初中语文新课改课堂教学方法

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浅谈初中语文新课改课堂教学方法新课标的研究依托的主渠道是课堂教学，因此实践性和综合性成 了语文改革的必经之路。这就要求教师在教学方法上推陈出新，课 堂上灵活多样。积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养 学生主动探究、团结合作，勇于创新的精神。那么，如何在新课程 标准理念下来进行课堂教学活动，以下就初中语文新课改课堂教学 方法谈谈我的几点看法。一、先学后教，转变教师教学观念作为新时期的初中语文教师，首先应用发展的目光来看现在的时 代，创造性地转变自己的教学观念。语文教育本来就缘自于生活， 是生活的反映。我们应该清楚地认识到，随着历史的发展，社会的 进步，以前如死水一潭、活力不再的“灌注式”语文教学弊端 肢解文章的分析、纯知识的训练、纯技巧技能的强化，学习为了考 试的“应试教育”境地，对新时期教育是极不利的。应把握新的课 改在九年义务教育阶段的起始年级“闪亮登场”的机会，来更新我 们的思想，转变我们的教学观念，武装我们今后的课堂教学，丰富 我们今后的教学内容和形式。二、让学生自由选择语段学习，打破课文有先到后的讲授法 以前的语文课堂教学中，一直沿袭着课文从前到后的顺序性讲 授，这种传统的讲授法的弊病是把学生局限在自己事先画好的一个 圈子内，无形中使学生的思维受到限制，能力受到束缚。这恰好与 新课标所提倡的教学法背道而行。所以在有些课文的教学中教师应