社会科学方法论

《社会科学方法论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会科学方法论（114页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、马克思主义与社会科学方法论LOGO 主要进行马克思主义社主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和分入学习马克思主义观察和分析社会历史的析社会历史的立场、观点和立场、观点和方法方法，培养硕士生的，培养硕士生的理论思理论思维能力维能力，帮助硕士生掌握学，帮助硕士生掌握学习和研究哲学社会科学的习和研究哲学社会科学的科科学方法学方法。 Sust 陕西科技大学陕西科技大学本课程学习目的本课程学习目的参考书目本书编写组：马克思主义基本原理概论，高等教育出版社，本书编写组：马克思主义基本原理概论，高等教育出版社，2010年版年版马克斯马克斯韦伯：韦伯：社会科

2、学方法论社会科学方法论，韩水法等译，中央编译出版，韩水法等译，中央编译出版社，社，2005年版年版埃尔金埃尔金亨特、戴维亨特、戴维科兰德：社会科学：社会研究导论，北京科兰德：社会科学：社会研究导论，北京大学出版社，大学出版社，2005年版年版斯梅尔塞：社会科学的比较方法，社会科学文献出版社，斯梅尔塞：社会科学的比较方法，社会科学文献出版社，1992年版年版朱迪思朱迪思贝尔：社会科学研究的基本规则，马经标主译，北京贝尔：社会科学研究的基本规则，马经标主译，北京大学出版社，大学出版社，2008年版年版陈波等编著：陈波等编著：社会科学方法论社会科学方法论，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，19

3、89年版年版唐盛明：唐盛明：社会科学研究方法新解社会科学研究方法新解，上海社会科学院出版社，上海社会科学院出版社，2003年版年版 朱红文：朱红文：社会科学方法社会科学方法，科学出版社，科学出版社，2002年版年版 林聚任，刘玉安主编：林聚任，刘玉安主编：社会科学研究方法社会科学研究方法，山东人，山东人民出版社，民出版社，2004年版年版 李英明：社会科学研究方法新论：模型、实践与故李英明：社会科学研究方法新论：模型、实践与故事，台北：三民书局股份有限公司，事，台北：三民书局股份有限公司，2007年版年版 罗清俊：社会科学研究方法：如何做好量化研究，罗清俊：社会科学研究方法：如何做好量化研究，

4、台北：威仕曼文化，台北：威仕曼文化，2008年版年版 陈锐：陈锐：社会科学的理论与方法社会科学的理论与方法，人民出版社，人民出版社，2010年版年版 陈向明陈向明, 朱晓阳朱晓阳, 赵旭东主编：社会科学研究：方法评赵旭东主编：社会科学研究：方法评论，重庆大学出版社，论，重庆大学出版社，2006年版年版 黄建国主编：社会科学与文明发展，湖南人民出版黄建国主编：社会科学与文明发展，湖南人民出版社，社，2007年版年版考核办法一、平时成绩一、平时成绩占总成绩的占总成绩的30%（？）（？）。考核的内容包括出。考核的内容包括出勤、课堂纪律、发言等勤、课堂纪律、发言等二、期末考试二、期末考试或课程论文写作

5、或课程论文写作（？）（？）占总成绩的占总成绩的70%（？）（？）LOGOSust 陕西科技大学陕西科技大学课程内容课程内容社会系统研究方法社会系统研究方法2绪论绪论1社会矛盾研究方法社会矛盾研究方法3社会认知与评价方法社会认知与评价方法4绪论绪论11.几个基本概念几个基本概念 （1）什么是方法）什么是方法？ 在西方，“方法”一词起源于希腊文，其意是沿着正确的道路前行。 从词源上讲，“方法”一词在中国古代是规矩、规则之意。“无以规矩，不成方圆”。 方法是指方法是指基于某种目标而进行活动的正确规基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或手段则、方式或手段。研究方法则是指在学术研。研究方法则是指在学术

6、研究中基于某种研究目标而进行研究的正确原究中基于某种研究目标而进行研究的正确原则、方式（手段）和理论。则、方式（手段）和理论。 概言之，方法就是人们认概言之，方法就是人们认识世界和改造世界的方式、识世界和改造世界的方式、准则、程序、线路以及工准则、程序、线路以及工具、手段和途径。具、手段和途径。 方法是有层次的。方法是有层次的。层次性层次性如数学中的微积分法、如数学中的微积分法、物理学中的光谱分析法，物理学中的光谱分析法，地质学中的放射性同位地质学中的放射性同位素测定年代法等。素测定年代法等。系统方法、系统方法、控制方法、控制方法、信息方法、信息方法、数学方法等。数学方法等。（2 2）什）什么

7、是方法么是方法论？论？孙子墨子老子庄子“疱丁解牛” 1.社会科学方法是否社会科学方法是否可能？可能？ “历史命运之说纯历史命运之说纯属迷信，科学的或任属迷信，科学的或任何别的合理方法都不何别的合理方法都不可能预测人类历史进可能预测人类历史进程。程。”社会科学社会科学方法是否方法是否可能？可能？如何认识？ 首先，我们应该承认，社会科学与自然科学首先，我们应该承认，社会科学与自然科学相比有很大的不同。相比有很大的不同。社会现象与自然现象至少有以下四个方面的区别： 第一，复杂程度不同。 第二，因果联系方式不同。 第三，受认识主体的影响程度不同。 第四，社会历史领域内，任何事情的发生都是有自觉的意图，

8、有预期的目的的。其次，我们应该肯定，社会科学和社会科其次，我们应该肯定，社会科学和社会科学方法的功能和价值是确定无疑的。学方法的功能和价值是确定无疑的。 其一，社会历史领域规律性、必然性的存在是客观的和不其一，社会历史领域规律性、必然性的存在是客观的和不以个人意志为转移的。以个人意志为转移的。 其二，社会科学所揭示的社会发展规律具有统计学意义，其二，社会科学所揭示的社会发展规律具有统计学意义，它是或然性和必然性的统一。它是或然性和必然性的统一。 其三，社会科学具有人文教化的作用。其三，社会科学具有人文教化的作用。 因此，社会科学是有用的，社会科学方法是可能因此，社会科学是有用的，社会科学方法是

9、可能的。的。 2.什么是社会科学方法论？什么是社会科学方法论？ 社会科学社会科学是指以人类在社会中的行为及由是指以人类在社会中的行为及由此行为产生的社会现象为研究对象的学科，此行为产生的社会现象为研究对象的学科，它以探讨社会现象的本质与规律为主要任它以探讨社会现象的本质与规律为主要任务，因而具有追求统一性、一致性、简单务，因而具有追求统一性、一致性、简单性、必然性等特征。性、必然性等特征。 人文科学：人文科学：即关于即关于人类价值和精神表现人类价值和精神表现的的人文主义的学科。人文主义的学科。 辞海是这样解释辞海是这样解释的：的：“人文科学源出拉丁文人文科学源出拉丁文humantias，意即意

10、即人性、教养人性、教养。社会科学与人文科学的关系社会科学与人文科学的关系 严格地讲，社会科学和人文科学有一定的区别。一般来说，人文科学主要研究恒久地存在于人类社会中的社会现象和社会活动，它是人的精神文化活动及其人类历史进化的反映。社会科学主要研究社会各个领域不断变化和发展的社会现象和社会活动，包括经济、政治、管理等领域的现象和活动。从时间上讲，人文科学各学科在古代就已产生，而社会科学各学科产生于近现代。 人文科学和社会科学实际上是相互渗透，难以将其截然分开的，所以，我们往往以“人文社会科学”或“哲学社会科学”予以统称之。 所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究所谓社会科学方法论，是指从事社会

11、科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的方法论，这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，的各种方法之上的，它除了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根还要进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要不仅要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要认证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原认证其赖以立论的客观根据及其运用的基本原则。则。 所谓社会科学研究，就是人们从一定的社所谓社会科学研究，就是人们从一定的社会科学学科角度出发，应

12、用某些方法和技会科学学科角度出发，应用某些方法和技术对社会现象或事物所做的系统分析或解术对社会现象或事物所做的系统分析或解释，简称为社会研究。释，简称为社会研究。 它是一种有目的的智力活动，也是一种社它是一种有目的的智力活动，也是一种社会活动。通过这种活动，我们可以获得有会活动。通过这种活动，我们可以获得有关社会现象或事物的知识，解决一定的理关社会现象或事物的知识，解决一定的理论或现实问题。论或现实问题。 1.社会科学研究的特点社会科学研究的特点社会科学研究必须坚持社会科学研究必须坚持个体性个体性与与整体性整体性的的统一统一必须坚持必须坚持实证性实证性与与理解性理解性的统一的统一 u从社会事实

13、的客观性出发，但社会现象从社会事实的客观性出发，但社会现象比物理现象和化学现象复杂得多，因而比物理现象和化学现象复杂得多，因而社会科学研究中因果之间的联系也复杂社会科学研究中因果之间的联系也复杂得多。得多。u 理解性理解性 对社会的研究不仅要说明，而且要诠释；而诠释就是理解，就是评价；而理解和评价就是活动和改造。在这里，主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的，很难分开。正像王阳明先生所说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”（传习录上）必须坚持必须坚持事实判断事实判断与与价值判断价值判断的统一的统一事实判断：事实判断：价值判断价值判断2.社会科学研究的方法研究方式研究方

14、式l方法论确定了研究的方向，研究方式则主要是确定研究途径和方法论确定了研究的方向，研究方式则主要是确定研究途径和研究路线。依据不同的研究目的和不同的研究对象，人们可以研究路线。依据不同的研究目的和不同的研究对象，人们可以采取不同的研究方式。就社会科学领域而言，最常用的有这样采取不同的研究方式。就社会科学领域而言，最常用的有这样几种研究方式：几种研究方式：调查研究法、文献研究法、历史比较研究法、调查研究法、文献研究法、历史比较研究法、实地研究或观察法、访问法、实验法，实地研究或观察法、访问法、实验法，等等。等等。 具体方法与技术具体方法与技术这涉及到在研究过程的各个阶段所使用的具体方法和技术，其

15、这涉及到在研究过程的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈，中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈，如何进行调查，如何汇集资料，如何分析资料，如何处理数据，如何进行调查，如何汇集资料，如何分析资料，如何处理数据，等等。等等。 3.人文社会科学的社会功能人文社会科学的社会功能 n2001年8月， 江泽民同志在北戴河与国防科技和社会科学专家座谈时强调，哲学社会科学与自然科学同样重要，培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要，提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要，任用好哲学社会科学人才并充分发挥

16、他们的作用与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要。n2002年4月，江泽民同志在考察中国人民大学时又进一步指出：“哲学社会科学，主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。”n近几年，胡锦涛同志多次指出，哲学社会科学应该立足国情，立足当代，以重大的现实问题为主攻方向，研究回答关系党和国家发展的前瞻性、全局性、战略性问题，研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。 四、马克思主义社会科学方法论的形

17、四、马克思主义社会科学方法论的形成、内容和原则成、内容和原则 n马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，但是，它并不是凌驾于人类科学发展之上的绝对的和独一无二的方法论，而是人类社会认识逻辑发展的必然产物。它继承了以往一切积极的成果，在此基础上又增添了一些新内容。n我们应该以科学的态度对待马克思主义包括马克思主义的的社会科学方法论。 1、马克思主义唯物史观的创立和社会科学、马克思主义唯物史观的创立和社会科学方法论的形成方法论的形成 n马克思的第一个伟大发现即唯物史观理论创立于19世纪中期，以1845-1846年德意志意识形态的写作为标志。（1）马克思主义社会科学方法论基础）马克思主义

18、社会科学方法论基础唯物史观唯物史观 n唯物史观的独特贡献在于，论证了人类物质资唯物史观的独特贡献在于，论证了人类物质资料的生产和再生产是社会发展的前提和基础，料的生产和再生产是社会发展的前提和基础，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。定人们的意识。”这一历史理论不过是把人们这一历史理论不过是把人们的思想从神圣的天国拉回到粗糙的尘世，使种的思想从神圣的天国拉回到粗糙的尘世，使种种抽象

19、的思辨和神秘的理论归于平常，归于生种抽象的思辨和神秘的理论归于平常，归于生活。活。 （2）马克思主义社会科学方法论的特点）马克思主义社会科学方法论的特点实践性实践性n首先，它强调历史研究的出发点是首先，它强调历史研究的出发点是“现实的人现实的人”。所谓所谓“现实现实的人的人”，是指，是指“现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件”，“也就也就是说，这些个人是从事活动的，进行物质生产的是说，这些个人是从事活动的，进行物质生产的”n其次，它强调在实践的基础上从主体和客体相结合的维其次，它强调在实践的基础上从主体和客体相结合的维度去考察对象度去考察对象

20、。“从前一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主从前一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做人的感性活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理而不是把它们当做人的感性活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。解。”n再次，它强调再次，它强调“社会生活在本质上是实践的。社会生活在本质上是实践的。”n最后，它强调最后，它强调“旧唯物主义的立脚点是旧唯物主义的立脚点是市民市民社会；新唯社会；新唯物主义的立脚点则是人类社会或社会化了的人类。物主义的立脚点则

21、是人类社会或社会化了的人类。” 2、马克思主义社会科学方法论的主要内容、马克思主义社会科学方法论的主要内容和基本原则和基本原则n（1）主要内容）主要内容n 马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观，又是其方法论。在此基础上，具体化为界观，又是其方法论。在此基础上，具体化为从实践出发从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法世界历史的研究方法等等，除此之外，

22、还有逻辑和历史一等等，除此之外，还有逻辑和历史一致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与具体的方法、主客相统一的辩证方法、历史合力的研究与具体的方法、主客相统一的辩证方法、历史合力的研究方法、方法、“人本人本”和和“物本物本”相统一的方法等。相统一的方法等。（2）基本原则）基本原则第一，客观性原则。第一，客观性原则。n按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。尽管我们这是任何社会科学方法论的首要的前提。尽管我们永远不可能把握纯而又纯的社会客体，但是，客

23、观永远不可能把握纯而又纯的社会客体，但是，客观性的要求却是绝对必须的。性的要求却是绝对必须的。n在社会历史领域，坚持客观性的原则，就要求我们在社会历史领域，坚持客观性的原则，就要求我们始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准和价值观的人民利益标准。和价值观的人民利益标准。第二，主体性原则。第二，主体性原则。一要注重从主体的维度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。这一原则要求我们第三，整体性原则。第三，整体性原则。系统性原则要求我们从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。系统

24、性原则要求我们从系统的观点来看待人个与社会的关系，坚持集体主义的精神。系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。整体性原则实质上系统性原则。第四，具体性原则。第四，具体性原则。n具体地分析具体情况，是马克思主义的活的灵魂。这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。第五，发展性原则。第五，发展性原则。n这就要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析问题，反对用静止和孤立的观点去观察和分析问题。n在认识社会现象的时候，要善于从合理性中发现不合理性，从不合理性发现合理性。“辩证法要本质上是批判的和革命的”

25、，批判性是发展性原则的必然要求。 五、坚持和发展马克思主义社会科学方法五、坚持和发展马克思主义社会科学方法n马克思主义科学方法论具有独特的价值，马克思主义科学方法论具有独特的价值，为人类认识作出了重要贡献。在社会历为人类认识作出了重要贡献。在社会历史领域，我们不能撇开马克思。史领域，我们不能撇开马克思。n但对待马克思主义包括马克思主义社会但对待马克思主义包括马克思主义社会科学方法论，科学方法论，一要坚持，二要发展，一要坚持，二要发展，坚坚持是发展的基础，发展是最好的坚持。持是发展的基础，发展是最好的坚持。要反对要反对“过时论过时论”和和“僵化论僵化论”两种错误倾两种错误倾向。向。社会科学的研究

26、方法现象学的分析方法实证主义的研究方法人本主义的研究方法结构主义的研究方法诠释学的研究方法1. 当代西方社会科学方法论当代西方社会科学方法论 当代西方哲学社会科学流派众多，提出了许多社会科学的研究方法n一是科学主义（又名实证主义）的倾向，一是科学主义（又名实证主义）的倾向，这种这种倾向主张运用自然科学的方法和规范来建构人倾向主张运用自然科学的方法和规范来建构人文社会科学；文社会科学；n二是人文主义的倾向，二是人文主义的倾向，这种倾向主张运用阐释这种倾向主张运用阐释学的方法来建构人文社会科学，否认自然科学学的方法来建构人文社会科学，否认自然科学方法在人文社会研究中的必要性和可能性。方法在人文社会

27、研究中的必要性和可能性。 以上所有这些方法都表现为两种基本倾向：以上所有这些方法都表现为两种基本倾向：2.正确对待当代西方社会科学方法论正确对待当代西方社会科学方法论n一是批判的态度。一是批判的态度。所谓批判的态度，就是对待所谓批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。否定。n二是开放的态度。二是开放的态度。所谓开放的态度，就是以平所谓开放的态度，就是以平等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸

28、襟予以接纳。的东西都以开放的胸襟予以接纳。Sust 陕西科技大学陕西科技大学课程内容社会系统研究方法社会系统研究方法2绪论绪论1社会矛盾研究方法社会矛盾研究方法3社会认知与评价方法社会认知与评价方法4Sust 陕西科技大学陕西科技大学课程内容社会系统研究方法社会系统研究方法2绪论绪论1社会矛盾研究方法社会矛盾研究方法3社会认知与评价方法社会认知与评价方法4社会基本结构系统社会有机体与社会形态社会系统研究的原则社会系统社会系统生产力系统生产力系统生产关系系统生产关系系统上层建筑系统上层建筑系统人口系统人口系统自然环境系统自然环境系统人类改造自然的实际程度和能力 劳动劳动所加工的所加工的物质资料物

29、质资料 作用于劳动对作用于劳动对象的物质资料或物象的物质资料或物质条件，核心是生质条件，核心是生产工具，生产工具产工具，生产工具是衡量生产力发展是衡量生产力发展水平的尺度水平的尺度 运用运用劳动资料劳动资料作用于劳作用于劳动对象的动对象的从事生产从事生产实践的人实践的人人类改造自然的实际程度和能力毛泽东：人的因素第一知识形态的生产力向生产力各要素渗透成为“ 直接生产力直接生产力”现代社生产力会现代社生产力会实体型要素实体型要素( (劳动者、劳动资料、劳动对象劳动者、劳动资料、劳动对象)硬件硬件渗透型要素渗透型要素( (科技科技) )传导型要素传导型要素( (信息信息) )媒介型要素媒介型要素(

30、 (现代教育现代教育) )流通型要素流通型要素( (资金资金) )运筹型要素运筹型要素( (管理管理) )软件软件现代科技革命使社会生产力飞速进步现代科技革命使社会生产力飞速进步传统生产力传统生产力劳动者劳动资料劳动对象劳动者劳动资料劳动对象现代生产力现代生产力( (劳动者劳动者+ +劳动资料劳动资料+ +劳动对象劳动对象+ +管理管理) )科学技术科学技术现代生产力现代生产力（劳动者（劳动者+ +劳动资料劳动资料+ +劳动对象劳动对象+ +管理）管理）结构更为复杂结构更为复杂硬件结合更佳硬件结合更佳软件愈益重要软件愈益重要结构更为复杂结构更为复杂硬件结合更佳硬件结合更佳软件愈益重要软件愈益重

31、要生产关系是一种“ 物质的社会关系” 人们在物质生产过程中形人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系成的不以人的意志为转移的经济关系 生产力三要素只有在特定的社会形式中结合起来，才能构成现实的生产力，这种特定的社会形式就是生产关系 在一个社会中占统治地在一个社会中占统治地位的生产关系各方面的总和位的生产关系各方面的总和社会经济结构社会经济结构生产关系生产关系生产生产方式方式( (人口因素人口因素) )( (地理环境地理环境) )经济基础经济基础生 产 力生 产 力物质物质基础基础 生产方式是整个社会的物质生产方式是整个社会的物质基础，在这个基础上，形成了社基础，在这个基础上，形成

32、了社会政治结构和社会意识结构会政治结构和社会意识结构, ,这就这就是上层建筑。是上层建筑。 建立在一定经济基础建立在一定经济基础之上的社会政治法律制度及其设施，之上的社会政治法律制度及其设施，以及体现这些制度和设施的意识形态以及体现这些制度和设施的意识形态的总和，包括的总和，包括政治上层建筑政治上层建筑和和思想上思想上层建筑层建筑两部分。两部分。国体、政体国体、政体政治制度及设施政治制度及设施法律制度及设施法律制度及设施军队等武装力量军队等武装力量社会政治结构社会政治结构国家国家( (核心核心) )政治上层建筑政治上层建筑政治制度及其设施政治制度及其设施法律制度及其设施法律制度及其设施军队及其

33、他武装力量军队及其他武装力量军队及其他武装力量军队及其他武装力量社会意识结构社会意识结构个人意识和群体意识个人意识和群体意识社会心理和社会心理和社会意识形式社会意识形式政治法律思想政治法律思想哲学、科学、哲学、科学、道德道德、艺术艺术、宗教宗教思想上层建筑思想上层建筑意识形态和非意识形态意识形态和非意识形态思想上层建筑思想上层建筑=意识形态意识形态：为特定经济基础服务的社会意识形式，属于上层建筑部分(政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等)：直接与社会生产力相联系，不为特定的经济基础服务(或者说可以为任何经济基础服务)，不具有阶级性，不属于上层建筑(自然科学、部分社会科学和思维科学)政治法律思

34、想是经济最直接、最经济最直接、最集中的表现集中的表现政治法律思想处于各种意识形态的核心地位核心地位，在社会意识结构中占主导地位反映人们现实政治生活和法律关系的社会意识形式道德道德反映并服务于经济基础，随经济基础的变化而变化变化，阶级社会的道德总是阶级的道德阶级的道德道德对社会的调控作用靠的是舆舆论论、信念、习俗、教育信念、习俗、教育等方式，不象法律那样具有强制性以善恶评价的方式调整人们之间以及、个人与社会之间关系的行为规范的总和在阶级社会中，艺术总是特定阶级艺术总是特定阶级的经济、政治及其意识的表现及其意识的表现没落阶级的艺术服务于落后的社会制度，因而对社会发展起阻碍作用；进步阶级的艺术唤起人

35、们对旧社会的不满，从而对社会进步产生积极影响通过具体形象来反映社会生活的社会意识形式宗教观念是对自然和社会的虚幻虚幻和颠倒的反映颠倒的反映在阶级社会中，宗教往往被统治阶级所利用，成为他们麻痹、压迫被统治阶级的一种精神工具精神工具由对超自然实体即神灵的信仰和崇拜来支配人们命运的一种社会意识形式上上 层层 建建 筑筑人口系统人口系统人口数量人口数量人口质量人口质量人口结构人口结构年龄结构年龄结构性别结构性别结构城乡结构城乡结构文化结构文化结构人口数量人口数量 在人类永恒的性欲驱使下，人口将会以几何几何级数级数增长，而土地、粮食和其他物质资源则是以算术级数算术级数增长。这样，人口的增长将会导致资源的

36、过度开发和利用，同时也降低劳动力的价值和食物供给量，最终会使更多的人生活在贫困之中。 尽管食品供应不足或饥荒很少直接减少人口，但是，因此而诱发的战争、疾病和贫困是对人口增长的“积极抑制积极抑制”，因为其他预防性抑制并不让人乐观。局限性：局限性：过于强调人口增长的生物性自然过于强调人口增长的生物性自然规律，对影响人口增长的规律，对影响人口增长的社会、文化适应社会、文化适应性机制及弹性性机制及弹性发展认识不够，因而他轻视发展认识不够，因而他轻视了预防人口过快增长的真正积极的社会机了预防人口过快增长的真正积极的社会机制。制。可用性：可用性： 人口级数增长的可能性人口级数增长的可能性 资源的有限性资源

37、的有限性 过度人口增长可能导致的社会后果过度人口增长可能导致的社会后果定义：当人口中60岁或65岁以上的老年人所占的比例升高，而其他年龄组人口比例相应降低的过程社会后果社会后果带来家庭结构、社会关系、价值观念以及社会生产和带来家庭结构、社会关系、价值观念以及社会生产和消费结构的变化；消费结构的变化；在老年人中，高龄老人越来越多；在老年人中，高龄老人越来越多；其他年龄结构人口比例下降的过程。其他年龄结构人口比例下降的过程。指对人类生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体，如大气、水、土壤、日辐射、生物等。 自然环境系统自然环境系统自然资源自然资源气候气候水资源水资源土地资源土

38、地资源矿物资源矿物资源生物资源生物资源缺水的草原缺水的草原 自自19721972年以来，黄河屡屡断流，先后达年以来，黄河屡屡断流，先后达6969次，而且一年比一次，而且一年比一年严重。断流起始时间从最初的年严重。断流起始时间从最初的5 5，6 6月份开始月份开始提前到提前到2 2，3 3月份。月份。持续时间从最初的持续时间从最初的一二十天增加一二十天增加到到226226天天。断流的里程从最初的。断流的里程从最初的一一二百公里二百公里扩大到扩大到683683公里公里，占黄河下游流程的，占黄河下游流程的81%81%。我国水资源总量我国水资源总量2.8亿立方米，位于世界第六亿立方米，位于世界第六位，

39、仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、位，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚。但人均可利用水资源量仅为印度尼西亚。但人均可利用水资源量仅为900立方米，在世界上名列立方米，在世界上名列110位，是全球水资源位，是全球水资源最贫乏的国家之一。最贫乏的国家之一。 我国水资源总量丰富， 人均占有量不足。 拒环境部门监测，全国每天约有拒环境部门监测，全国每天约有1 1亿吨污水直接亿吨污水直接排入水体。全国排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到七大水系中一半以上河段水质受到污染。全国污染。全国1/31/3的水体不适于灌溉。的水体不适于灌溉。90%90%以上的城市以上的城市水域污染严重，水域污

40、染严重，50%50%以上城镇的水烟不符合饮用水以上城镇的水烟不符合饮用水标准，标准，40%40%的水源已不能饮用，全国的水源已不能饮用，全国600600多个城市有多个城市有300300多个多个缺水，其中缺水，其中108108个严重缺水个严重缺水。东多西少，南多北少东多西少，南多北少跨流域调水跨流域调水季节季节年际年际夏秋多，冬春少夏秋多，冬春少丰水年，枯水年交替出丰水年，枯水年交替出现或连年枯水连年丰水现或连年枯水连年丰水修修 建建 水水 库库对策对策对策对策空间分布不均空间分布不均时间分布不均时间分布不均（南水北调）（南水北调）（三峡工程）（三峡工程）节约用水、科学用水节约用水、科学用水防止

41、水污染防止水污染水污染、水浪费水污染、水浪费 据测定，据测定，“滴水滴水”在在1个个小时里可以集小时里可以集到到3.6公斤水，公斤水，一个月里可以一个月里可以集到集到2.6吨水，吨水，这些水足以供这些水足以供一个人生活所一个人生活所需。需。社会系统分析的主要内容 社会系统要素分析。分析社会系统要素的综合存在方式。社会系统的结构分析。社会系统的整体分析。分析社会系统中的社会活动 分析社会系统的规范制度。社会系统的功能分析。 社会系统的问题分析。 分析社会系统的变迁与社会进步 Sust 陕西科技大学陕西科技大学社会系统研究方法社会系统研究方法2绪论绪论1社会矛盾研究方法社会矛盾研究方法3社会认知与

42、评价方法社会认知与评价方法4Sust 陕西科技大学陕西科技大学社会系统研究方法社会系统研究方法2绪论绪论1社会矛盾研究方法社会矛盾研究方法3社会认知与评价方法社会认知与评价方法4社会矛盾分析方法 一、矛盾分析方法一、矛盾分析方法 二、社会矛盾的普遍性与矛盾分二、社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法析方法 三、社会矛盾的特殊性与具体问三、社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法题具体分析的方法 四、利益分析和阶级阶层分析方四、利益分析和阶级阶层分析方法法 矛盾分析方法矛盾分析方法，概括地说，就是通过分析，概括地说，就是通过分析事物内部各个要素之间以及一事物与它事事物内部各个要素之间以及一事物与它事物之

43、间既对立又统一的关系，来把握事物物之间既对立又统一的关系，来把握事物发展规律的一种科学认识方法。发展规律的一种科学认识方法。 社会矛盾分析方法社会矛盾分析方法，是运用对立统一规律，是运用对立统一规律具体的认识和分析社会的基本矛盾及其他具体的认识和分析社会的基本矛盾及其他矛盾，进而解决这些矛盾的方法。矛盾，进而解决这些矛盾的方法。 1.何谓矛盾：何谓矛盾： 2.矛盾分析方法的主要内容矛盾分析方法的主要内容 具体分析矛盾的普遍性和特殊性具体分析矛盾的普遍性和特殊性 正确把握对立面的同一和斗争正确把握对立面的同一和斗争 两点论与重点论相结合两点论与重点论相结合一、矛盾分析方法一、矛盾分析方法二、社会

44、矛盾的普遍性与矛盾分析方法二、社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法（一）社会矛盾的普遍存在（一）社会矛盾的普遍存在 1.矛盾普遍性的含义：事事有矛盾，时时有矛盾普遍性的含义：事事有矛盾，时时有矛盾矛盾 2.社会矛盾贯穿于社会发展始终社会矛盾贯穿于社会发展始终 3.社会矛盾是社会发展的动力社会矛盾是社会发展的动力 （二）社会基本矛盾（二）社会基本矛盾 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾。之间的矛盾是社会的基本矛盾。 社会发展就是在这一基本矛盾中展开的。社会发展就是在这一基本矛盾中展开的。三、社会矛盾的特殊性与具体三、社会矛盾的特殊性与具体

45、问题具体分析的方法问题具体分析的方法 （一）何谓矛盾的特殊性（一）何谓矛盾的特殊性 （二）社会矛盾特殊性的分析（二）社会矛盾特殊性的分析 1.不同领域的特殊矛盾不同领域的特殊矛盾 2.不同过程和阶段的特殊矛盾不同过程和阶段的特殊矛盾 3.矛盾地位和作用的特殊性矛盾地位和作用的特殊性 4.矛盾性质和斗争形式的特殊性矛盾性质和斗争形式的特殊性四、利益分析和阶级阶层分析方法四、利益分析和阶级阶层分析方法 （一）利益分析方法（一）利益分析方法 1.利益概述：利益概述： （1）什么是利益）什么是利益 （2）利益的特征）利益的特征 （3）利益的结构）利益的结构 2.利益分析方法利益分析方法 （1）利益分析

46、方法的基本依据）利益分析方法的基本依据 （2）利益分析的要素）利益分析的要素四、利益分析和阶级阶层分析方法四、利益分析和阶级阶层分析方法 1.阶层阶层 阶层就是由于收入水平、职业种类、教阶层就是由于收入水平、职业种类、教育程度、生活方式、社会声望等社会资育程度、生活方式、社会声望等社会资源的不均匀分布而形成的社会团体。源的不均匀分布而形成的社会团体。 2.阶层分析方法阶层分析方法 阶层分析法以劳动方式、收入方式、收入水平阶层分析法以劳动方式、收入方式、收入水平和社会心态等多元因素为划分尺度和社会心态等多元因素为划分尺度, 从社会关系从社会关系的不同侧面的不同侧面, 多方位、多视角地划分阶层多方

47、位、多视角地划分阶层, 分析分析不同阶层政治态度、价值观念、社会心理、生不同阶层政治态度、价值观念、社会心理、生活方式等方面的差异。活方式等方面的差异。社会过程研究方法社会过程研究方法 一、社会历史过程的客观规律和主体一、社会历史过程的客观规律和主体选择（阅读）选择（阅读） 二、社会历史过程的重要研究方法二、社会历史过程的重要研究方法 （一）历史主义的方法（一）历史主义的方法 1.历史主义的基本含义是指从历史的联历史主义的基本含义是指从历史的联系和变化发展中考察对象的原则和方法系和变化发展中考察对象的原则和方法。 马克思对历史主义方法的论述马克思对历史主义方法的论述（二）逻辑与历史相统一的方法

48、（二）逻辑与历史相统一的方法 1.逻辑与历史概述逻辑与历史概述 所谓历史的东西，就是客观实在自身的所谓历史的东西，就是客观实在自身的历史运动和发展过程，以及对客观实在历史运动和发展过程，以及对客观实在反映的人类认识的历史发展过程。反映的人类认识的历史发展过程。 所谓逻辑的东西，就是客观存在的历史所谓逻辑的东西，就是客观存在的历史过程及其规律以概念和概念体系的逻辑过程及其规律以概念和概念体系的逻辑形式在思维中的反映，即历史的东西在形式在思维中的反映，即历史的东西在理论思维中的再现，是历史的东西之本理论思维中的再现，是历史的东西之本质与规律的理论表现形式。质与规律的理论表现形式。 历史和逻辑之间的

49、相互关系是客历史和逻辑之间的相互关系是客观和主观、实践和理论的辩证关观和主观、实践和理论的辩证关系，其中，历史是第一性的，是系，其中，历史是第一性的，是逻辑的基础；逻辑是第二性的，逻辑的基础；逻辑是第二性的，是由历史所派生的。是由历史所派生的。 因此，历史与逻辑相一致是历史因此，历史与逻辑相一致是历史唯物主义的一个基本原则，也是唯物主义的一个基本原则，也是辩证逻辑方法的基本要求。辩证逻辑方法的基本要求。（二）逻辑与历史相统一的方法（二）逻辑与历史相统一的方法 2、逻辑与历史相统一方法的根据、逻辑与历史相统一方法的根据 逻辑的方法和历史的方法互相依赖。逻辑的方法和历史的方法互相依赖。 逻辑的方法

50、和历史的方法也是互相渗透逻辑的方法和历史的方法也是互相渗透的的 逻辑的方法和历史的方法在实际运用中逻辑的方法和历史的方法在实际运用中又是互相补充的又是互相补充的 （二）逻辑与历史相统一的方法（二）逻辑与历史相统一的方法 3、实践中应注意的、实践中应注意的 运用逻辑与历史相统一的方法必须坚持唯运用逻辑与历史相统一的方法必须坚持唯物主义的原则，即历史是逻辑的基础，逻物主义的原则，即历史是逻辑的基础，逻辑是历史的反映。辑是历史的反映。 运用逻辑与历史相统一的方法要把研究历运用逻辑与历史相统一的方法要把研究历史与研究现状结合起来史与研究现状结合起来,对象的本质及其发对象的本质及其发展的规律不仅体现在对

51、象的发展历史中，展的规律不仅体现在对象的发展历史中，也体现在对象的现状中。也体现在对象的现状中。 运用逻辑与历史相统一的方法应当在完全运用逻辑与历史相统一的方法应当在完全成熟、具有典型形式的发展点上研究对象成熟、具有典型形式的发展点上研究对象 社会认知与评价方法社会认知与评价方法一、真理与价值一、真理与价值 1.真理真理揭示客观真理是社会认知揭示客观真理是社会认知的任务的任务 2.价值价值确定合理的价值向度是社确定合理的价值向度是社会评价的任务会评价的任务 3.二者的统一是社会科学方法论的内二者的统一是社会科学方法论的内在要求在要求二、社会认知的方法与途径二、社会认知的方法与途径 (阅读阅读)

52、三、社会评价及其标准（阅读）三、社会评价及其标准（阅读）复习思考题概念解释概念解释 方法 、社会科学方法 、过程、系统 、矛盾的普遍性、方法论、矛盾的特殊性 、利益 、历史主义的方法 、逻辑与历史统一的方法 、实证主义方法、真理、价值 、阶层分析方法 、社会有机体、悬置、人本主义方法、社会系统分析、历时性与共时性论述题论述题 试论社会历史过程的分析方法。试论社会历史过程的分析方法。 试论社会科学方法的可能性。试论社会科学方法的可能性。 试论社会科学方法的特点及其功能。试论社会科学方法的特点及其功能。 试论马克思试论马克思主义社会科学方法论的形成主义社会科学方法论的形成、内容和原则、内容和原则 。