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1、单元Unit 6课题B Read and write 课型New主备教师教学目标Knowledge aims： Master the following words： 1、能够听懂、准确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相对应的题目。2、能够综合使用本单元重点句型和词汇来描述自然景色并能准确的书写四会单词和句子。3、能够完成短文后的练习。Ability aims： 能够描述自然景色。Emotional aims： 培养学生合作学习的态度和方法以及合作学习精神。准确理解自己，介绍自己。教学重点Aims 1-2.教学难点Aims 1-2.教学准备单词卡片、录音机、多媒体资源教学时间2014预习提纲
2、预习检查反馈学习目标：A. 读短文，理解短文意思。听录音2遍，跟读2遍。B.能根据短文内容选出准确的图片。xKb 1. Co m 预习反馈：学生能理解短文意思。要在熟练水准上下功夫。第 6 课时（总第 45 课时）教学过程二次备课Step 1： Warm-up1、教师和学生一起复习A、B部分学习的对话。并找几组学生表演展示对话。2、教师和学生打招呼，并做简单的Free talk.Step 2： PresentationX| k | B | 1 . c |O |m1、读前：出示Robin的图片 ： Where is Robin?引导学生回答：Hes in a house.教师接着说：Yes, h
3、es at Mr Jones house. Hes looking at a nature park. Guess whats in it.教师引导学生用Maybe there is Maybe there are.猜测，把学生提到的单词写在黑板上。2、读中：1) 播放录音，整体感知短文内容。2)略读短文，找出文中提及的景物：复习四会句型X k B 1 . c o m让学生细读短文，选出正确的图片。教学过程二次备课 mountain, village ,lake, ducks.3）细读短文，在描述village， lake 和 duck所处位置的句子下划线并理解句子含义。4)同桌学生结对讨论h
4、igh在文中的意思。5）学生质疑3、读后：1）请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，师生一起核对。Step 3: Practice1) 听音，跟读2）学生分小组朗读短文，并在课堂上展示。3) Write three questions about the nature padk. Give the answers.完成课后第二题。Step 4: Add-activities请学生为家附近的自然公园写一段英文介绍。Step 5: Sum upWhat have you learnt this class. Can you say in English? Let some Ss say in c
5、lass.Step 6：limited-homeworkT引导学生在原文中找句子。w W w .x K b 1.c o M解决生词：high多种方法并用，进一步巩固所学。板书设计Unit 6 In a nature park.In the park there is a high mountain.In front of the mountain there is a small village. http:/www. xkb1. comThere is a lake near the village.限时作业设计限时作业分析配套练习册 ：P46第5题本次作业是阅读短文学生做的还可以，弱点是个别学生对句子的理解不全面。
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