银行信贷竞聘报告

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1、银行信贷竞聘报告尊敬的各位领导, 各位同事:大家好 !各位领导、各位老师:我叫万永春,现年31 岁,中共党员,大学本科学历,讲师职称。 1996 年 8 月担任谷城县成教中心办公室主任职务,1999年 9 月调谷城县第三高级中学工作。 我竞聘的岗位是银行信贷办公室主任。我之所以竞聘这个职位, 是因为我具有以下四个优势:一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来,我始终不忘记读书, 勤钻研,善思考, 多研究, 不断地丰富自己、提高自己,现在又参加了研究生课程班的学习。我先后承担过电大班、自考班、函授班、小教专科的马克思主义哲学政治经济学邓小平理论,中专班的政治、哲学、经济常识,干训班马克思主义理论

2、、教育理论等课的教学任务,1995 年获全市中师教学“五项全能”比赛二等奖,1997 年获全省中师政治优质课一等奖,先后有 3 篇教学教研论文在省市级杂志公开发表,参加过省 中师政治试题精选一书的编写工作。二是有较为丰富的实践经验。从1996 年开始一直从事学校办公室工作,深知办公室在学校工作中的地位、作用,知道办公 1 室的职责、 任务和规范, 明白办公室工作人员所必备的素质和要求,悟出了一些搞好办公室工作的方法策略, 在宣传学校、 参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作,取得了一定的成绩。 如:原教师进修学校党建方面的经验刊登在党员生活党建专集上,干训、继教方面

3、的经验材料在省市都产生过一定的影响,学校档案建设获省二级先进。三是有较强的工作能力。 我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养, 以“明明白白做人, 实实在在做事”为信条,言行与各级党委保持高度一致,踏实干事,诚实待人。经过多年学习和锻炼,自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高,能够胜任办公室工作。竞聘是为了充分发挥自己的水平, 体现自己的能力, 实现自我价值。如果竞聘成功,我的工作思路是:第一、做好三信工程的建设: 三信工程是服务于农民, 提高信用社核心竞争力, 展现新时代信合形象, 需要长久坚持的系统工程。主要做好以下四点: 1、认真把握、选准发

4、证对象。为确保农户贷款证贷款放得出, 收得回, 必须对农户进行深入细致的调查,选准发证对象,保证农户贷款的安全运营。2、充分发挥村组干部的作用,要选择村委会班子团结务实、 威信高、责任心强的村组首先开展创建工作, 村干部参加信用评定小组, 直接参 2 与信用评定,保证农户贷款的到期收回。 3、认真推行贷款上柜台活动。 4 坚持长久机制,做到成熟一户,发展一户;成熟一个村发展一个村,努力提高创建工作水平和质量。第二、在县联社的领导和配合下,做好不良贷款清收活动。主要做好以下几点: 1、摸准辖区内贷款情况, 选准清收突破口,各个击破。应当采取先易后难的办法,选准清收盘活的突破口,各个击破。 2、完

5、善贷款手续,逐笔签发催收通知书,从法律上保全信贷资产。 3、追究债务人和担保人的双重责任,对那些担保手续齐备的不良贷款,要追究担保人的责任。 4、联合公检法等部门,运用法律武器,坚决消灭“钉子户” 5、输血供氧、帮扶盘活。 对于那些以往信用记录良好, 有较好发展前景的产业及特色产业,供点氧、补点血就能确实偿还贷款的欠贷户,在掌握确切情况后,可以采取适当再贷,培养其还款能力, 让他们早日还清所欠的全部贷款。 6、清收工作要坚持不懈,责任到人,做到不良贷款常年有人管,有人催,杜绝新的不良贷款的产生。第三、做好贷款营销, 充分挖掘自身潜力, 寻找优良客户群,在做好风险防范措施的情况下, 力争多投放贷

6、款, 尽可能的为三农和私营业主提供便利。第四、切实做好贷款”三查”工作。 对于每笔贷款要做好贷前调查,贷中审查、贷后检查。首先,每笔贷款坚持上门调查, 3 通过现场调查和侧面了解,看贷款的用途、 经营项目的规模是否真实,经营项目运转情况是否良好,走访借款人和保证人的资信状况、品质、家庭经济情况。其次,办理借款手续时,严格按照操作程序,规范每一笔借款手续。最后,定期地对辖区的贷款进行跟踪调查和检查,发现早期风险信号,及早采取措施,降低贷款风险。第五、加强业务学习, 提高业务能力。 随着农信改革的发展,新的信贷业务会远远不断地产生, 这需要一批业务素质高, 技术过硬的信贷人才。 要切实加强员工与自身的业务学习, 努力提高自身素质,争取做一名优秀的信合人。竞聘的不是官位而是责任, 我相信抬头靠实力, 只要认真踏实的走好每一步, 就能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 希望能得到各位领导、各位评委的信任和支持。 假如我竞聘落选, 我也不会灰心泄气, 因为能够勇于参与竞聘, 对我来说既是一次自我挑战和磨砺意志的考验, 也是一次难得的学习和锻炼机会。 今后要寻找差距, 找准不足,努力将自己锻炼成为一名让领导信任,客户满意的信合人!谢谢大家! 4

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