广东省中考数学 第二部分 中考专题突破 专题四 突破解答题之3—三角形复习课件

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1、专题四突破解答题之3三角形三角形是中考必考的内容.关于三角形的边、角和“三线”是中考命题的热点,既可以出现在小题中,也可以融入大题中,是研究几何综合题的基础,所以三角形的基本性质必须熟练掌握.全等三角形判定与性质、相似三角形的判定与性质、等腰(边)三角形的判定与性质是中考命题的热点,既可以出现在简单的解答题中,也可以与特殊四边形、圆和函数形成综合题.以三角形为背景的应用题也是中考必考内容,一般考查解直角三角形和勾股定理的应用居多.与三角形有关的边角计算例 1:(2016 年山东滨州)如图 Z4-1,ABC 中,D 为 AB上一点,E 为 BC 上一点,且 ACCDBDBE,A50,则CDE 的

2、度数为()图 Z4-1A.50B.51C.51.5D.52.5解析:ACCDBDBE,A50,ACDA50,BDCB,BDEBED,BDCBCDA50,B25.BBDEBED180,CDE180CDABDE1805077.552.5.故选 D.答案:D解题技巧熟悉等腰三角形的性质,三角形的内角和定理,三角形的外角性质,邻补角的定义等知识点的理解和掌握,并能熟练地运用这些性质进行计算是解此题的关键.全等、相似和等腰三角形的证明与性质例2:(2015年广东珠海)已知ABC,ABAC,将ABC沿 BC 方向平移得到DEF.(1)如图Z4-2,连接BD,AF,则BD_AF;(填“” “”或“”) (2

3、)如图 Z4-3,M 为 AB 边上一点,过 M 作 BC 的平行线MN 分别交边 AC,DE,DF 于点 G,H,N,连接 BH,GF,求证:BHGF.图 Z4-2图 Z4-3思路分析(1)根据等腰三角形的性质,可得ABC 与ACB的关系,根据平移的性质,可得AC 与DF 的关系,根据全等三角形的判定与性质,可得答案.(2)根据相似三角形的判定与性质,可得GM 与HN 的关系,BM 与 FN 的关系,根据全等三角形的判定与性质,可得答案.(1)解:由 ABAC,得ABCACB.由ABC 沿BC 方向平移得到DEF,得 DFAC,DFEACB.在ABF 和DFB 中,ABFDFB(SAS),即

4、 BDAF.故答案为 BDAF.(2)证明:MNBF,AMGABC,DHNDEF.MGHN,MBNF.在BMH 和FNG 中,BMH FNG(SAS),BHFG.解题技巧判定两个三角形全等或相似时,注意找准对应边和对应角,根据已知条件选择合适的判定方法.与三角形有关的综合题例3:(2015 年山东淄博)如图 Z4-4,ABC 是等腰直角三角形,C90,点 D 是 AB 的中点,点 P 是 AB 上的一个动点(点P与点 A,B 不重合),矩形PECF 的顶点 E,F 分别在 BC,AC 上.(1)探究 DE 与 DF 的关系,并给出证明;(2)当点 P 满足什么条件时,线段 EF 的长最短?(直

5、接给出结论,不必说明理由)图 Z4-4思路分析(1)连接CD,首先根据ABC 是等腰直角三角形,C90,点 D 是 AB 的中点得到CDAD,CDAD,然后根据四边形PECF 是矩形得到APF 是等腰直角三角形,从而得到DCEDAF,证得 DEDF,DEDF;而得到当 DE 和 DF 同时最短时,EF 最短得到此时点P 与点D重合线段 EF 最短.解:(1)DEDF,DEDF.证明如下:连接 CD.ABC 是等腰直角三角形,C90,点D 是AB 的中点,CDAD,CDAD.四边形 PECF 是矩形,CEFP,FPCB.APF 是等腰直角三角形.AFPFEC,DCEA45,DCE DAF(SAS

6、).DEDF,ADFCDE.CDA90,EDF90.DEDF,DEDF.(2)DEDF,DEDF,当DE 和DF 同时最短时,EF 最短.当DFAC,DEBC 时,二者最短.此时点P 与点D 重合.点P 与点D 重合时,线段EF 最短.名师点评与三角形相关的综合题一般与四边形、圆或函数紧密相连,运用旋转、对称等图形变化方式加以对问题的进一步探究是常见的命题方式.解决此类题型一般离不开三角形的基本性质.解直角三角形与勾股定理的应用例4:(2015 年广东深圳)如图 Z4-5,小丽为了测旗杆AB 的高度,小丽眼睛距地面 1.5 米,小丽站在 C 点,测出旗杆 A 的仰角为30,小丽向前走了10 米到达点 E,此时的仰角为60,求旗杆的高度.图 Z4-5思路分析根据三角形外角的性质求得DAF30,得出AFDF10,在 RtFGA 中,根据正弦函数求出 AG 的长,加上 BG 的长即为旗杆高度.解:ADG30,AFG60,DAF30.AFDF10.在 RtFGA 中,名师点评解直角三角形是中考必考内容.以生活实例为背景,利用三角函数求高度、宽度或长度是最常见的题型.根据已知条件选择合适的三角函数求边长是解题的关键.稍复杂的应用题常常运用方程的思想解决实际问题.

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