教科研工作1、具体目标通过三年努力，进一步提高教师的教科研意识和教科研水平；推

28、进教师的课题研究技能和研究方法，提高研究的成果，力争在上级教科研成果评比中，获取一定的名次。注重教科研工作的标准化、制度化建设；在教科研的实践中，逐步形成一支工作热情高、科研能力强的教科研骨干队伍。通过各种形式的理论学习和科研活动，促进学生的自主性开展和教师的专业化成长。2、实施策略1明确教科研工作职责，加强对教育科研的领导。完善教科研工作管理机构建设和教育科学研究管理制度，为教育科学研究的进一步开展做好制度上的准备。2学校把教育科研放在“年度工作方案的突出位置，领导好教育科研规划和实施，加强教育决策的科学化，提高教育理论水平和教育工作效率。利用“和“教学开放周活动，邀请名师来学校对教师进行教

29、科研工作的理论和实践指导，以提高教师的教科研理论水平和实践能力。3引导教师积极参加各种教育理论和教育科研方法的学习，及时了解教育科研的动态；指导教研组推进教学课题教学的探讨和研究，推动课堂教学有效性的实施，努力提高教学质量。4横向联系，积极参与联片教研。结合教研室要求与其他兄弟学校共同开展教研工作。互通有无，交流信息，相互学习，相互取经，做到优势互补。5深入课题组指导课题研究活动，不断提高课题研究方案的设计水平，努力使课题的研究切合学校的实际、学生的实际、新课改的需要；对已经申报的课题，指导有关课题组争取按时结题；同时指导教师有选择地争取申报新的课题。6组建自主性学习课题领导小组和实验团队，外

30、出学习取经、聘请专家引导，大胆尝试，力争“自主性学习研究尽快出成果7 建立和健全教育科研网络。形成学校教科室教研组研究者的教育科研网络。密切教育科研、教研、教学工作的结合，提高学生的学习质量。8 强化校本培训，实行研训一体化，建设一支校本培训骨干队伍，丰富校本培训的内容，努力提高校本培训的质量，提高校本培训的效果。9加大经费投入，建立教育科研强有力的物质保障。3、推进方案：2021年9月-2021年8月：进一步完善有关教科研工作制度，修改?新地学校教育科研工作奖励制度?和编制?优秀教研组评比制度?，充分发挥网络优势对全体教师进行教科研工作培训，提升教师的教科研意识；已经到期的几个课题按时结题，

31、不能结题的进行延时申请。积极探索课堂自主性学习模式，尝试自主性学习实验方案。2021年9月-2021年8月：进一步提高教师的教科研意识和学校的教科研气氛。争取每位教师每一学年读一本好书，写一篇读书笔记；组织好“教师读书随笔征文活动；在学校开展一次全校性的教师教科研论文、案例等评比活动；做好自主性学习课题的方案设计、材料整理和申报工作，使自主性学习研究有实质性进展。2021年9月-2021年8月：教师的科研意识更加浓厚，课题教学都能注重教学反思，争取有一定数量的教学论文在省、市级比赛中获奖；在参加上级有关优质课比赛、教学技能比赛中能取得好成绩；能有市级及以上的课题成果，并使课题研究成果应用到教育

32、、教学，真正起到提高教育教学质量的作用。4、成功标志：1教师的教育科研意识在现有根底上得到进一步提高，学校的教科研气氛浓厚；消除过去的教师在教科研工作上的“没有时间和精力搞科研、“科研就是写写文章等不正确的认识。九年级各学科的备考交流、小学英语、小学数学、初中地理的联片教研，使教师的教科研理论水平进一步提升。2 学校有一套完整而实用的教育科研管理制度和比拟实用的教师教科研评比、奖励方法，引导教师积极参与教科研活动。3每年有一本学校教科研方面的论文集。4三年内自主性学习研究课题获得突破性进展，课题顺利结题，并在课堂教学中广泛应用。5有一套符合学校学生实际的校本教材。6参加旗、市级的有关论文、案例

33、评比，获奖率明显提高，并且有教育教学论文在市级及以上获奖或发表。六后勤效劳1、具体目标：增强后勤人员的效劳意识，提高效劳质量，营造健康、温馨、文明的工作、学习、生活环境；切实加强食品卫生，确保食品质量；健全后勤管理各项规章制度，落实后勤管理措施；加强学生公寓的各方面管理，创立平安、整洁的师生生活环境；提升校园软、硬环境的层次，保障学校日常工作，尤其是教学工作的高效健康运行。2、实施策略：1加强后勤内部管理，按照“分工负责，各尽其职，高效运作的原那么，完善后勤管理制度，为师生提供优质效劳。2加强校园环境建设。标准电线、网线安装，及时维修教育教学设施，更新办公设备，改善办学条件，提升师生工作、学习

34、、生活环境。3完善教学装备，重视信息化建设。教师办公室电脑超过使用年限，已不能满足教学、办公需要的，要及时予以更新。完成学校宣传载体的及时更新，改善校容校貌。4加强对后勤人员、舍务教师的培训工作，提高他们应对突发事件的能力。3、推进方案：2021年9月-2021年8月：完善教育教学及生活设施设备等资源配置，完善后勤保障制度，落实对后勤人员、生活教师的平安培训措施，促使后勤人员、生活教师掌握消防器材使用方法，优化后勤效劳品位，稳固平安校园成果，为实现我校各项工作正常提供有力保障。2021年9月-2021年8月：进一步加强校园软硬环境建设，创立节能环保型绿色校园。2021年9月-2021年8月：打

35、造学校文化与教育内涵品质，努力建成“和谐景致型校园，实现我校的可持续开展。七学校办学特色1、具体目标：我校确立了“以学生开展、学校开展、教师开展和社会满意为本的办学理念，秉持“为师生一生的幸福和开展奠定根底，为两代人共同成长提供帮助的办学宗旨，以 “习惯养成、“写字竞赛、“艺体活动、“师生文明礼仪、“文化名师引领、 “家长学校教育、“学生兴趣活动和 “教师集体备课八大教育品牌为抓手，促成了学校特色工作目标。2、实施保障：为给学校特色工作注入开展活力，提供制度保障并得到智力支持，学校成立了专项工作领导小组。1新地学校特色工作领导小组组 长：郭玉柱副组长：刘晓艳 杨文军成 员：纪宝成 盛金华 孙向

36、新 高 飞 王 峰李 志 蔡长会 胡艳利 郭军宏 任艳春2资金保障：为保障学校特色工作有效和健康开展，加大人力和资金投入，为打造品牌学校奠定良好根底。3监督保障：按照?新地学校特色工作实施方案?要求，由领导小组亲自抓，进行监督实施并定期检查，及时通报。3、推进方案1“习惯养成工作凸显特色2“六化管理凸显特色3、艺体活动凸显特色4、“四项活动凸显校园礼仪特色四、保障措施1、思想保障发动和组织全校教职工认真讨论?学校三年开展规划?，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。2、组织保障一是学校成立以校长为组长，副校长为副组长，安监室、政教处、教导处、总务处、教研组长为组员的“三年开展规划领

37、导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等。二是党政职权明确。党员发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；行政中层职责清楚、责任到人、分工合作。建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。“三年开展规划需经教代会通过。一经通过为，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测?规划?实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。3、资源保障一是经费保障：学校要力争支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。二是鼓励机制。完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。三是后勤保障。加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加标准、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。自2021年9月，学校将按照科学开展观的精神，面对新的挑战和机遇，在上级教育主管部门的大力支持下，通过全校教职员工的不懈努力，立足学校实际，发扬创新精神，牢牢把握可持续开展的大方向，走内涵开展之路，以内涵开展带动学校的全面开展，以内涵开展促进教师的专业化开展，以内涵开展全面提升学生的综合素质；以学校?三年开展规划?为目标，脚踏实地，勤奋工作，苦干巧干，不断进取，把新地学校办成“家长满意的学校，质量一流的学校，共同谱写新地学校可持续开展的新篇章。