靓作文系列之——小标题作文教案

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1、示例 (2) 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树 作文指导课（教案）凤头豹尾 全文生辉上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。 它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲 （面对母亲的目光） 方法：写景状物，渲染气氛训练目标：要点： 文章的开头从写景状物入手， 展示人物活动的环境或交代故事发生的背景， 渲染气氛1. 了解记叙文开头、结尾的重要性。以此烘托人物，展开故事。2. 掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾有力的行文原则。3. 学会几种开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。 示例 (3) 伴着年关噼里啪

2、啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用训练重点： 学会设计记叙文开头、结尾的方法。爱的温馨， 使我蜡黄的脸庞泛起红晕； 你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。 我，不再忧郁、 沉闷、训练难点： 在作文中灵活运用开头、结尾的方法。 彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的课前准备：积累一些优秀作文的开头和结尾。课时建议： 2课时梦幻！（情寄春风）训练过程：方法：抒情议论，确定基调第一课时要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。一、激趣导入：示例 (4) 是为了摆脱那饥寒交迫的日子， 你才无可奈何地跳下悬崖？是为

3、了免遭那被俘的耻元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的树）健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。方法：设置悬念，吸引读者将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效 特别是阅卷时间非常有限的考场作文， 若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头， 一定会让你果。 的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。 示

4、例 (5) 唉， 我怎么跟这么个“出土文物”同桌： 不买零食，自带饮水； 不穿新衣，补丁巴巴；二、例文导学还用布袋缝了个文具盒 浑身上下冒出土气酸气小气。（我的同桌）1. 教师质疑：那么，怎样的作文开头才是好的呢？有哪些常见好用的方法呢？2. 学生阅读示例，探究方法方法：欲扬先抑，波澜起伏要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的 示例（ 1） A. “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（我有一个好习惯）目的。B.那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲 示例 (6) 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖

5、的；灼灼红叶，我拾一片最准备节日礼物了。（母亲节的礼物）热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；待人以和，待人以善，待人和善。（待人和善）方法：开门见山，直接入题 方法：巧用修辞，展示文采要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为 要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。 修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。示例 (7) “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真的展现出一幅画来。（陶醉）1方法：巧妙

6、引用，突出主题作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便 会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。 二、例文导学3. 教师引导，归纳点拨1. 教师质疑：那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢？三、要点点拨2. 学生阅读示例，探究方法记叙文开头要胸有全局，对文章的标题、中心、结尾有清晰的认识。示例 A 今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知好的作文开头应

7、做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的 （季节）示例 B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头与文章的主要内容、中心思想紧密联系，为突出中心服务。入了我的眼帘，红星点点， 生机盎然， 我的童年的记忆之门在刹那间被打开。 有外公慈祥的笑容，文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。 在写作当中， 有时并不是 有小东西的成长，还有又红又大的石榴

8、和我的眼泪， 它们都化成了树上的红星， 在微风吹拂下摇单一地使用某一种方法， 而是几种方法结合使用。 究竟使用什么方法开头， 要从文章的整体构思 曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。 （话题“行走在消逝中 ”，题出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。板书设计目石榴树）开门见山，直接入题写景状物，渲染气氛 凤简方法：自然结束法要点： 在把内容表达完了之后自然而然地收束全文， 而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样 抒情议论，确定基调新的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无设置悬念，吸引读者华。但讲究“自然”并不意味着

9、随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。 欲扬先抑，波澜起伏美示例 C 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好 “ 落红不是无情物，化作 巧用修辞，展示文采 头 当 春泥更护花 ”。 （作文材料：丛飞的故事。题目落红）巧妙引用，突出主题四、实战演练示例 D 当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。1. 以下列文题为题，练习写作开头。让我摔一跤，继续前行。 （让我摔一跤，继续前行）（1）、我的财富 （2）、重读父亲方法：画龙点睛法2. 交流评析。示例：要点：这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题A 我的财富是家境

10、的贫寒和生活的艰辛。思想明确地表达出来， 或者在全文即将煞尾时， 把写作意旨交待清楚，这种结尾方法又称“卒章B 我庆幸，我欣喜，因为我有一笔属于我的财富，它就是书。显志法”；有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，也能C英国的皇冠是伊丽莎白女王的财富，呐喊和彷徨是鲁迅的财富，“奉献我一人，起到画龙点睛的作用。方便千万家” 是徐虎的精神财富。 我的财富只是我所拥有的各种书籍， 以及我对书孜孜不倦的热示例 E 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢 忱与钟爱。了。沉默的父爱 我很感激它。沉默的父爱示例 F 你正是鲁迅赞扬的那种人： “

11、将血一滴一滴地润过去， 以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱， 第二课时一、激趣导入也以为快活。 ” （蜡、粉笔、蚕）2方法：抒情议论法 要点： 有些记叙文的结尾， 同时要提示读者注意了解文章的主题， 但是作者不是用逻辑思维要点：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起 的方式直截了当表述出来， 而是用比喻、 象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的读者的共鸣， 有着强烈的艺术感染力； 抒情议论式结尾的形式是多种多样的， 所以采取这种方式 余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充

12、足感。示例 L 回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地示例 G开头 当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。是母亲的哭泣与孩子的惊恐。 而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明， 一排排高耸的建筑直插云霄， 车渐行渐远。我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去似要打破这里的宁静。的年华。 (必须跨过这道坎 )结尾 那天，奥斯维辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；那天，记忆流经这和平的示例 M枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫

13、不犹世界； 那天， 和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！ (一步与一生 )响彻整个胸膛。 方法：描写法 要点：以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层！迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。 （话题“时间不会使记忆风化 ”，题目当记忆流经奥斯维辛）3. 教师引导,归纳点拨示例 H开头 就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身 三、要点点拨 古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写结尾 我在您的那双手下

14、成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响：一是要收束全文，二是要简洁有力，夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳， 更吹不落那双一颤一颤的手 （母亲手中的稻草绳 ） 三是要令人回味。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，所有这些开头和结尾的技巧方法，我方法：首尾呼应法们不能生搬硬套，要学会在这些“死法”中求变，从实际出发，真正进入文章“无法”的自由境要点：结尾时既呼应开头又不是开头的简单重复，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方 地。法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉。 板书设计：示例 J 冬季的智，

15、冬季的爱，冬季的锐 自然结束法画龙点睛法豹收束全文此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的 （季节）首尾呼应法 示例 K时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初简洁有力抒情议论法次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。 含蓄暗示法尾令人回味 描 写 法当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气， 当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间， 当一切暴四、实战演练 露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她1. 精美结尾赏评。（学生从自己积累的结尾中筛选，从方法和好处两方面评析。）不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。 2. 以“我的财富

16、”、“重读父亲”为题，分别采用两种不同方法写两个结尾。3. 交流评析。淡笑无痕，只留一抹寂寞 （淡笑无痕） 五、拓展阅读方法：含蓄暗示法精美开头结尾欣赏（一）3开头“铃 ” 下课铃声响了。 每个梦想都会醒， 阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽； 每个梦也1. “大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经歌风都有约定，当我品味窗外的故事时，会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥 。一震，便化为蝴蝶飘向了四面八方。（枯叶与落红）点评结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题点评这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间

17、的对话， 往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合， 而且能显示出考生的话题意识， 强作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服。 化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。 2. 你可见过八骏图中那昂首嘶鸣的骏马？你是否记得孟德笔下 “老骥伏枥” 的豪言？你是否仍能听见那踊跃田间垅上，躬耕不辍的群马嘶言？（骏马，自当嘶啸江山）2. 作文感动用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”、“感动是灵魂的升华”、“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道：点评作者开头连用三个设问句，启发读者思考，气势奔放，耐人寻味。噢，经过了许许多多的事之后，才终于明

18、白，其实感动不需要多么伟大与特殊，生活才是一3. 如果忘记是春天里消逝的冰层， 那么铭记就是灼灼其华的桃花； 如果忘记是夏季里落英缤切的源泉。它表达着一切，有喜乐，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艰难，也有容易。这一切纷的桃瓣， 那么铭记就是映日别样红的荷花； 如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花， 那么铭记就是我们每个人都经历过或者将要经历的， 是每一次感动的储蓄。 当每个人走到人生的尽头再来翻是犹有傲霜枝的金菊； 如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊， 那么铭记就是傲雪独立、 犹有暗香这笔储蓄时，或许就是最后一次的感动。的雪梅！（四季，镌刻心灵的石碑）点评在前文叙述、描写的基础上，对全文进行概括性总

19、结。点评作者用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，取譬贴切，意蕴丰3. 作文窗口写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早厚。地离开了人世。结尾写道：4. “冬末春初， 天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃， 仿佛敲一下就可以听到很清脆我凝视着她那黑暗无光的窗口， 那淡蓝色的窗帘死死的拉着。 初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声， 仿佛是沉睡了。伫立窗前， 我抬头看那一串 风 窗，然后在玻璃上留下一道道水痕， 仿佛是痛苦的泪水。 窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮 这是一串很特别的风铃，

20、 想知道它是怎样诞生的吗？ ” 我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨，还是泪水蒙住了我的眼睛，阻挡了我的视线，只（聆听幸福的声音）觉得心里一阵阵的酸痛 点评这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛， 又设置了一个引人入胜的 点评在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景、景中含情、问题来统领全篇。饱含意蕴、令人回味的效果。5.“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。 ”（轻叩记 4. 让我轻轻告诉你的结尾忆的门环） 在我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生点评这个开头用简洁的语言提示了文章的要点

21、，让人一看便知作文要写的是生活中使人无 命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。法忘怀的一些事情。点评这段结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。结尾1. 作文窗外大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想精美开头结尾欣赏（二）联翩，由窗外的人和景，想到自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。最1. 为你跳一支感恩的舞后结尾写道：4 开头 珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一 结尾 欢乐与成功是一杯酒， 喝完它永远记住它们的芳醇； 苦恼与失败是一只鸟， 放开它是段轻舞；花朵记住了

22、土的恩情，回报给了它一季盛放 为了它永远不再来 我觉得，自己长大了。六、写作 天地奉献给万物生命， 父母奉献给孩子养育， 陌生的人们奉献给你我善良的帮助、 温暖的笑以“与 同行”为题写作， 700 字左右。靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们 常情感恩之心。结尾 “ 感恩 ” 的昨天叫明理； “感恩 ” 的今天叫回报； “感恩 ” 的明天叫传承。冷漠的眼冰封了付出的火种， 只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火， 施恩不图报， 但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息，蔚然成风，真爱呼唤感恩！正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥

23、漫， 。2. 语文，心中的一泓清泉 开头 寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。结尾 “ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 ”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。3. 爱的就是你 开头爱的就是你 中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。结尾 我真的全身心地敬仰着你， 你不用怀疑。 我真的爱的就是你 中国话，爱的就是你 我伟大的祖国！4. 尴尬的滋味 开头 秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。 草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。结尾 秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！5. 我长大了 开头 我是沐浴在阳光下的一颗豆芽，嗅着泥土的芬芳，逐渐长大 5