第五章 生物的生殖和发育(113张幻灯片)课件

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1、生物知识框架生物本章知识的综合性及联系性很强，在高考复习中要注意从以下几个方面加强突破：1认真学习掌握基础知识，加强对基础知识的识记、理解，准确掌握知识；增加识图、作图训练；注意理论联系实际，运用基础知识解决生产实际中的生物学问题。突破与减数分裂有关的难点。2注意区分出芽生殖与营养生殖、极核与极体、胚囊与囊胚、胚孔与珠孔等容易混淆的概念。3明确有性生殖、配子生殖与卵式生殖三者间是依次包含的关系。生物复习策略4减数分裂与有丝分裂图像的辨析。5弄清受精卵、受精极核的形成，胚和胚乳的发育过程及其与种子和果实发育的联系与区别。结合具体图示识记子叶、胚芽、胚轴、胚根等结构。6识图、理解、熟记原肠胚的形成

2、过程和三胚层的分化。7关注生殖规律在生产生活实际中的运用及当前生殖工程技术的进展。如：无性生殖保持亲本优良性状，克隆技术、细胞组织培养技术等。生物复习策略近几年的高考多是将生殖和发育的有关知识与生物的遗传变异及生命现象联系起来考查，综合性和应用性很强，在复习过程中要加强基础知识与生产实际的联系，关注生命科学的进展，思考其中蕴含的与生殖发育规律有关的生物学原理。本章的复习建议，分为2讲，共3课时完成。1生物的生殖：2课时2生物的个体发育：1课时生物使用建议1关于无性生殖的叙述错误的是（）A不一定没有生殖细胞B不存在基因重组C不存在基因突变D“母体”是对亲本的泛指，并不是指雌性亲本 C2下列关于生

3、殖的叙述中，正确的是（）A雄蜂是由未受精的卵细胞发育形成的，由于不经过生殖细胞的结合，所以属于无性生殖B马铃薯的繁殖通常采用出芽生殖方式C有性生殖就是指卵式生殖D人的生殖方式属于卵式生殖D3某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的（）A茎尖 B子房壁C叶片 D花粉粒 D 4下列对一个“四分体”的描述不正确的是（）A有两个着丝点B有四个DNA分子C有两对姐妹染色单体D有四个染色体5下列属于有性生殖细胞的一组是（）A孢子、极核B合子、极体C卵细胞、精子 D孢子、精子细胞D C 两

4、者的根本区别在于生殖细胞有无性别之分以及有无生殖细胞的两两结合。生殖细胞可分为无性生殖细胞和有性生殖细胞，无性生殖细胞是母体通过有丝分裂产生的，无性别之分，如孢子生殖中的孢子就是一种无性生殖细胞，而有性生殖细胞则是母体通过减数分裂产生的，有雌雄之分，如卵细胞和精子。探究点一 无性生殖与有性生殖的根本区别无性生殖不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体。有性生殖一般需要雌、雄配子结合成合子，再由合子发育成新个体，但也有例外的，如蜜蜂中的雄蜂及自然界的单倍体植株都是由未受精的卵细胞直接发育而成的，这种生殖方式称为单性生殖（孤雌生殖），人工培育单倍体则是利用离体花药培养，也是单性生殖（孤雄生殖）

5、。单性生殖是一种特殊的有性生殖方式，所以两者区别的关键在于有无“性”的变化。复习中还应注意联系细胞工程中的胚胎移植、核移植（动物克隆）和植物组织培养。试管婴儿的产生是精子和卵细胞结合成合子，合子在体外培养为多细胞胚胎后再植入母体子宫发育而来的，因而属于有性生殖。动物克隆产生的个体几乎全部表现为供核者的性状，因而是无性繁殖。在植物的组织培养中，如果离体培养的是体细胞，应属于无性繁殖，而如果离体培养的是生殖细胞，则应属于有性生殖，如花药离体培养。无性生殖的亲子代基因组成完全一致（质基因除外），它通过有丝分裂或二分裂实现。无论是孢子、芽体，还是高等植物的营养器官都是通过细胞有丝分裂产生的，其基因型保

6、持不变。细菌通过二分裂使DNA复制后平分，基因型亦保持稳定。有性生殖的亲子代基因组成发生改变，一般要经过减数分裂过程。无论是单性生殖还是配子生殖均要先通过减数分裂产生配子，这一过程中会出现基因重组。例12007届北京模拟题届北京模拟题 下列叙述正确的是（）水螅和酵母菌只能进行出芽生殖雄蜂是由卵细胞直接发育成的，没有经过两性生殖细胞的结合，所以属于无性生殖双受精是指一个卵细胞与两个精子结合的过程根霉的孢子不是生殖细胞组织培养是依据植物细胞具有全能性发展起来的一项无性繁殖的新技术分裂生殖是单细胞生物普遍存在的一种生殖方式。ABCD【解析】水螅和酵母菌进行出芽生殖，也可进行有性生殖；雄蜂的产生属于有

7、性生殖；双受精是被子植物特有的现象，是指一个卵细胞与一个精子结合的同时，另一个精子和两个极核也结合的现象；根霉是孢子生殖，孢子是无性生殖细胞，叙述正确。【答案】D变式题2007年焦作模拟题年焦作模拟题无性生殖和有性生殖的根本区别是（）A有无生殖细胞的形成B是否只由一个亲本完成C有无细胞分裂D是否通过有性生殖细胞实现【解析】本题是例1的拓展和升华，要求对无性生殖、有性生殖的共性和本质区别形成整体认识。生殖细胞包括无性生殖细胞（如孢子）和有性生殖细胞。有性生殖可以通过一个亲本自交实现。无性生殖和有性生殖都要通过细胞分裂实现。D营养生殖和出芽生殖都属于无性生殖，但在实际学习中常常发生混淆。如马铃薯的

8、块茎与大蒜侧芽的营养生殖，往往易将马铃薯块茎芽眼处生的芽与大蒜的侧芽误认为是出芽生殖的芽体。马铃薯芽眼生出的芽和大蒜侧芽发芽，都能够长成新的植株，这是由植物的营养器官（茎或茎的部分）发育出来的植株；而水螅和酵母菌是在母体的一定部位上长出芽体，当芽体长大以后，从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体。芽和芽体是不同的，前者是植物茎上萌发出来的，是茎的雏形；芽体虽也是生物体上长出来的，但它除大小与母体有区别外，其余结构与母体是一致的，一旦芽体脱离母体，就形成了一个新的个体。探究点二 营养生殖和出芽生殖例22007届长沙模拟题届长沙模拟题 下列叙述正确的是（）A花粉粒离体培养成植株是无性繁殖B青霉、

9、曲霉等霉菌普遍的生殖方式是出芽生殖C大蒜的侧芽长成一株植物是营养生殖D使后代具有更强适应能力的是无性生殖【解析】因为花粉粒是经过减数分裂产生的有性生殖细胞，利用花粉粒进行离体培养，是一种有性生殖的方式；青霉、曲霉等霉菌普遍的生殖方式是孢子生殖；大蒜的侧芽是营养器官，利用它的侧芽繁殖是营养生殖；在生物的有性生殖过程中，通过基因重组、染色体变异、受精作用等，形成新的基因组合，相对于无性生殖出现更广泛的变异，产生的后代具有更强的生命力和适应性。【答案】C变式题2007届长沙调研题届长沙调研题下列属于出芽生殖的是A种子发芽长成新个体B酵母菌长出芽体，由芽体长成新个体C马铃薯块茎长出芽并长成新个体D扦插

10、的草莓枝，枝上长出新芽并长成新个体【解析】本题在例2的基础上进一步对“营养生殖”和“出芽生殖”进行比较，水螅、酵母菌的母体上长出芽体发育成新个体的生殖方式是出芽生殖，而A项种子发芽长成新个体是有性生殖，C、D两项都是营养生殖。【答案】B双受精是被子植物特有的一种生理现象。成熟的花粉粒落到雌蕊的柱头上萌发长出花粉管，花粉管经花柱进入子房到达胚珠，穿过珠孔进入胚囊，花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，一个精子和卵细胞融合形成受精卵，将来发育成胚，另一个精子与两个极核融合形成受精极核，将来发育成胚乳。这种方式叫做双受精。被子植物的双受精是植物界有性生殖过程中最进化、最高级的形式。探究点三 被子植物的双

11、受精例32007届长沙联考题届长沙联考题一粒种子胚乳的基因型为BBb,则可推断此种子胚的基因型为ABBBBbCbbDA、B、C均有可能【解析】由于胚乳的基因型为BBb，则极核为B，精子为b，由于两个极核和卵细胞来源于同一个大孢子细胞，基因型相同，都为B，所以受精卵的基因型为Bb，即种子胚的基因型为Bb。【答案】B变式题2007届湖南衡阳联考题届湖南衡阳联考题若一粒玉米种子中胚乳的基因型为MMmNnn，则子叶的基因型可能为AMMnnBMmNnCMMNnDMmNN【解析】由于胚乳为MMmNnn，可见极核为Mn，精子为mN，由于两个极核和卵细胞来源于同一个大孢子细胞，基因型相同，都为Mn，所以受精卵

12、为MmNn。而子叶是由受精卵发育而成的胚的一部分，所以基因型为MmNn。【答案】B（1）有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单体数目变化规律：列表（以二倍体为例）探究点四 减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律曲线（以二倍体生物一个细胞为例）（2）减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体数目变化规律：列表（以二倍体为例）曲线（以二倍体生物一个细胞为例）例42004年上海生物卷年上海生物卷下列是有关细胞分裂的问题。图5-26-3中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；下图中图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是_ ，

13、该过程发生于细胞分裂间期的_ 期，图1中CD段形成的原因是_。（2）图2中_细胞处于图1中的BC段，图2中_ 细胞处于图1中的DE段。（3）就图2乙分析可知，该细胞含有_条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_ ，该细胞处于_分裂的_ 期，其产生的子细胞名称为_。【解析】细胞分裂过程中，DNA的复制发生在分裂间期，在末期DNA平均分给两个子细胞，DNA数量复原。有关细胞所处时期，可以通过有无同源染色体来判断，同源染色体是否联会可把有丝分裂、减、减彼此分开，通过染色体的形态、数量可将前、中、后、末四个阶段相互区分开。【答案】（1）DNA复制（或染色体复制） S着丝点分裂（2）乙、丙甲（3）8

14、1 2 减数第一次后次级卵母细胞和第一极体变式题2007届杭州模拟题届杭州模拟题在哺乳动物睾丸中发现某些细胞中染色体数目与精原细胞相同，染色体数与DNA分子数之比为1 1。这些细胞可能是A初级精母细胞B处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞C精细胞D精子【解析】在减数第二次分裂后期，由于姐妹染色单体的分开，染色体恢复到精原细胞的数目。因为没有染色单体，所以染色体数目与DNA数目之比为11。【答案】B有丝分裂与减数分裂图像的识别方法：一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数为偶数，则进行第二看。二看细胞中有无同源染色体：

15、如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂；如果有同源染色体存在，则进行第三看。三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述特殊行为，则为有丝分裂。根据这些，我们可以归纳如下：探究点五 二倍体生物细胞分裂图象鉴别例52007届株洲联考题届株洲联考题图5-26-4是将某动物体（XY型）的性腺制成装片后，在显微镜下观察到的细胞分裂时期示意图。比较甲、乙两个细胞所处的分裂时期，可以得出下列哪一项结论（ ）A它们处于同一细胞周期的不同阶段B都可发生基因突变和基因重组C只有甲图发生了X和Y染色体的分离D乙图细胞分裂的结果染色体数

16、目减半【解析】解答此题不仅要认识这两个细胞，还要结合细胞中染色体的形态、数目、同源染色体的有无等综合分析。根据图甲和图乙中染色体的形态和数目看，甲图所示细胞中的染色体分成两组移向细胞的两极，且每条染色体上有两个染色单体，此细胞表示的是减数第一次分裂的后期，X与Y是同源染色体，两者相互分离。乙图所示的细胞中两极分别有同源染色体，且染色体上没有染色单体存在，是有丝分裂后期的图像，分裂结果是细胞中的染色体数保持不变。在细胞分裂的间期无论是有丝分裂还是减数分裂都有可能发生基因突变，而基因重组只能发生在减数分裂的过程中。正确答案为C。【答案】C变式题图5-26-5是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，

17、下列说法中正确的是（）A具有同源染色体的细胞只有和B动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C所示的细胞中不可能有基因重组D上述细胞中有8条染色单体的是【解析】基因重组通常发生在减数分裂过程中，而有丝分裂过程中不发生。【答案】C（1）同源染色体与非同源染色体、联会与四分体同源染色体是指形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，且在减数第一次分裂中能两两配对的一对染色体，如图5-26-6所示1和2为一对同源染色体，3和4为一对同源染色体，精子、卵细胞中的染色体形态、大小各不相同，但经过受精作用后，来自精子（父方）的每条染色体，都能在来自卵细胞（母方）的染色体中找到一条与之形态、大小都基本相同的染色

18、体，这两条染色体就属于同源染色体。探究点六 区分几组容易混淆的名词当原始生殖细胞进行减数分裂时，同源染色体的两两配对即联会。因此，同源染色体不仅存在于原始生殖细胞和初级精（卵）母细胞中，也存在于体细胞中，只是在体细胞的有丝分裂过程中不出现同源染色体的联会。一般形状、大小都不相同，并且在减数第一次分裂中不能两两配对的染色体互称非同源染色体。图中1和3、1和4、2和3、2和4都属于非同源染色体。由于同源染色体的联会使得每对同源染色体都含有四条染色单体，这时的一对同源染色体叫做一个四分体。（2）孢子与配子孢子属于无性生殖细胞，无性别之分，不经过减数分裂形成，含有与母体体细胞相同数目的染色体。无需经过

19、两两结合，就能直接发育成新个体。备考题12007届长沙模拟题届长沙模拟题如图5-26-16所示，A、B、C、D表示某雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的2mm细胞。a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。（1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质：a_，b_，c_，d_。（2）A可能表示的细胞是_。（3）基因的自由组合定律主要是在图中的那个细胞完成？_（用字母表示）。（4）可能不含Y染色体的细胞是_（用字母表示）。【解析】a的数目变化为1、1、2、4，应为细胞个数；b的数目变化为2、4、2、1，应为DNA分子数；c的数目变化为2

20、、2、1、1，应为染色体数；d的数目变化为0、4、2、0，应为染色单体，着丝点分裂后染色单体数为0。由于是雄性哺乳动物，A可能表示精原细胞。处于减数第二次分裂的细胞不含同源染色体，细胞中含有Y染色体或X染色体，所以C（次级精母细胞）和D（精子）可能不含Y染色体。基因的自由组合定律主要是在B（初级精母细胞）中完成，减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体上非等位基因自由组合。【答案】（1）细胞个数 DNA分子 染色体 染色单体（2）精原细胞（3）B（4）C和D（缺一不可）备考题22006年江苏生物卷年江苏生物卷与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是（）A后代继

21、承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错C减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子D更容易产生新的基因型【解析】有性生殖过程中，生殖细胞的产生要经过减数分裂，在减数第一次分裂的后期由于等位基因相互分离，非等位基因自由组合，会产生不同类型的配子，在受精作用的过程中，形成新的基因型。后代个体的遗传物质来自于双亲。在细胞分裂的间期，不论是有丝分裂还是减数分裂，DNA分子复制时由于各种因素的影响，都有可能发生差错。【答案】B1高等生物个体发育的起点是（）A精子B卵细胞C极核D受精卵2花生种子和水稻种子中储存养料供胚发育的结构分别由什么发育而成（）A顶细胞 基细胞B顶细胞 受

22、精极核C胚柄细胞 珠被D珠被 胚柄细胞DB3下列关于向日葵发育的叙述，正确的是（）A个体发育的起点是种子B种子无胚乳，是由于胚珠中的极核未受精C收获的果实有时会出现“空瘪粒”是由于胚珠内的双受精受到影响D对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高结实率C4关于蛙囊胚的叙述，正确的是（）A具有八个细胞的胚B内部出现了囊胚腔的球状胚C具有原肠腔的胚D具有外、中、内三个胚层的胚5下列哪一类动物在胚胎发育过程中，不出现羊膜（）A哺乳类B爬行类C鸟类D鱼类和两栖类 BD（1）探究点一 果实各部分染色体数目及基因型的判定（2）各部分发育图解正交：（2N）AA（2N）aa归纳：在果实各部分结构中，胚来源于受

23、精卵，包含双亲的遗传物质，正交与反交结果一致；胚乳细胞来源于受精极核，也含双亲的遗传物质，但其中母方提供两个极核，父方提供一个精子，故正交与反交结果不一致；种皮、果皮都是由母方的结构发育而来，无论正交与反交，其遗传物质与母方完全相同。例12007届湖南衡阳联考题届湖南衡阳联考题某植物的体细胞中有40条染色体，在一般情况下，它的胚细胞、极核、胚乳细胞、种皮细胞所含染色体数目是（）A40、60、40、40 B40、20、60、40C40、60、60、40 D40、20、40、40【解析】首先由体细胞可推知配子中含有的染色体数为20条，精子、卵细胞和极核均含20条染色体，胚细胞由受精卵发育而来含40

24、条染色体，胚乳细胞由受精极核发育而来含60条染色体，种皮细胞由珠被（母本细胞）发育而来含40条染色体。【答案】B变式题一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉，比较这两株玉米结出的种子的胚和胚乳的基因型，其结果是（）A胚的基因型不相同，胚乳的相同B胚的基因型相同，胚乳的不相同C胚和胚乳的基因型都相同D胚和胚乳的基因型都不相同【解析】被子植物进行双受精，它的胚是由一个精子和一个卵细胞受精形成的受精卵发育而来，胚乳是由一个精子和两个极核受精形成的受精极核发育而来。纯合体的同一株玉米植株上产生的卵细胞、极核、花粉粒及其萌发形成的花粉管中的两个精子基因组成相同。据题意可设黄玉米植株的基因型为AA，白玉米的基

25、因型为aa，相互授粉后，两株玉米的胚的基因型都是Aa，胚乳的基因型则有两种：AAa和Aaa。【答案】B极核是被子植物胚囊中的结构之一，每个胚囊中有两个极核，在受精时两个极核与一个精子结合形成受精极核。极体是动物减数分裂形成卵细胞的过程中产生的。一个卵原细胞经减数分裂的第一次分裂形成一个次级卵母细胞，另一个较小的是第一极体；次级卵母细胞经过第二次分裂形成一个卵细胞和一个极体，第一极体经分裂形成两个极体。这样，一个卵原细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体。极体不参与受精，产生后将逐渐退化。探究点二 极核与极体胚囊和囊胚的区别胚囊是高等植物体雌性结构子房中的结构之一，它是由减数分裂产生的4个子

26、细胞中的一个细胞再经三次有丝分裂形成，外面被珠被包被，其中卵细胞靠近珠孔。胚囊为高等动物个体发育初期由受精卵不断地经细胞分裂和分化形成的一个球状胚体，内有一空腔叫做囊胚腔。例22007届北京模拟题届北京模拟题 下列有关极核和极体的叙述中，不正确的是（）A两者形成都直接经减数分裂B两者不可能存在于同一生物体中C极体位于卵巢里D极核位于胚囊中里【解析】极体为雌动物细胞减数分裂形成，因此位于卵巢里。而极核为植物细胞中的结构，位于胚囊中，因此两者不可能存在于同一生物体中。极体的形成来源于直接的减数分裂，而极核的形成则是由大孢子母细胞（2N）经减数分裂形成4个大孢子（N），其中三个退化消失，另一个再经过

27、3次有丝分裂，形成8个细胞（N），其中一个发育为卵细胞（N），2个发育为极核（N）。因此极核的形成直接来源于有丝分裂【答案】A变式题2007届长沙一中月考题届长沙一中月考题一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生形成需要的子房、胚珠、花粉粒和精子数分别是（）A1、2、4、8B1、2、2、4C2、2、4、6D1、1、2、4【解析】本题主要考查植物个体发育的知识。必须明确：一颗花生是一个果实，由子房发育而成，一粒种子由一个胚珠发育而成，一粒种子的形成需要一个花粉粒。被子植物是双受精，一个花粉粒萌发成花粉管能提供2个精子，一个和卵细胞结合形成受精卵，另一个和两个极核结合形成受精极核。由此可见，一颗饱满花

28、生中的2粒种子形成时需要1个子房、2个胚珠、2个花粉粒、4个精子。【答案】B（1）发育来源胚是由受精卵发育而来，胚乳是由受精极核发育而来的。多数双子叶植物的种子是无胚乳的，但这并不是受精极核没有发育，而是在胚的发育过程中，胚乳逐渐被胚吸收。在双子叶植物中也有有胚乳的，单子叶植物中也有无胚乳的，不能把单子叶植物种子与有胚乳种子、双子叶植物种子与无胚乳种子相等同。探究点三 胚和胚乳的发育比较（2）发育先后对于一般高等植物来说，胚囊内的双受精完成后，受精卵都要经过时间或长或短的休眠（暂不分裂），而受精极核形成后不经过休眠马上进入细胞分裂状态，故受精极核先于受精卵的发育而发育。胚乳发育过程中，不断地积

29、累和储藏营养物质，胚乳形成后，正常发育着的胚若需要大量营养时，则通过胚柄下端的大型泡状细胞吸收胚乳中的营养物质。（3）染色体数目对于二倍体生物来说，胚含有两个染色体组（2N），胚乳含有三个染色体组（3N）。（4）基因型的差异例如：（）AA（）aa的后代，果实的种子中胚的基因型为Aa，胚乳的基因型为Aaa，若反交，胚基因型不变仍是Aa，而胚乳的基因型为AAa。掌握这个问题的关键是看两个极核的基因型，两个极核的基因型是相同的且和同时产生的卵细胞的基因型也是相同的。例32007届衡阳模拟题届衡阳模拟题在玉米种子形成过程中，胚乳发育的正常途径是（）A受精卵胚乳核胚乳细胞胚乳B受精卵胚乳细胞胚乳核胚乳C

30、受精极核胚乳核胚乳细胞胚乳D受精极核胚乳细胞胚乳核胚乳【解析】1个精子和2个极核结合成受精极核，在胚囊中受精极核经分裂产生很多游离的胚乳核，胚乳核的外围形成细胞壁成为胚乳细胞，很多的胚乳细胞构成胚乳组织。【答案】C变式题下列关于植物个体发育的叙述，正确的是A植物个体发育是指受精卵发育成胚的过程B玉米胚的发育先于胚乳的发育C成熟的花生种子无胚乳，原因是没有双受精D荠菜胚是由顶细胞发育而来的【解析】植物的个体发育是指从受精卵开始，发育成能开花结果的植株为止。胚乳的发育先于胚的发育，为胚提供营养物质。花生是双受精植物，其胚乳在发育过程中被子叶吸收。【答案】D（1）植物个体发育不同阶段的营养供应高等植

31、物的个体发育过程为：受精卵胚柄吸收种子 子叶或胚乳提供营养幼苗营养生长、生殖生长植物体胚的发育过程中所需营养物质是胚柄从胚囊中吸收来的。种子萌发过程中所需营养，对于双子叶植物来说来自子叶；对于单子叶植物来说来自胚乳。幼苗到植物体的过程中，其营养可来自幼苗真叶长出后的光合作用以及植物从土壤中的吸收。探究点四 生物个体发育过程中的营养物质（2）动物个体发育过程中的营养供应一般情况下，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类其胚胎的发育是由受精卵内的营养物质（卵黄）提供的。人胚胎发育初期所需营养也是由受精卵内卵黄提供，胚胎发育的后期则通过胎盘由母体提供。例42006年生物卷年生物卷图5-27-1甲为被子植物种子形

32、成过程的某一阶段，乙为脊椎动物个体发育过程中的某一时期。下列叙述正确的是（多选）（）A甲中1部位的细胞继续分裂和分化，发育成胚B被子植物在达到开花年龄后，其营养器官的生长就会停止C乙中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚D卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大【解析】由图可知，甲中1是球状胚体，将继续发育成胚，2是胚柄，故A是对的。乙是囊胚，其细胞继续分裂、分化，发育成原肠胚，故C是对的。卵裂期胚细胞数目增多，体积减小，D叙述是错误的。而多年生被子植物开花后，营养器官照常生长，故B是错的。【答案】AC变式题1图5-27-2下列各曲线中，能正确表示一粒小麦种子自播种开始，在一个生命周期中干重变化

33、示意图的是（）AaBbCcDd【解析】在萌发初期，由于种子内储存的有机物经呼吸释放能量，以供生长之用而使干重减少；长出叶片之后，当光合作用强度超过呼吸强度时，有机物积累使干重增加；而当生命周期后期，果实和种子的撒播使干重减少。【答案】D变式题22007届福州联考题届福州联考题 有关生物个体发育的叙述，正确的是（）A生物的个体发育中不存在细胞衰老现象B高等植物的个体发育离不开生长素的作用C鸟卵在适宜的条件下，都能进行胚后发育D荠菜的个体发育包括胚的发育和胚乳的发育两个阶段【解析】在生物的个体发育过程中，包含有细胞的分裂、分化、衰老、死亡这几个阶段。高等植物的个体发育过程包括种子的形成和萌发、植株

34、的生长和发育等阶段，需要有生长素来促进植物的生长。而鸟卵要进行胚后发育，除了有适宜的条件外，还必须是一个已完成受精作用的受精卵。【答案】B蛙受精卵经过三次卵裂形成八细胞胚后，继续卵裂时，出现动物半球与植物半球细胞分裂的不均衡：动物半球浮在上面，吸收的能量多，细胞分裂快，产生的细胞数目多，但体积小；相应地，植物半球细胞分裂慢，产生的子细胞数目少，体积较大。而且分裂沿球面进行，从而形成了一个内有一空腔（囊胚腔）的球状体囊胚，然后，动物半球细胞继续快速分裂，产生大量的子细胞，朝下包裹（即外包），从而形成外胚层。探究点五 原肠胚的形成及其特点而分裂较慢，产生子细胞较少的植物半球细胞则逐渐向囊胚腔中内陷

35、（好像受到了排挤）形成内胚层，当然由于植物半球细胞的内陷导致了囊胚腔的逐渐缩小，同时在两侧内陷部分之间出现了一个新的空腔原肠腔，随着进一步的内陷和外包，囊胚腔将越来越小并最终消失，而原肠腔则越来越大，同时在原肠腔顶壁（将来在内外胚层之间）出现了中胚层原肠腔和三个胚层（尤其是中胚层）的形成是原肠胚的特点与标志，蛙的胚胎在原肠胚形成之后，才进行细胞的分化和器官的形成，从而逐渐构成幼体。在原肠胚中，中胚层分化出来的最晚，但对动物的个体发育却十分重要。因为有了中胚层，将来才能形成动物体的循环、运动、排泄、生殖等系统，才能更好地适应外界的环境。原肠胚的特点可以总结为：一孔、二腔、三胚层。即：例52007

36、届长沙模拟题届长沙模拟题胰腺细胞能够合成胰蛋白酶，心肌细胞能合成肌球蛋白和肌动蛋白。这两类细胞的形成时期及形成原因分别是（）A囊胚期，细胞分裂形成B原肠胚期，细胞分化形成C囊胚期，细胞分化形成D原肠胚期，细胞分裂形成【解析】在蛙的个体发育中，原肠胚的形成具有重要意义。由于三胚层的出现，不同胚层细胞的形态、结构、生理功能发生稳定的、持久的、不可逆转的变化，即分化，形成了不同的组织、器官，形成幼体。所以，具有不同功能的胰腺细胞、心肌细胞形成于原肠胚时期，是细胞分化的结果。【答案】B变式题2007届北京模拟题届北京模拟题下面是关于两栖类胚胎发育过程的叙述，正确的是（）A受精卵的植物半球的卵黄丰富，分

37、裂快，细胞数目多B当胚胎内出现了空腔，细胞分裂就停止了C胚内首先出现囊胚腔，其后出现的是原肠腔D当囊胚腔出现时，胚的表面就出现了胚孔【解析】本题考查蛙胚胎发育过程的基础知识，按胚胎发育的过程，不难得出答案。【答案】C三者之间具有密切的联系。发育一般要通过生长才能实现，而生物体只有通过发育才能进行生殖，再由生殖产生新个体。生长是指生物体体积、质量增大的过程，包括细胞数目的增多和细胞体积的增大两个方面，主要体现为“量”的变化；发育是由受精卵发展成为性成熟个体，即由性未成熟发展到性成熟的过程，主要体现为“质”的变化。探究点六 生殖，生长与发育的区别和联系从发展过程看，通过细胞的分裂、分化，在一切生物

38、学结构水平上，发育必然导致或多或少的永久性结构改变，体现典型的渐进和积累现象，可以跨越生命史的相当长的段落。在生物体的个体发育中，生长和发育相伴随行，不能截然分开，但有时以生长为主，有时又以发育为主。如：人的婴幼儿期以生长为主，青春期以发育为主。家蚕的化蛹就不能称之为生长，而体现发育的特征，因为其体积、质量减少了。例62007届潍坊模拟题届潍坊模拟题下列关于生物个体发育的说法中，不正确的是（）A蛙的受精卵发育至囊胚过程中，对每个细胞而言，其体积越来越小，DNA含量则增加B动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养物质C荠菜个体发育不同阶段的营养供应分别由胚柄、子叶、

39、自身光合作用提供D生物的个体发育过程是细胞内不同基因有顺序表达的过程【解析】卵裂过程中对每个细胞而言，体积越来越小，但细胞中的DNA含量不变，因卵裂是有丝分裂。细胞数目增多，整个胚囊中DNA含量增加。【答案】A变式题2007届邵阳模拟题届邵阳模拟题下列属于个体发育的实例的是（）A受精的鸡蛋发育成小鸡B玉米种子从萌发到植株开花结果的过程C人从婴儿期到青春期D蚕的受精卵发育成成虫【解析】生物的个体发育是从受精卵开始，至发育感性成热个体为止。过程是：受精卵胚（植物包括受精极核胚乳）幼体（幼苗）成体。鸡蛋发育为小鸡，未到成鸡；玉米种子发育成植株，缺少受精卵到胚这一阶段；婴儿到青春期，缺少受精卵胎儿，青

40、春期成体这两个阶段。【答案】D备考题12007届武汉联考题届武汉联考题某个研究性学习小组，对哈密瓜种子的萌发过程进行研究，下图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。在下列解释中，不正确的是（）A在种子萌发的初期，有酒精生成B在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升C种子在萌发的30h之后，热量的释放呈上升趋势D在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加【解析】在种子萌发初期，细胞进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳；而在种子萌发的过程中，细胞进行有丝分裂，细胞的数目不断增加，整个种子中的DNA和RNA都在增加。由图分析可知，在种子萌发30

41、小时后，有氧呼吸不断增强，热量的释放呈上升的趋势，但细胞中的ATP的浓度是很低的，并且会被不断消耗，但细胞中ATP会保持一定的浓度，浓度不会逐渐上升。【答案】B备考题22007届武汉联考题届武汉联考题如图表示某种雌雄异株植物的雌性植株及其繁殖后代的两种方式。请据图回答问题：（1）图中BC表示从植物茎尖取材进行组织培养，与长期进行无性生殖的植物相比，此繁殖方式的优越性是_ 。（2）图E中 将发育成新植物体的幼体。（3）图E中细胞中来源于植株A染色体所占的比例是_。如果的基因型是AAaBbb，则精子和卵细胞的基因型分别是_和_。（4）如果此植物是黄瓜，发育成果皮的是 _。（5）在图E的中可以找到细

42、胞分裂图（均为该生物处于不同时期的细胞）中的哪一个细胞_（填字母），并且根据细胞分裂图推测此植物以下结构中细胞核中的染色体数：卵细胞_、胚乳_、子房壁_。【解析】此题是一道综合性的练习题，考查了细胞分裂和个体发育及遗传的相关知识。利用植物的茎尖进行组织培养，与长期进行无性生殖的植株相比，其优越性表现在繁殖快、能培育无病毒植株。图E中的是受精卵分裂一次产生的顶细胞，其分裂分化后能发育成新的植物体的幼体。因种子是在植株A上发育成的，（胚乳细胞）中的染色体有2/3来自于母体。若的基因型是AAaBbb，则由上述分析可知，其细胞中的遗传物质有2/3来自于母本，1/3来自于父本，所以精子和卵细胞的基因型分

43、别为aB和Ab。黄瓜的果皮是由母本的子房壁发育而成；在细胞分裂图5-27-10中，根据染色体的变化，可分析推断：A图为减数第一次分裂的中期，B图为有丝分裂的中期，C图为减数第二次分裂的中期，D图为有丝分裂的后期，而图5-27-9E中的所进行的细胞分裂是有丝分裂，所以能找到的是B、D。根据细胞分裂图可知，该植物的体细胞中染色体数为4个，则卵细胞为2个，胚乳细胞为6个，子房壁为4个。【答案】（1）快速繁殖、培育无病毒植株（2）（3）2/3 aB Ab（4） 子房壁（5）B、D 2 6 4本章内容是减数分裂过程和动植物的个体发育。高考命题时往往将本章知识与遗传和变异的知识相联系；有关减数分裂与生殖细

44、胞的形成、个体发育过程中细胞的染色体的变化规律和DNA的变化规律、减数分裂与遗传规律的关系、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图、动植物胚的发育的试题在高考中曾大量出现。高考试题走近生活，关注生命科学的进展。如转基因生物是人们关注的热点，核移植、克隆、胚胎移植、试管婴儿、植物组织培养、动物细胞培养等新的生物技术是高考命题的方向，在近几年高考中都有涉及。题型主要有图形、图像分析题（含有选择题和解答题）、与遗传学相关知识联系的综合分析题。一般是单一的知识点，如生殖的种类，有性生殖和无性生殖的概念、代表生物、意义，植物胚、胚乳的发育过程，减数分裂的过程和特点等多以选择题的形式出现。而综合几个知识点的内容，

45、如减数分裂过程中涉及基因、染色体变化规律与遗传规律结合起来进行考查，多以大题的形式出现。在复习本课内容时：（1）应加强对基础知识的识记、理解，准确掌握基础知识；减数分裂过程是复习的重点和难点；掌握果实各部分染色体数目及基因型的判定方法。注意区分极核与极体，胚囊和囊胚，胚和胚乳，生殖、生长与发育等容易混淆的概念。弄清原肠胚的形成及其特点。（2）要能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、规律、原理和方法。正确理解和分析文字、图表、表格、曲线等所表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果，能运用学过的生物学知识、观点解释和解决生活

46、、生产、科学技术发展等方面的一些相关的生物学问题。例12007届山东潍坊联考题届山东潍坊联考题让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如图所示。请根据图完成相关问题：(1)科学家为何要将产牛奶的羊的体细胞核植入去核的卵细胞（卵母细胞），而不是直接用体细胞进行细胞培养？（2）若研究发现产牛奶的羊细胞中线粒体发达，故而它的产奶率高，则小羊a会有这一优良性状吗？_ ；你的依据是_。（3）若早期胚胎应用胚胎分割技术，在进行胚胎分割时，应选择发育到_ 时期的胚进行操作，在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意什么问题？为什么？（4）小羊a、小羊b、小羊c的性状表现_ （填“相同”或“不同”），你的理由是_

47、 。（5）图中涉及的现代生物技术有（至少答3种）_ 。【解析】（1）由于体细胞核在体细胞中不能表现全能性，必须借助于卵细胞（卵母细胞）的发育能力， 经过培养才能发育成胚胎进而形成个体，所以科学家要将产牛奶的羊的体细胞核植入去核的卵细胞（卵母细胞），而不是直接用体细胞进行细胞培养。（2）由题意可知，产牛奶率高的羊细胞中线粒体发达，此性状是由细胞质中的基因控制的，而小羊a的细胞质主要来自羊O，不会表现出该性状。（3）若早期胚胎应用胚胎分割技术，在进行胚胎分割时，应选择发育到囊胚时期的胚进行操作。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育（否则会出

48、现“含内细胞团多的部分”正常发育的能力强，“少的部分”发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题）。（4）由于小羊a、小羊b、小羊c都是由同一个（重组）细胞发育形成的，所以它们的性状表现是相同的。（5）图中涉及的现代生物技术有基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、动物细胞培养。【答案】（1）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，必须借助于卵细胞（卵母细胞）的发育能力，经过培养发育成胚胎进而形成个体（其他合理答案都可给分）（2）不会线粒体中的基因一般通过细胞质传递给后代，小羊a的细胞质主要来自羊O（3）囊胚将内细胞团均等分割；否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育（4）相同这些个体都是由同一个细胞发育形

49、成的（5）基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、动物细胞培养例22007届广东省实验中学月考题届广东省实验中学月考题未来临床“治疗性克隆”将是人胚胎干细胞（ES）造福于人类的一种非常重要的途径。应用人胚胎干细胞进行“治疗性克隆”研究的技术途径包括以下几个步骤：取病人体细胞核，移植到去核的成熟受体卵母细胞中；在早期胚胎形成后，从中分离获得人ES细胞；对ES细胞进行基因修饰和定向分化研究；将定向分化后的细胞移植给病人。进行核移植的目的并不是用于克隆人，而是希望通过对人ES细胞进行分离培养、定向分化等处理后，进一步获得再造的人体组织或器官。由于胚胎干细胞具有巨大的临床应用前景，一些国家已开始或准备开

50、始放宽对胚胎干细胞研究的限制。相信，人ES细胞以及“治疗性克隆”研究必将获得稳步发展，并最终造福于人类。（1）人类“治疗性克隆”属于生物工程的_技术。（2）科学家将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是_。（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核仍然具有_ 。相同的胚胎干细胞“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞、有的是血细胞、有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的_ 的结果。上述“克隆”过程是建立在胚胎细胞的_ 和_ 基础上的。（4）如将上述技术用于“克隆人”，则还需要进行_ 过程，目前世界上绝大多数国家反对进行“克隆人”的原因是：_ 。【解析】人类

51、“治疗性克隆”属于生物工程的细胞工程技术，它的结果说明高度分化的体细胞核仍然具有全能性。由于动物和人体体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以提供它表达全能性的环境，所以是将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞，而不是直接用体细胞进行细胞培养。相同的胚胎干细胞能“克隆”成各种各样的细胞，是基因选择性表达的结果，此过程建立在胚胎细胞的细胞分裂、细胞分化的基础上。如将上述技术用于“克隆人”，则还需要进行胚胎移植过程，由于胚胎移植“克隆人”会引起人类社会的伦理道德发生混乱，目前世界上绝大多数国家反对进行“克隆人”。【答案】（1）细胞工程 （2）动物和人体体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以提供它表达全能性的环境（3）全能性 选择性表达 细胞分裂 细胞分化（4）胚胎移植 “克隆人”会引起人类社会的伦理道德发生混乱（合理解释均可）