2022幼儿园春季开学计划范文

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1、2022幼儿园春季开学计划范文一、指导思想以_幼儿教育改革与发展的指导意见为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的_，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联系。、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、_教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园

2、联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。3、建立_岁早教指导站，正常开展_岁亲子园活动。_岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展_岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进_岁婴幼儿快乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到

3、实处。、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，_幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议

4、、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动_，扎实搞好学科课教学。3、加强_备课。_教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。四、月主要工作安排：_月：.幼儿报名注册，做好开学准备工作各班环境创设_月：.上报小班学籍及各项报表。制定教育教学工作计划3.各班环境创设、器械制作评比4.小班家长会_月：.举办家长学校讲座0-3岁婴幼儿亲子活动3.中、大班家长会4._幼儿统编操、韵律操比赛_月：.幼儿预防火灾安

5、全演练活动07幼儿园春季开学计划范文、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。、结合各班特点制定自己的研讨课程;_教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。3、_教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。一、指导思想：依据纲要精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴

6、趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、主要工作：保教工作、保育工作、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。3、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。4、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。5、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。6、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。7、善于

7、观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。8、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。教育教学工作、进一步学习领会规程、纲要、指南精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发

8、展。3、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。4、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。5、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。6、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，_小班以上班级开展美术兴趣班。7、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。8、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。9、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。0、园本舞蹈班的建立，增强幼儿形体与气质美，培养良好的审美感觉，舞蹈基本功训练和成品舞穿

9、插进行。、加强加强三大创游管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。、传统文化教育成为特色，践行大于背诵。为了让孩子能接受国学经典，我们根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，其他班级诵读弟子规。3、开展幼儿早期阅读比赛活动。4、结合节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。培训、教研工作、_教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。、_教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。3、加强岗位练兵，每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。谢谢阅读！第6页共6页