《甘肃省定西市七年级语文下册 第一单元 作文指导 写出人物的精神课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省定西市七年级语文下册 第一单元 作文指导 写出人物的精神课件 新人教版（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 作文导写作文导写通过具体事件通过具体事件写出人物精神写出人物精神目目标标要要求求1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性2.通过事件，写出精神通过事件，写出精神知识链接知识链接 1 1、怎样、怎样观察观察人物的特点，人物的特点，品析人物的个性？品析人物的个性？ 2 2、人物的个性特点主要、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突表现在哪些方面？如何突出人物出人物个性个性？全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 活活泼泼拼搏拼搏调皮调皮全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感
2、受联想联想 激动喜悦激动喜悦阴阴险险贪贪婪婪全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父
3、亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉白发
4、，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。自己，长大后要像父亲一样坚强。 争夺梳妆匣：争夺梳妆匣：老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什什么东西？么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是
5、我的女儿，我明白小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。了。” 临死抓金子：临死抓金子：本区的教士来给他做临终法事的时候，本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力势想把十字架抓在手里，这以下最后
6、的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。见。两件事共同反映了人物的一种个性： 守财奴的贪婪 “爷爷，我走了。爷爷，我走了。”我说道。我说道。“娃，你等等。娃，你等等。”爷爷一手撩起衣爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。“娃，娃，”他整了整手里的钱，说道，他整了整手里的钱，说道，“这里刚好这里刚好200元，你拿去，可元，你拿去，可要好好读书呀。要好好读书呀。”“”“不，爷爷，我不
7、要。不，爷爷，我不要。”我打量着爷爷，他（憔悴我打量着爷爷，他（憔悴的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷又一次把钱塞在我的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加明显。爷爷又一次把钱塞在我的怀里，的怀里，“娃儿，拿着，你要珍惜呀。娃儿，拿着，你要珍惜呀。”我接过这沉甸甸的钱，再也我接过这沉甸甸的钱，再也忍不住了，忍不住了，“哇哇”的一声哭了起来，的一声哭了起来，“爷爷爷爷”我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱，抽烟是爷爷唯一的嗜好，也是他打发烦闷的一种方式，可
8、为了节省钱，他连划一根火柴也舍不得。他连划一根火柴也舍不得。一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸条一裹。“爷爷，给爷爷，给你。你。”我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。我顺便把火柴盒递了上去，爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费傻孩子，那多浪费啊！啊！”说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯，接上火，白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地了起来。白条上的火焰并不那么旺，烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使向手边靠拢，爷爷使劲地吸
9、着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着劲地吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才点着个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓唐的样子。唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。却一根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼
10、；很打眼；好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈 七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。二十五岁：老头子一无所知，陈腐不堪。三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了四十五岁：我不知道是否该和老头商量，或许他能帮我出出主意五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 两个孩子为了探险，深入山洞，两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的可能有的
11、 活动。注意，一个孩活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。悲观，叫唯唯。 心理描写心理描写不要写得过于含蓄，过不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。于抽象化，而应做到细致真实。 要写出人物个性，必须对人物进行要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。物的方法
12、。 友情提醒友情提醒4.注意描写注意描写.叙述人物活动叙述人物活动,应力求再现应力求再现,充分充分运用描写运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。现出来的。1.选定对象选定对象. 最好选择有特点有个性的人物最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性发掘个性.研究此人的个性特点，在横线研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（上填上概括这一特点的词语（“内向内向”、“泼辣泼辣”、“刚强刚强”、“软弱软弱”、“粗中粗中有细有细”等等”）3.设计情节设计情节.要能生动再现主人公的性格特
13、要能生动再现主人公的性格特征征,巧妙巧妙,符合生活真实符合生活真实.指点迷津指点迷津1.1.拟题拟题 文章所写内容与所填词语相一致，文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。否则文不对题。2.2.人称人称 适宜用第三人称写主人公，如果用适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称第一人称或第二人称, ,易写偏题。易写偏题。3.3.语言语言 尽量描写人物的肖像尽量描写人物的肖像, ,语言语言, ,动作动作, ,心理等心理等, ,来体现个性来体现个性. .叙述过多叙述过多, ,语言较乏味语言较乏味. .4.4.情节情节 撷取最典型的素材撷取最典型的素材, , 设计巧妙有曲设计巧妙有曲折折,
14、, 另外还可以展开丰富的想象另外还可以展开丰富的想象, ,但应力求自但应力求自然有生活真实感然有生活真实感. .特别提醒特别提醒 1、要仔细观察，认真比较，、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。反复思考，写出人物特点。 2、要掌握人物描写方法的写、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。活起来。 3、不管运用哪种描写方法，、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。都要为表现人物的个性服务。 1 1、多观察生活：、多观察生活： 生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。 -罗丹罗丹2 2、多读书多积累：、多读书多积累： 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 -杜甫杜甫作业作业 请留心观察身边请留心观察身边的亲人或者同学，然的亲人或者同学，然后运用所学的方法写后运用所学的方法写一篇写人叙画的文章，一篇写人叙画的文章，要求运用典型事例表要求运用典型事例表现人物的精神。现人物的精神。
甘肃省定西市七年级语文下册 第一单元 作文指导 写出人物的精神课件 新人教版
