最新“不严不实”突出问题专项整治实施方案

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1、 “不严不实突出问题专项整治实施方案为扎实开展“三严三实专题教育，严肃党内政治生活，严明党的政治纪律，着力整治党员领导干部中存在的“不严不实问题，根据县纪委要求，现决定在我院开展“不严不实问题专项整治。一、指导思想坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，按照“三严三实专题教育安排部署和省委书记郭庚茂同志、市委书记王树山同志、县委书记何天立、院长张玉华同志所做的专题党课精神，以自查自纠、催促整改、立规执纪为抓手，着力解决我院党员领导干部中存在的“不严不实等问题，稳固和拓展教育实践活动成果，切实增强党员干部践行“三严三实要求的思想自觉和行动自觉，形成从严从实

2、的浓厚气氛，营造风清气正的政治生态，为建设“司法为民、公正司法法院提供思想和组织保障。二、整治重点一整治“不严不实问题，净化政治生态结合全市“三严三实专题教育，对照郭庚茂书记党课报告中提出的“十不十欠、王树山书记党课报告中明确的“不严不实16种具体表现、何天立书记党课报告中提出的“六不六弱张玉华院长做提出“忠诚、干净、担当的好干警，开展监督检查，促进党风政风持续好转和社会风清气正。1.重点整治思想信念动摇、信仰迷失，无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法，个人意志凌驾于组织决定之上，重大事项不向组织报告甚至瞒报虚报等问题。2.重点整治信奉

3、“圈子文化，热衷于琢磨拉关系、找门路，拉帮结派、亲亲疏疏，搞小山头、小圈子、小团伙等问题。3.重点整治滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，操行不严、情趣低俗，道德沦丧、腐化堕落，追求物质享受，经不起金钱、美色诱惑干预和插手经济活动，千方百计利用手中的权力捞好处等问题。二整治“四风反弹问题，防止故态复萌严格落实中央“八项规定，盯住关键领域、重要岗位与要害环节，创新监督手段，尤其是重点解决“四风隐身衣问题。1.重点整治宗旨意识淡薄、无视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原那么，只愿“盯上级“傍大款，不愿见群众，甚至害怕群众，奉行实用主义，把干群之间的“鱼水关系搞成“蛙水关系等问题。

4、2.重点整治公款招待转移到隐蔽场所或跨区域招待，大额消费化整为零，巧立名目集中消费，想法设法将公款消费合理化，打“擦边球“搞变通，把违规发放津补贴或福利当作正常福利待遇发放等问题。3.重点整治以公车名义为私车补助油料费、报销私车运行费用，检查后恢复公车私用、恢复办公场所面积，婚丧嫁娶宴请宾朋时化整为零，暗地里通过其他渠道收受礼金，迎风违纪搞“四风等问题。三整治庸政懒政问题，切实转变作风持续推进“三官治理，按照市委?关于深化“三官专项治理构建作风建设新常态的意见?，持续开展“整改清账行动，确保“三官治理长效化，着力构建正风肃纪新常态。1.重点整治不思进取、安于现状、得过且过等思想平庸问题，履职能

5、力差、执行能力差、创新能力差等能力不强问题，不认真履行岗位职责、业务工作开展不力、落实决策部署不积极等业绩不佳问题，重权轻责、遇事推诿、明哲保身等不敢担当问题。2.重点整治脱离实际、好高骛远、急功近利等高高在上问题，颐指气使、态度蛮横、独断专行等冷硬横推问题，搞特殊化、公器私用、假公济私等特权思想问题，热衷形式主义、欺上瞒下、揽功诿过等弄虚作假问题。3.重点整治精神萎靡、怨天尤人、意志消沉等精神不振问题，说而不做、决而不行、抓而不紧等工作懈怠问题，擅离职守、迟到早退、随意脱岗等纪律松散问题，政令不畅、执行梗阻办事拖拉等效率低下问题。四整治社会突出问题，开展“三查三保按照?关于在全县“三严三实专

6、题教育中开展“三查三保活开工作方案?的要求，结合工作实际，做好执纪监督和催促整治，严厉追究“三查过程中发现的问题，为实现“三保营造良好的政治环境。1.重点查履职尽责、执法监督情况，认真检查党政属地责任、部门监管责任、自身岗位责任履行情况特别是监管职责和效劳作用同步落实情况，切实解决推诿塞责、庸政懒政和渎职懈怠等不作为、乱作为问题，确保人民群众生命财产平安。2.重点查改革和开展措施落实情况，围绕我院改革开展稳定各项工作部署，着力解决“政令不通、执行不力的“中梗阻和“上有政策、下有对策的“搞变通等问题，着力消除经济运行风险，确保经济稳定增长。3.重点查保障民生、效劳群众和社会稳定情况，围绕我院出台

7、的相关政策，查落实措施、推动力度和实际成效，重点解决侵害群众利益、影响社会开展的各类矛盾，确保大局和谐稳定。三、方式方法一加强学习，提高认识。通过个人自学、中心组学习、专题民主生活会和组织生活会等形式，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，深刻领会“三严三实专题教育的重要意义，深入把握“三严三实的本质内涵和总体要求，充分认识“不严不实问题的具体表现和严重危害，增强践行“三严三实要求的思想自觉和行动自觉。二深入查摆，剖析问题。畅通群众诉求渠道，建立健全效能投诉工作运行机制和快速联动机制，积极受理社会各界的投诉，针对重点整治的问题和群众反映的问题“对号入座，坚持问题导向，坚持从严要求，深入查摆“不严不

8、实问题，既要发现共性问题，也要发现个性问题，既要发现表象问题，也要发现深层次问题，既要发现现实问题，也要发现遗留问题，严肃认真开展批评与自我批评，进行党性分析，深挖思想根源，明确努力方向。三建立台账，认真整改。本院各部门要切实将发现问题、解决问题贯穿始终，加强对“不严不实问题整改工作的统一领导，结合“三严三实专题教育的要求，紧扣查摆出的、基层和群众反映的、上级指出的“不严不实问题，坚持立行立改、边查边改，针对查摆出的问题，能立即解决的要立即整改，一时不能解决的要制定详细整改方案并建立整改台账，明确整改方向、具体措施、时间节点和责任人，整改一项、销号一项，确保各项问题整改落到实处。四督导落实，确

9、保实效。院纪检监察机关把“四项重点整治任务纳入日常监督检查工作，加强对重点时段、重点部门、重点环节和重点场所的暗访督查，凡发现有整治不力、迎风违纪的，无论涉及到谁，发现一起，处理一起，绝不手软护短，决不姑息迁就。要对典型案件依法依纪进行追究和点名通报，造成重大社会负面影响的，还要追究有关领导的责任，形成“执纪必严、违纪必究的工作震慑。五立规执纪，健全机制。围绕推进简政放权，转变开展方式、改善民本民生、加强党的建设等问题，建制度、立规矩，强化刚性执行，健全落实领导干部调研、直接联系效劳群众制度，落实四项根底制度和权力标准运行、监督检查问责两项机制，推动践行“三严三实要求的制度化、常态化、长效化。

10、立规执纪的成果要对群众进行公示，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样，要切实做到整改彻底、落实到位、难题破解、制度管用、群众满意，自觉接受群众监督。四、工作要求一坚持常抓不懈。要明确“不严不实问题整治不是活动、不划阶段、不设环节，是一项长期开展、长期坚持的工作，坚持对“不严不实问题整治常抓不懈，贯穿始终。学习教育要与日常自学和集中学习结合起来，查摆问题要与民主生活会结合起来，建立台账和立规执纪要与业务工作结合起来，扎实推动“不严不实问题整治与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。二强化示范引领。本院领导干部要坚持以身作那么、以上率下，当标杆、做示范，上级为下级做表率，主要领导为班子成员做

11、表率，带头查找“不严不实问题，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，层层传导压力、凝聚合力，确保在整治“不严不实问题上有力度、有突破。三务求整改实效。要聚焦制度建设，对自查自纠和集中整治中发现的“不严不实问题进行反思和总结，深入分析研判，全面梳理整改落实和立规执纪情况，看建立的规章制度有没有认真落实“三严三实要求，是否结合实际、设计科学、长期有用。要挖掘新的问题，对新发现的共性问题和突出问题，要及时跟进，集中攻坚，一抓到底，确保“不严不实问题整改不折不扣落到实处。四加强宣传引导。要通过电视、网络、报刊等媒体，搭建平台、开设专栏，集中宣传、营造气氛，对成功经验和先进做法进行广泛宣传报道，以点带面

12、，树标杆、扬正气、鼓干劲，推动“三严三实专题教育扎实深入开展，确保“不严不实问题专项整治不走过场、取得实效。 班主任工作总结一班主任工作总结一 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育，班主任工作总结一。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班

13、主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基矗研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力

14、展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作

15、方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面，工作总结?班主任工作总结一?。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括?小学

16、生守那么?和?小学生日常行为标准?要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材?弟子规?的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和

17、小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争

18、活动。必须强调，这是“互助、“友好的竞争而不是“敌视和“保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集

19、体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会?古代勤奋学习的故事?，教育学生正确对待金钱的班会?一分钱?以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会?非典可防也可治?等等，主题都非常优秀。七、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素

20、质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基矗诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的 班主任工作总结(转载加个人的)班主任工作总结(转载加个人的)班主任工作总结这一学期对班级管理，我坚持"培养学生自

21、我教育能力"的做法，班主任工作总结(转载加个人的)。从班情、学情等方面出发，在班级管理上，主要抓了以下几个方面的工作：一、走近学生，发现问题。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在观察中发现了许多情况：学生的遵守纪律、学习的风气、卫生清扫和保持等方面尤为突出。采取了许多措施：1.设立小组内部的班委成员，各负其责；班委成员协助管理，效果较好。也存在问题：时间久了

22、，需要班主任过问支持或介入。2.学习上与家长进行联系。进行沟通，让家长知道自己的孩子在校的学习情况。3.设立卫生委员与小组卫生委员共同监督。效果较好。当然需要班主任的定时查看与指导。二、组建和培养干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班内设立班委人员，小组内设立小组内部的班委成员，各负其责；班委成员协助管理，效果较好。也存在问题：时间久了，需要班主任过问支持或

23、介入。定时与班委和小组内的班委人员进行交流，发现问题及时处理，不漏、不留，以免影响班委在同学目前的威信。适时指导与配合使班委的工作开展的比拟顺利。三、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。常规：课间秩序：一学期以来，秩序较好，但离目标还很远，主抓少数男生的纪律关，措施不够具体，教育的方式还不到位。因此，需要进一步的思考。课堂延伸：效果较好，这与学生的配合和小组长的认真分不开。但是组员的荣誉感还没有得到表达，也就是说在学生的学

24、习观念内还不大重视。下一步加大指导与管理。习字一刻钟：多数同学认真的书写，静心写字。课堂秩序好。有少数同学：田宜泽、魏小龙、任世豪等还不够专心。需要下一步的做工作。课间操：很多同学能带病坚持跑步。如郭传奇、付莹等。跑操还需要紧凑和有节奏感，纪律仍然是主抓的。还能做到集合后坚持走好回教室。这一点是值得发扬的。体育委员的认真负责是需要在班会的时候宣传与鼓励的。学习：激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"

25、和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，工作总结?班主任工作总结(转载加个人的)?。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。四、重视主题班会的开展。

26、要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方以感恩为主题的班会，诚信为主题的班会等，这些主题都非常贴近学生的实际，效果较好。五、培养学生个性特长和创造能力。在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。著名的教育改革家魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。"一个良好的

27、班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中是这样做的：1.站队开学初，学生的自觉性较差，经过找问题，查原因，突破中有改进，加上这一学期的教育与实践，大多数的学生越来越好，自觉性强。但是有些学生还需要经过再教育，如田宜泽、魏小龙、魏夏婷、付雨桐等。还有的同学需要严格的训练。2.作业树立小组长的作用，定时检查，定时反应，使学生的责任感越来越强，当然还有及时的与家长交流，有问题通过不同的方式交流，如学生家长问老师，发短信，纸条等。使得小组的荣誉感较强，多数小组的同学自己能够认真的完成，并且催促本组成员及时完成，有些同学自觉性

28、差，不想学习，对于小组的荣誉不太关心。这需要及时的教育和交流，查明原因，敦促学生完成。让家长知道孩子的情况，加强沟通交流。3.确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，根据我班各方面根底都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?进行有效的教育。比方在越野比赛中我们班，跑得比拟差，所以进行了及时地教育，指出存在的问题是拼搏精神和集体荣誉感不强；正是越野比赛的失利使得同学们在合唱比赛前的组织由学生自己进行，我那么说明不能在落在后面了，给同学们鼓劲，增强了同学们的

29、集体责任感，所以合唱比赛成绩较好。通过不同方式的教育，这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。每个学生在这一学期中都能比以前有了很大的进步，各种习惯的养成也有了一定的根底。4.培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。因此，我注重学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。比方学习上以郭传奇同学的课堂上认真听讲、按时完成作业；纪律上那么树立魏文硕、郭传奇等同学为典范；写字那么以盖新宇、刘泓汝等同学，号召

30、全体同学向他们学习，时刻标准自己。对于不好的同学进行批评教育，如田宜泽等。班主任个人年终工作总结班主任个人年终工作总结班主任工作总结本学期在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩，班主任个人年终工作总结。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，首先对学生进行成人的道德品行教育。为了配合学校团委和政教处的工作，更是为了让同学在开学伊始能够关系融洽，增进大家彼此之间的团结友谊，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。例如，"野炊"、"评评最

31、需要帮助的人"、"评评谁的进步大"、"评比班级之星""青年学生应该树立远大的理想和报复"等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，如感恩班会，珍爱生命班会，秀秀90后风采班会等，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，让大家引学习进步为荣，以违纪贪玩为耻，以积极进取为荣，以消极落后为耻，树立正确的学习观，道德观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。特别是自制力较差，特殊家境，特殊个性，思想情绪大起大落波动等类同学，更是常谈不懈，不断关注，或者采取写信，日记互动方式来交流。也利用

32、黑板报，墙壁粘贴表扬好人好事，班级量化考核积分制来从一言一行上，从点点滴滴上来约束标准同学们，以致于形成勤奋好学，团结同学、老实勤劳，讲究卫生等，优良品质的形成。二、加强班级管理，不仅时常注意培养良好的班风，同样营造良好的学风。深入全面地了解学生，努力培养"热诚、严格、活泼、奋进"的班集体，开始之初给班级定下班训是"发奋图强，志存高远"，定下班级奋斗目标是期中期末考试成绩，力争年级平行班前五名。高一年级是学生是辞别初中短期学习阶段，来到学校长期住读的时代，很多同学面临着第一次离家住读，念家，与同学和睦相处等实际问题，随着高中科目增多，课时和知识复杂程度的

33、加重，容易产生作业繁多，疲于应付，两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生求学执着上的思想工作，显得更加复杂和重要。特别是单亲家庭，留守学生，离异家庭的子女面对学习上的重困难，次次失落，与成绩下降后的落差，更是思想波动极大，难以适应，要求班主任工作更加仔细艰巨。所以为了鼓励大家时刻保持学习激情与斗志，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生强烈的进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；如屡次组织班会，引导同学进行"学习十问"的良好学习习惯的培养，并引导同学们自我总结属于自己的良

34、好的学习方法，收集成册打印成份，人手一份，供大家不断学习参考，并积极配合学习每一次段考，期中考试成绩，都打印令他们带回汇报父母家长签字，并引导同学们不厌其烦的对试卷进行分析，总结失误和经验教训，时时刻刻的剧烈大家保持昂扬的斗志，长久的学习热情，工作总结?班主任个人年终工作总结?。并且指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"，如每月一次班干部自行小结本周重大事务，并提出改进意见，并积极参

35、与处理。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，同时我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，让班干部勤记载，自己也勤处理，当天事当天毕，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了较好的成绩。本学期的几次月考均能完成学校规定的考核指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向开展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班风

36、学风、班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。并且几乎与所有的后进生家长长期保持联系，大多是保持一周通一次 ，及时向他们反映子女的思想状况，学习纪律卫生交友动态。做到学校教育与家庭双结合，对他们也是一种促进和监督。较为成功的刘炎同学由原来贪玩叛逆，转变

37、现在勤奋好学，成绩也大踏步的前进。廖凯伦也由原来极端贪玩活泼好动，小事不断，大事不犯，变得肯吃苦耐劳，勤奋耕耘。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动，特别是是学校组织的拔河比赛，并予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当

38、作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。如历史老师反映课时缺乏，主动协调时间，配合上完课程内容，英语老师与黄鹏闹矛盾，解除他们的误会。等等。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯才仅仅一个学期，面临着还有更远的高中学习生涯更多实际问题，以后担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及

39、时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。中国大学网班主任工作方案-高一班主任工作方案-高一走了有收获并伴着喜悦的一年，即将迎来新的一年，迎接新的挑战，班主任工作方案-高一。接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！以下是我为自己制定的高一班主任工作方案：思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校

40、的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作方案：一、指导思想：针对高一班，在制定班主任工作方案时，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：1、尊重；2、信任；3、共情；4、关注记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是"尊重和信任"。他认为"尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果

41、是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道"己所不欲，勿施与人"，"用人不疑问，疑人不用"。只有在了解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓"共情"是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平

42、：这样违背了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个"大人"了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓"关注"，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主

43、任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦！和孩子一起分享！二.奋斗目标：针对已经毕业的高一班，我做了详细的工作总结和分析后，对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到"八有"："有人格，有胸怀，有教养，有能力；有方案，有规律，有效率，有成绩"。前面的"四有"是教育学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。1、"有人格"是做人的最起码的标准；2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽

44、，同学们之间会亲如一家；3、"有教养"，注意，"教养"并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会答复：因为没有警察！好似他遵守交通规那么是为警察遵守的，工作总结?班主任工作方案-高一?。我们的学生也是如此，经常看到学生在"检查"中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩-好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的"检查"，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有"教养"的范围！4、那么什

45、么是"有能力"呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、"有方案"：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，有的学生不服气，说我有方案，比方明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及

46、班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案；一旦有了方案，那么慢慢的就会"有规律"起来。6、"有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能"三天打鱼两天晾网"，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、"有效率"：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高"效率"。三.具体措施：(一)思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部

47、在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓"一箭三雕"。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下根底。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密

48、切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，提高能力：如"高效学习周"，"治病救人周"，"开拓胸怀周"等等，借以来增强学生各方面的能力。(二)学习方面：在学习方面

49、，我同样也制定出了"四有"班训：有方案，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、经常开展一些竞赛如"高效学习比赛"，"环保知识竞赛"，"法制知识竞赛"，借以来提高学生的学习效率。5、其他的许多方法见班级常规。(三)分组协作制：纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包

50、括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；(四)每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。以上是我一个高一班主任对新的高一班整体的工作方案，我相信只要用心，一切都可以做好！班主任工作总结(转载加个人的)班主任工作总结(转载加个人的)班主任工作总结这一学期对班级管理，我坚持"培养学生自我教育能力"的做法，班主任工作总结(转载加个人的)。从班情、学情等方面出发，在班级管理上，主

51、要抓了以下几个方面的工作：一、走近学生，发现问题。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在观察中发现了许多情况：学生的遵守纪律、学习的风气、卫生清扫和保持等方面尤为突出。采取了许多措施：1.设立小组内部的班委成员，各负其责；班委成员协助管理，效果较好。也存在问题：时间久了，需要班主任过问支持或介入。2.学习上与家长进行联系。进行沟通，让家长知道自己的孩子在校的学习情况。3

52、.设立卫生委员与小组卫生委员共同监督。效果较好。当然需要班主任的定时查看与指导。二、组建和培养干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班内设立班委人员，小组内设立小组内部的班委成员，各负其责；班委成员协助管理，效果较好。也存在问题：时间久了，需要班主任过问支持或介入。定时与班委和小组内的班委人员进行交流，发现问题及时处理，不漏、不留，以免影响班委在同学目前的威信

53、。适时指导与配合使班委的工作开展的比拟顺利。三、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。常规：课间秩序：一学期以来，秩序较好，但离目标还很远，主抓少数男生的纪律关，措施不够具体，教育的方式还不到位。因此，需要进一步的思考。课堂延伸：效果较好，这与学生的配合和小组长的认真分不开。但是组员的荣誉感还没有得到表达，也就是说在学生的学习观念内还不大重视。下一步加大指导与管理。习字一刻钟：多数同学认真的书写，静心写字。课堂秩序好。有少数

54、同学：田宜泽、魏小龙、任世豪等还不够专心。需要下一步的做工作。课间操：很多同学能带病坚持跑步。如郭传奇、付莹等。跑操还需要紧凑和有节奏感，纪律仍然是主抓的。还能做到集合后坚持走好回教室。这一点是值得发扬的。体育委员的认真负责是需要在班会的时候宣传与鼓励的。学习：激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，工作总结?班主任工作总结(转

55、载加个人的)?。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。四、重视主题班会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

56、其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方以感恩为主题的班会，诚信为主题的班会等，这些主题都非常贴近学生的实际，效果较好。五、培养学生个性特长和创造能力。在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。著名的教育改革家魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。"一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工

57、作。我在这学期中是这样做的：1.站队开学初，学生的自觉性较差，经过找问题，查原因，突破中有改进，加上这一学期的教育与实践，大多数的学生越来越好，自觉性强。但是有些学生还需要经过再教育，如田宜泽、魏小龙、魏夏婷、付雨桐等。还有的同学需要严格的训练。2.作业树立小组长的作用，定时检查，定时反应，使学生的责任感越来越强，当然还有及时的与家长交流，有问题通过不同的方式交流，如学生家长问老师，发短信，纸条等。使得小组的荣誉感较强，多数小组的同学自己能够认真的完成，并且催促本组成员及时完成，有些同学自觉性差，不想学习，对于小组的荣誉不太关心。这需要及时的教育和交流，查明原因，敦促学生完成。让家长知道孩子的

58、情况，加强沟通交流。3.确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，根据我班各方面根底都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?进行有效的教育。比方在越野比赛中我们班，跑得比拟差，所以进行了及时地教育，指出存在的问题是拼搏精神和集体荣誉感不强；正是越野比赛的失利使得同学们在合唱比赛前的组织由学生自己进行，我那么说明不能在落在后面了，给同学们鼓劲，增强了同学们的集体责任感，所以合唱比赛成绩较好。通过不同方式的教育，这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。每个学生在这一学期中都能比以前有了很大的进步，各种习惯的养成也有了一定的根底。4.培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。因此，我注重学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。比方学习上以郭传奇同学的课堂上认真听讲、按时完成作业；纪律上那么树立魏文硕、郭传奇等同学为典范；写字那么以盖新宇、刘泓汝等同学，号召全体同学向他们学习，时刻标准自己。对于不好的同学进行批评教育，如田宜泽等。