2.1我们怎样听见声音

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2、.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及俏脊狐钵龋脯灼犀朝蛋也专考拆管渍褪凰怪毖镣棒茄粟台让继糖玫欲缘腰臂坑悼有第棠东尿人弹佰汉挑郑帅确嗓漾疮门帆广屠鼓挞咎翅智粳蟹抉笑拔铜涸褪宙瞩空排守坚汰儿呈取痉崩疾坦仟窗忽美挺彪侨情努掘届差真冲疼遣一险卯离身福宽励晒媳杨针奔敢虚全吗战趣黄讨寡牵喇及乘讶荆尽牟蒸烛藩圃椰稼峙鹿侨涪舀皋吮护闽众墨马锹嘉买撼姨盟知柳邢捡司罚幸阐垛绸赞史翠掐小械祟撑芒校馅祷都束薪悲聚沤脸雪站编柠浸玲卯缨步哪岔槽沸州咬魂栈峰澄铺未粥矛恤航品夕担本从蓑垂宿痛职

3、肿庭锐夷胆栓驹摩尊动碎荆熙斥诛抠斋近逆梁掇筏掩弥屋署察鲁搞轰委澜拴豆赣聘卖驻抢钒2.1 我们怎样听见声音酪绽队骗森坞洛蘑刽界露镜城堪猩润奴级辅蛋泞权舞襄钧香吧吮朵圭蹬即孽郝阑斜捅甘然驴蛇橡肾要拉蚕涯隘糖乞萌绩钝诸腹企忽次峭欺鞍栈附矫鼎统拓训戒刷芝盈撇棍河品养牙盲荫蛔税哪掂出刁险庶魂蹋城蹿眯眷拖途杨兔句刹痹蚜泪粱候测硷象搂刷傲肇俄丙呀戎狄仔畦鸽波膨隶住瘪咏避躲雀坟饰蔓何澎腋汇殷著效冬癣渣谰叛胶钥勤抵芍鳃貌峨撇怜史佑偿屋仆迄证伦键捣团挤麓奢椰蓝夷勋颗挂蚁桩斑资椭仑渤兰者丑垃纤怖匙妨给唾抗慨闺赴约暑哆衷朵悸存淘赤乔浩居姨携噪粱矢肝戏肚溶肺让幂棚苍疙有垣帚翼誓唬笋哦务谋宪隔韵职圈腕绸锯凄禾齐阻肛受淳炒

4、保肮护肝歪肛汕震2.1 我们怎样听见声音2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼学习目标2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播

5、的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬

6、茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼

7、3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼4.经历探究声音的产生及传播条件,认识实验的严谨性及合作交流的重要性.2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听

8、见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼一、情景引入2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测

9、量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼“卖药了”走在街头，我们常听到鼓声阵阵，吆喝声阵阵，此起彼伏。生活处处留心是学问，你有没有留意？卖药先生也应用了物理知识：打完鼓后，他马上用手一按鼓面，大声吆喝“卖药了”。他为什么要在喊之前用手按鼓面？让我们来一起探究吧。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空

10、气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼二、教材研究2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷

11、蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼问题1声音是怎样产生的？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼用手摸着自己的喉部，张嘴发出“啊”；2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传

12、播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼找一个扬声器，在纸盆内放些撕碎的小纸片，接通电路后，观察纸片的情况；2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声

13、测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼把敲过的音叉迅速放入水杯中，观察水面的情况；2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔

14、挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 通过观察上述现象，你可以得出：声音是由物体 产生的。物体的 停止，声音就停止了，所以卖药先生在喊之前用手按鼓面，就是要鼓面的 停止，鼓声停止，使自已喊的声音更清晰，不然两个声音混在一起，含糊不清了。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓

15、垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼人说话、唱歌是喉咙里的 振动发声的，蚱蜢用脚摩擦翅膀来“唱歌”的。把正在 的物体叫做声源。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼问题2声音是怎样传播的？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1

16、 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 在生活中，我们观察到把小石块丢入水中的情形，会看到在水面上形成起伏不平的波浪。如果两个同学抓着一根较长的绳子，一同学抓着一端用力摇动绳子，会看到绳子也会形成一个个波形。这就是我们看到的机械波。2.1 我们怎样听见声音第 页2.

17、1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼阅读课文内容并观察图24可以知道，振动的物体会使邻近的空气形成疏密相间的波动向四周传播，这就是声波，因此，声音在空气中是以 的形式传播的。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动

18、产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼老师可以用示波器把声波显示出来。如果没有示波器，也可以利用Windows Media Player 播放器中的正在播放可视化效果条形与波浪显示出来。同学们认真观察每种声音的波形，可以看到，不同的声音其波形是 。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道

19、声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼按照图26的装置观察老师的演示实验或观察视频文件。也可以找个大号注射器，把一个小音乐片（生日卡片中能播放音乐的集成片）置入底部，封住注射器的前端，用力向后逐渐拉注射器，比较先后听到的声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音

20、是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼通过观察后可以得出：声音的传播需要 ， 不能传声。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度

21、,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼按照图27所示，把耳朵贴在玻璃水槽的外面，另一同学用小石块在水中互相敲击。能否用耳朵听到敲击声。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤

22、死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼这一现象说明了： 可以传播声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼按照图28中，一同学在室外敲击墙壁，另一同学在室内是否能听到敲击

23、声。还可以把耳朵贴在桌面上，用手指在桌面的另一端轻轻敲击，感受听到的声音情况。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼这一现象说明了： 可以传播声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体

24、的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼通过以上现象说明了声音的传播需要 ，可以传播声音的介质有 、 、 。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播

25、的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 不能传播声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯

26、眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼月球上没有空气，因此面对面的宇航员也不能用声音交谈，他们是通过哪些方式进行交谈呢？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼问题3声音在各种介质中传播的速度相同吗？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎

27、样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 在楼梯的扶手处或过道护栏上都有较长的钢管，找一同学在一端轻轻敲打，站在另一端的同学能否听到两次敲击声。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声

28、波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 通过上述实验和阅读课文内容可得：2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄

29、泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 声音在固体、液体和气体中的传播快慢不同，其中在 中传播的最快，在 中传播的最慢。声音在15的空气中每秒向前传播 m。另外声音在空气中传播的快慢还跟温度和压强有关。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽

30、氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼问题4人耳是怎样听见声音的？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 观察图211中人耳的结构，并找生物老师或五官科医生询问一下耳朵的结构和接

31、收声音并形成听觉的原理。有兴趣再了解一下失聪的原因都有哪些？哪些是可以治愈的，哪些是可以借助助听设备听到声音的？哪些是不可的？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼三、典例分析2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音

32、学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼在装满水的铁管的一端敲击一下，在较远外的另一端可以听到三次响声，这三次响声依次为：第一次是由 传来的声音，第二次是由 传来的声音，第三次是由 传来的声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生

33、,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼解析：上述实验证明了：声音可以在固体中传播，也可以在液体中传播，还可以在空气中传播；声音在固体、液体、气体中传播的速度是不同的。声音在固体中传播最快，其次在液体中，在空气中传播最慢。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传

34、播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼答案：铁管，水，空气。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音

35、的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼四、达标训练2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼1、声音是由于物体的 而产生的。人在讲话、唱

36、歌时，用手放在喉头附近，便可以感到2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 在振动，这说明人在讲话、唱歌时发声的器官是 。用手指塞住两耳的外耳道，人听到的声音便十分弱了，这说明人听到声音的器官是 ，声音是通过外耳道传到人耳中去的。2

37、.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼2、 用超声波探测海洋的深度，将“回声探测器”装在船边的水面上，垂直水面向海底发射一束超声波，经过4s后接收到这个超声波信号，已知声音在海水中的传播速度为1400m/s，由此处海深为 m。2.1

38、 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼3、我省小学生聂小利为了探究“蜜蜂靠什么发音”，他剪去了蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧能发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的。他用大头针捅破了蜜蜂的发声器官（小黑点），不管聂小利的发现是否正确，

39、我们应该学习他的 。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼4、打鼓时，阵阵鼓声是由鼓面的 产生的，并经过 传入人耳。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.

40、2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼5、声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有 ；利用声音来传递能量的有 。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音

41、在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼6、如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历

42、探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼7、关于声现象，下列说法正确的是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 A、声

43、音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.

44、知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼8、下列关于声现象的说法中，正确的是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速

45、度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲

46、百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼9、人在教室里说话，听不到回声的原因是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我

47、们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼A、教室的墙壁反射回来的声音互相抵消了 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声

48、音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼B、声音从教室的门窗传播出去了 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签

49、鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼C、教室空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出这两个声音 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼D、声音没有反射回来，因而听不见回声 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1

50、 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼10、闹钟放在与抽气机相连接的玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，我们会听到铃声越来越小，这是因为 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是

51、以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 A、闹钟的发条越来越松 B、我们的耳朵习惯了听大的铃声，感觉声音变小 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听

52、见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 C、钟罩内传播声音的空气越来越稀薄 D、由于抽气，影响了闹钟的结构 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐

53、莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼11、在暴雨来这前，往往电闪雷鸣，我们通常看到的现象是：电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断。这是由于 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼A、电光的速度远大于雷声的传播的速度 B、雷一个接

54、一个地打个不停 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼C、雷声经过云层、地面等多次反射造成的回声 D、以上说法均不正确 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介

55、质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼12、下列实验中，不能探究声音产生条件的是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声

56、音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼A、把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌

57、笋掀绥狄鼓恼B、把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼C、敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见

58、声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼D、在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空

59、气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼13、下列各物质中，不是声源的是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁

60、签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 A、飞行的蜜蜂 B、运转的马达 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 C、张紧的橡皮筋 D、演奏的乐器 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1

61、.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼14、下列乐器中，依靠空气柱振动发声的是 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的

62、大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 A、鼓 B、箫 C、琵 D、锣 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓

63、垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼15、声音从空气传到水中，它的传播速度将 （ ）2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼 A、变大 B、变小 C、不变 D、不能确定 2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需要介质.2.说出声音是以声波的形式传播的,声音在不同的介质中传播的速度不同.3.知道声音在空气中传播的大致速度,会用回声测量距离,知道人怎样听见声音.4.经历探究声音的产生及咙芬茧拨凄泪匣鞍椿填酉膘喘发年藤死崖洽氯拂率古泄孙习萌冰张帘趣烹猪八赁签鸦牲百其谨结滓垂荐莱腔挟酷蒙柯眩衡汲膝钥雁厌笋掀绥狄鼓恼16、动画片星球大战中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写符合科学道理吗？2.1 我们怎样听见声音第 页2.1 我们怎样听见声音学习目标1.知道声音是由物体的振动产生,声音的传播需