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1、中班优秀语言公开课教案有趣的指纹活动目标：1.培养幼儿探索自身的兴趣。2.培养幼儿细致的观察能力。3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备：1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一个。3.课件有趣的指纹活动过程：一、开始部分1.手指儿歌引入2.小朋友观察自己的小手，看看你发现了什么?二、基本部分（一）印指纹1.大家看一看，桌子上准备了什么材料?启发幼儿用 手指蘸印泥将指纹印在纸上。2.请幼儿说说自己的发现。（二）观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹 印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么?2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同（三）欣赏课件课
2、件出示，让孩子们欣赏指纹画。（四）了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观 察它们的差异，找一找自己指纹的特征。教师小结:每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永 远不会变,因此可以用来辨认人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电 话等物，请幼儿说说有什么发现。（当我们的手指和物体 接触时，将会留下指纹。）这一点对哪方面有帮助?（警察 叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）3.还有什么用处?老师出示图片-有关指纹的科技 产品为幼儿讲解，（.教案出自：教案.网.）开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?（五）进行指纹印画1.引导幼儿指纹印画。2.引
3、导幼儿相欣颀赏指纹印画。三、结束部分1.总结课堂情况，鼓励孩子们把今天学习的有趣事 儿讲给爸爸妈妈听。2.户外活动。一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。二展开印指纹四、了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观 察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永 远不会变,因此可以用来辨认人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电 话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体 接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?（警察叔叔能够利用罪犯留 下的指纹作为证据抓住罪犯。）3.还有什么用处?老师出示图
4、片-有关指纹的科技 产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?五、进行指纹印画1.引导幼儿指纹印画。幼儿园中班科学教案：有趣的指纹活动目的：1.培养幼儿探索自身的兴趣。2.培养幼儿细致的观察能力。3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备：1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一个。六、教学过程活动准备：1、课件有趣的指纹2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹 布、幼儿绘画用纸和记号笔。活动过程：一、看动画名侦探柯南，引出指纹话题。导入语：大侦探柯南在案发现场发现了一把手枪， 这把手枪是谁的?谁是真正的凶手呢?1、幼儿观看动画片 名侦探柯南 抢
5、上的指纹 片段2、提问：是什么帮助柯南找到了真正的凶手?（根据 抢上的第三个人的指纹）。二、观察指纹，了解指纹的类型，学会拓印指纹的 方法，知道每个人的指纹都是独一无二的。（一）观察指纹，了解指纹的类型。引导语：那么我们的指纹在哪呢?请你指给老师看看。（幼儿用手指出指纹的位置：在每个手指的第一个关节 上。）1、点击出现指纹图片，利用白板的聚光灯功能，引导幼儿观察指纹，了解指纹的类型：箕型纹-特征：它的中心纹理向一面开口像个簸 箕;/、，涡型纹-特征：它的中心是一个封闭的圈，一圈 一圈像池塘里的小旋涡（或是小蜗牛的壳）。师：我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹，（聚光灯观察）仔细观察涡型纹中心
6、是一个封闭的圆，这 样的纹理像什么?活动过程： 一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引 起幼儿观察指纹的兴趣。二展开（一）印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。（二）观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹 和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什 么不同。三、 了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型 的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的 特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹 永远不会变,因此可以用来辨认人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电 话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?(警察 叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)3.还 有什么用处?老师出示图片-有关指纹的科技产品为幼儿 讲解，开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?四、进行指纹印画1.引导幼儿指纹印画。
中班优秀语言公开课教案《有趣的指纹》
