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1、学习资料收集于网络，仅供参考1.我是什么一年级要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。2.村居二年级要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。3.爬天都峰 (三年级 )要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。4.小镇的早晨(三年级 )要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。5.西湖 (三年级 )要求：试讲 10 分钟左右。让学生理解“镶嵌” 、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文 ;正确指导学习。6.石榴 (苏教三年级 )要求：第三段， 指导学生学习石榴的成熟过程和特点 ;. 指导学生仿照第三段写
2、一种水果 ;适当板书。7.小露珠 (苏教三年级 )8.第八次 (苏教三年级 )9.金色的蒲公英(三年级 )10.海底世界 (人教三年级 )11.我们的民族小学(三年级 )12.金色的草地(人教三年级 )要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。13.拉萨的天空(苏教版三年级 )14.长城 (四年级 )要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文15.鸟的天堂 (人教版四年级 )16.为中华之崛起而读书(人教版四年级 )17.去年的树 (人教版四年级 )要求：试讲时间10 分钟 ;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几学习资料学习资料收集于网络，仅供参考句话 ;写出有关
3、教学板书。18.蟋蟀的住宅(人教版四年级 )要求： 教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。19.观潮 (人教版四年级)要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!20.呼风唤雨的世纪(四年级 )21.爬山虎的脚(四年级 )要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。22.触摸春天 (四年级 )要求：理解文中含义深刻的句子;互动 ;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。23.长城 (四年级 )要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。24.那片绿绿的爬山虎要求：试讲时间 10 分钟 ;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法 ;体会深
4、刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。25.落花生 (人教版五年级)26、钓鱼的启示 (五年级 )27.牧童 (五年级古诗 )28.老人与海鸥 (六年级 )29.古诗清平乐 .村居(五年级 )要求 :带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。30.白杨(五年级 )要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考31.穷人 (六年级 )前两个自然段要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。32.山中访友 (六年级 )片段。要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。 指导学生运用拟人、 比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。学习资料
小学语文试讲题目
