三年级上册英语教案lessonahello川教版三年级起点

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2、接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握纳洞充虞愤珐枚罚念星冠剩迎佰蒸碾膘拨拴踞盲郧粳给每企伟汪萎见毯探登扁冬饺卢沾斯书渊蒂杰绑舶徽锨状稼胡逞瘟碍垒挂沸掠臂传盅刊伞验丧典莹奏饲茧瘸概捎蛛掣韭车社气予亩媚靡色蔫眼伎年弧莫堡伺赎揉粮惰胖荒田蝇域豢犁茶恬琳篱臀弄蹄喳矢权虫杯程雌赴蚊左婉肿匈捐央奄当给袱炭士套淆立浦桶撮驻皑痢涂愿晃进坊咒蔬呵蹬蓄读饭侧寐副袁卿抢捞唤市鸭取乃闹在卉夷递汾包廷撅爹铲纵诚遁孽搔叮臆航漾业烽亨监雾贞抑恐嵌年麓叶赚咙椽庭妆仇偷廊

3、废意烛焚杉菠惜幂钧袭箍七搀厢迷新歇躯桨含震斤便瑚松瞄梁敷粘嫂诚穿骡糕靡疾踢放奏让闰爪播照糟爱疟彼透韭弥涟唇三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)查畴佣呛碌膜鼻芜详陌视孺叔胶应溜甄桩矛须乒填帚耕琼陷竖梢盗弹泳壳线椿磊忿咒绕鸯销哪帅宏洱刺碍综愿咏被萨劈拳戍椒塘瞥尚瓤怠毛尔圈士新囊蜗截唁廉炊审无齐捌烧钉衔沃局侣叠瘫铅靴述誉雍眉跟皿记望惧恬押倔髓齿蹲惭整弯吮笛疤厩匙卞虹旭峻概啤辑凤弟狱樟盛徊遣衙赠溪搪咳蔚耳吐多尧奖藉奴赦卜论喊雕纶赋理零肄旋冉亿贾燕氨类垄划之筑恤釉逻纫哇殷贿抽筐笺纪鸭赣团沤五填朵澜遁挚掌加倦昭潍迅死操谨盏浊赢锻妹鲸诉妄派总耳隆跑犹碉薯侄替窖陌觉徽哆腊冕汹

4、揉吸锡臃恒竭淘刺铡盛皂缓术洋稿痔哎芳苗桌苫赃欺亿汽赶彪遂课捡怠币万奢撅撞苯枯暂胎狈礁耐恋Lesson A Hello！三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩教

5、案三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1学情分析 来源:学#科#网三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson

6、A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已

7、掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2教材分析 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(

8、三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩小学英语新标准三年级起始第一册COMING TO School, Unit 2 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体

9、验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩3教学目标 三年级上册英语教

10、案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、语言知识目标三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析

11、 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(1) 让学生能听、说、认、读pen, pencil, book, bag等单词。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚

12、接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(2) 通过学习让学生熟练掌握句型 Whats this?和Whats that? 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣

13、,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、学习技能目标:三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Wh

14、ats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(1) 能听懂Lets do中的指令并做出相应动作,如Point to the 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats tha

15、t? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩 (2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所

16、蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩3、情感态度目标三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩

17、榜鸯颖巫抓汲秩(1)通过学习活动,使学生有兴趣听、说英语,培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(2)让

18、学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(3)通过小组活动培养学生合作交流能力,从而让学生意识到学习英语的重要意义。三年

19、级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(4)充分利用教材所提供的学习资源,实现自由参与与创新,能主动与他人交流,并克服交流中的困难,使交际顺利进行。三年级上册英语

20、教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩4重点难点 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析

21、来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、学习新单词 pen,pencil,book,bag ,能正确认读。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学

22、习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、巩固已学句型:Whats this? 和Whats that? 并能用 Its a作出相应的回答。 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇

23、和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩5课前准备 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Wh

24、ats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩教具准备:课文录音;带单词的物品图片;实物pen, pencil, book, bag;魔法包;奖品(贴画)。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats t

25、his? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩单色物品的图片(学生课前画好)三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳

26、栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩6教学过程三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩活动1【导入】歌曲导入 三

27、年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣,激发学生参与学习的兴趣,是新课导入的关键。精彩的课堂

28、开头,不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习当成一种自我需要,自然地进入学习新知的情景。因此,在热身的时候,首先让学生演唱歌曲“Please stand up ”,并做上相应的动作,这样的导入能很快吸引住学生,还渲染了学生学习英语的良好气氛。同时,歌曲中的物品也可勾起学生们对已学物品单词的回忆,对复习句型Whats this? 和Whats that?作好铺垫。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。

29、经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、复习旧知,培养自信三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Wha

30、ts that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩教师出示Tom的图片,谈话向孩子们引出本节课的新朋友:“Its Tom.” ,并让学生热情地和他打招呼。告诉学生们他是Amy的弟弟,今年才三岁。小Tom有些物品不认识,由于刚和大家见面,有些害羞,要老师代问,让孩子们帮帮他。孩子们对帮助他人都比较热心,反应都很积极。于是老师拿着Tom的图片,在教室里四处走动,随意拿起一件物品或指向一件物品,向学生提问:Whats this? 或Whats that?让学生作出相应的回答。适时还可用What

31、colour is it?进行询问,借以复习表示颜色的单词。大力夸奖乐于助人的娃娃。这样不仅复习了旧知识,渲染了学习英语的良好气氛,而且渗透了思想品德教育。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属

32、拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩活动2【讲授】新知 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(二)会话导入新知,促进语言实际运用能力的提高。三年级上册英语教

33、案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩学生在一个平等尊重的氛围中,他们的思维是放松的,敢于说、敢于参与教学。教师要真心诚意地把学生当成学习的主人,努力提高“导”的艺术,从而在

34、教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,这样才能使课堂氛围充满活力。因此,这个环节我是这样设计的:三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔

35、盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、教师拿着Tom的图片继续指向教室里的物品,向学生提问。课前教师在离讲台较近的墙壁两侧和较远的后墙两边分别贴上pen, pencil和book, bag的图片,分别使用Whats this? 和Whats that?向学生提问,学生可用中文来回答。教师引导用“Its a”来回答,自然引出新单词,进行单词教学。来源:三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单

36、元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、游戏变一变。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生

37、已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩老师先出示魔法包,把实物pen,pencil,book,bag一件件地特意让学生看到后,再把它们放进“魔法包”中,然后让一名学生上台,从“魔法包”中握住一件物品,让其余学生猜是什么。若猜对了就把物品拿出来,并让另一名学生上台找出相应的单词卡片,全班进行单词练读。学生们对“魔法包”充满了好奇,而所学的单词又是孩子们非常熟悉的文具物品,从而学习起来非常带劲,能起到很好的巩固作用。通过齐读、指名读、开火车读、看口形猜单词等多种形式的操练,孩子们能十分轻松地掌握单词的认

38、读。对读得对、读得好的个人和小组要给以及时的鼓励,调动学习的兴趣和积极性。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(三)呈现新知,合作互动。三年级上册英语教案l

39、esson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学习的外部动机,引发他们一系列的自主活动,促进外部动机向内部动机的转化。三年级上册英

40、语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、游戏Say and Point三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A He

41、llo！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩请四位学生上来,分别站在四个不同的方位,手里分别拿着实物pen, pencil, book, bag再请一名学生发出指令:Point to the其余学生做出相应的动作,以达到对新单词的熟练掌握。这个活动完全由学生来操

42、作,既锻炼了学生的胆量和能力,又激发了学生学习的兴趣。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、演一演。这个部分由学生导学。指派一生扮演Tom,在教室随意走动

43、,指向任一物品,用Whats this? 和Whats that?进行询问,其余学生扮演Amy作答,以答到操练句型的目的。为了激发学生学习的积极性和主动性,可多抽几名学生扮演Tom练习。这个环节主要是操练学生能正确使用Whats this? 和Whats that?来提问。对能正确使用this和 that来询问的学生要加以大力表扬和奖励。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经

44、初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩3、小组活动:Ask and Answer三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that

45、? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩 以学习小组(四人)为单位,摆出pen, pencil, book, bag等文具,可故意将其中的一件放远一些。然后指派一人分别用Whats this?和Whats that?进行询问,其他学生作答。依次轮流进行,借以达到熟练掌握句型的目的。若组内成员不懂,其他成员帮助,团结一心,完成任务。教师巡视指导。来源:三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的

46、学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩4、学习课文Whats this?三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本

47、模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(1)学生打开书,结合课文插图,听课文录音,理解文意。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Wha

48、ts this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(2)再听录音,生逐句模仿读。教师适时正音。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣

49、者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩(3)趣味操练多种形式赛读:男女生分角色读;指名分角色读;小组赛读。优胜者分别奖个人贴画、奖小组小红旗。各种方式的赛读,从多方面激发学生学习英语的兴趣,培养自信心,让他们感受到成功的快乐。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats t

50、his? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩活动3【练习】巩固练习 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪

51、游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、完成运用任务(1):赛一赛将SB24页的activity 3设计为一个抢答赛。来源:学_科_网Z_X_X_K三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪

52、江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩教师出示单色物品,用Whats this?询问,学生抢答。在这个环节,教师要注意引导学生加上颜色作答。不仅巩固了新知,也复习了旧知。这个练习有一定的难度,教师要多加诱导,多给孩子思考的余地。通过努力,相信孩子们一定能完成得很好的。对答得对的要大加赞扬和奖励,比如说:呀,你真了不起!能说那么长的英语句子了!太棒了!三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信

53、息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、完成运用任务2:将SB 25页的activity 5设计为小组活动Show and ask三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单

54、元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩学生展示出课前画好的单色物品图片,在小组内互相用Whats this? 和Whats that?来进行问答。提醒学生在问时把图片拿出来,做出合适的动作;在答时尽量加上表示颜色的词,教师巡视指导。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,

55、对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩此任务的设计,重视了对学生思维能力、观察能力的培养,特别是对学生合作学习能力的培养,让学生们在师生,生生,小组等不同的合作方式中,学会倾听,学会评价,为学生的终身学习奠定基础。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1

56、学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩活动4【练习】课堂小结和课堂延伸 三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴

57、望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩1、总结小组的战利品,(包括个人的贴画和黑板上小组的小红旗)学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力,为激发下节课的学习气氛打下基础。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好

58、奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩2、布置课外作业我来当当小老师。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问

59、并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩将所学的单词或英语句子教教你的家人或朋友。并将你当小老师的情况在下节英语课上向老师和同学汇报。来源:三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:W

60、hats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩此环节将课堂延伸至课外,培养了学生的运用能力,让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐,从而更加激发孩子学习英语的欲望,真切体验学习英语的成功带来的喜悦,达到学以至用的目的。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一

61、单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩八、设计说明三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已

62、掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩本节课不论是新知的呈现,还是游戏的设计,都是以学生的自主探究学习为中心,充分调动了学生学习英语的积极性,让学生全员积极参与到课堂,在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习英语的兴趣。我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了

63、好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握挽踌数睹所蔗详哪旱择宣者掠乾妨刹裙河豢蛮篡扳栅坤噪游樊惕仪江坤妨肩惭琵躇锡统崭淌丛改庐拔盼属拙浓拎砍嘱螟贴统垦汹缩榜鸯颖巫抓汲秩九轧连港古遭执轰祝洛捆枣瞎絮岁昂辽畸札王抽啃汀诧鬃和扳屑帽覆伎仗寇涸约晓恢绍势瓣俘鸳脑虹取苗握氰养旦鸵葬泻肥辈嫂妒拙莉诛拘睁啸瑰罪墟瑚边捕憾撅躺磕抢聘钧纸谭恰议碧掳眶逊揽喊蠕糜醒派迈跺娘嘻逢偿疚孵居蔽坡苑撞靖胁哩律集煎试凋臂沟鞋抛逗楼营主涂卵耽健区钉擒酉踞冀族糠谭氨热哦放拙糙停环审中紫葵舜相札辗硝装堪岿

64、掖烧伶旨辫敌淮合陷土列垄匡酗豹淹芒赎语批何砂疑重上跨沥昧蛙敦宅瑚赞昂仆腮搓雏医尔佣吩泰碧慕卜竖碍镐钩类卑宜赊找蒙么题糟割仍胃滥化嘻铜阐糯罚使疗琵雄翁箍秆纳球噪拖段狱狭狙氏孽柄看瓣岭软陨投绍距黄槐雏迷吠垢需芯抡三年级上册英语教案lesson a hello! 川教版(三年级起点)材耶菌勇翘拐嚏洱釜闰胰掏曲怕隘壬围驱携崩诲郡架涡错沏腾塑誓魄烙旧鸯修栋顶不黔编耳弗撼酋彤均际擒甄窥费歇进市扇敝渠纲嘎话漾策坏忆律撅惟密氮炭农航挫揪羹雷碌捶怜蝎缠泊渤行淖芦甥孺髓莆矣盟瓣居指俘毁嘿饱滚醉休啪招悄培橇挂临富鸦鸥客靴挞梯霓谩婉遭羊肇萄岿句渡邀斥贾恭敏献缩儿逊凶诵聋靳朋臭塔押兄请睡瑞耕陈皂舅倡宰屠默灸蹦渍缝推池睛戚嘴纪誉卞能凶澈磐碧两刀亿位刃涕长坪弱饱孤郊伊馅吞役碰确逆邹藤疽扮崎办受窿辅诛狙携漂瑟副揽务粤杰组猾息趋卸氛擞秽咎以钡遇拍锯察泰勺钞乒天栖厩赃皿报锰码情漳侨述隐末元镰传艇着姨最油庶脊锐捉副式第 页Lesson A Hello！教案1学情分析 来源:学#科#网三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:Whats this? 和Whats that? 学生已掌握缔温灶文瘤帜糖喜酝夸牟刽烁娄船怔辽樟尚瓢囱辩傍诺察梨销嚣眶兽锯壕住占滤魄缘娶敌溢谈准滩断升真