毕业论文设计幼儿文学快乐课堂初探

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1、幼儿文学快乐课堂初探凌云国（长沙师范学校 教育系，湖南 长沙 410100）摘要：课堂应该是一个快乐的场所。具体到幼儿文学课堂，我们应当挖掘幼儿文学作品中的快乐因子，寻找多种途径让学生充分感受，同时注意积极创设对话氛围，珍视学生的独特体验，以营造平等和谐的快乐课堂氛围。关键词：幼儿文学；快乐课堂中图分类号：I28 文献标志码：A19世纪著名教育家夸美纽斯认为：“课堂应该是一个快乐的场所，是能调动学生的认知兴趣、创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”1心理学研究也表明：学生在愉快之中投入学习，能够集中注意力，提高学习兴趣，增强自信心，从而有效地掌握学习内容。但走进我们的大学课堂，有多少学生真

2、正感觉到快乐？笔者在课堂上进行的一些随机调查表明，很多学生觉得理论的学习艰深枯燥，技能技巧的学习又力不从心，快乐离他们很远。近几年，笔者一直在从事幼儿文学课程的教学。这门课程本身包含有许多的快乐因子，如何将其中的快乐发掘出来并让学生充分感受？如何让学生在平等和谐的课堂氛围中享受学习的快乐？就此，笔者做了一些尝试。一、努力挖掘幼儿文学作品中的快乐因子高尔基说：儿童文学是快乐的文学。在这个世界里，美丽和神奇相伴，纯真与快乐同行。它能带着读者徜徉于充满快乐的世界，让人在轻松愉快、趣味相生的笑声中使内心的情感获得释放。幼儿文学就是以这种特有的审美品格在文学与幼儿乃至成人之间架起了多彩的桥梁。已经走过童

3、年的大学生只要掌握了包含其中的密码，定能唤醒自己沉睡的童心，让心情快乐飞扬。（一）和谐音韵和鲜明节奏带来的诵读的快乐儿童尤其是低幼儿童主要是通过“听”来接受文学的。大多数幼儿文学作品尤其是唱诵类的儿歌、幼儿诗等，除了语言浅显形象以外，还特别注意音韵美和节奏美。我们可以看到幼儿园的孩子高声诵读儿歌时的那份开心，这是其他娱乐所不能取代的。例如谢武彰的矮矮的鸭子：一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长脖子，吃吃青菜。在内容上，作者着力描绘鸭子的外形、步态、神情、食性，“走起路来，屁股歪歪”更是传达出了专属于鸭子的幽默趣味。尤为称道的是，这首儿歌在形式上一韵到底，四言句式节奏

4、（2/2或2/1/1）明快洗练，而且巧妙运用叠音词，音韵极为和谐。一系列动词的使用更是让儿歌仿佛有了游戏的口令，幼儿能在边念儿歌边做动作的过程里获得身心的双重愉悦。2其他非韵文类的作品也注意通过押韵、反复、使用象声词等手段，造成语言的音乐美以增加诵读的快感。例如乔羽的童话歌舞剧果园姐妹中妈妈和孩子们的暗号：“大门闩，二门鼻儿，笤帚疙瘩来开门，再把门环扣三下，咣咣咣，乖乖的闺女快快来开门。”三三七言的句式形成了非常好听的节奏，犹如快板一般一声一声敲击着听众的心灵，剧本中多次的反复又加强了这种快感。为了让学生充分感受到这份快乐，笔者准备了许多音频和视频材料。材料中孩子欢快的声音和灿烂的笑容冲击着学

5、生的心灵，使他们感受到孩子那不加掩饰的快乐。接下来，笔者动员学生亲自体验这种快乐，大声念诵这些作品，有时还根据作品的需要加上相应的动作。课堂成为了欢乐的海洋。而我相信，这些愉悦的经验一定会辐射到他们日后的生活和工作当中。（二）巧妙构思和出色幻想带来的欣赏的快乐幼儿的生活天地是一个汇集着童心、童趣、童真、童稚的多彩世界，而幼儿文学则无时不在向世人展示着幼儿生活的丰富多彩。优秀的作家总是自觉地对它们进行着多侧面、立体地表现，一般以幽默的人物话语、人物行为的反差、角色的错位、事件的误会巧合等造成谐趣，从而体现出温暖快乐的滑稽感和幽默感。3东东西西打电话中，东东和西西相约打电话但都不知对方电话号码，当

6、同时问得对方的电话号码后，同时拨打电话，继而同时等待对方的电话；六个娃娃七个坑中，游泳的孩子清点人数总不把自已算进去，因此闹出虚惊。这一个个趣味盎然的幼儿故事，它们并无明显的思想教育意义，但却以富有动感的喜剧性场面放送出童稚的可爱，以自然的幽默使作品充满着鲜活欢愉的幼儿情趣。幻想是幼儿的天赋和本能，因而优秀的幼儿文学作家往往虚构事实上并不存在的非现实世界，用强烈的夸张、离奇的想象、美丽的幽默、机智的反讽营造出“荒诞”的审美效果，使作品在现实的世界中引来读者的笑声。例如，胡萝卜先生的胡子“吃”了果酱后就一点一点地变长，小男孩剪一段拿去放风筝，鸟太太剪一段当晾尿布的绳子（胡萝卜先生的胡子）；耗子以

7、为老爷爷的魔术道具帽子能变出好吃的东西，想去偷来，但先被呼噜吓得不敢动手，以为快要得手时又被喷嚏吓得仓惶而逃（会打喷嚏的帽子）；敏豪森为打入敌人心脏，骑上正打出炮筒的炮弹飞向敌人阵地，但想到自己没换衣服而怕敌人发现，便又纵身跳上对方打过来的炮弹，安然无恙地回到了自己的阵地（吹牛大王历险记），等等。以幼儿为主要读者的图画故事，更加具有浓郁的幼儿趣味。小兔子说要离家出走（逃家小兔），它想变成溪里的小鱼游得远远的，妈妈就变成捕鱼的人，肩挎鱼篓，手拿钓竿，而钓竿上拴的竟是一根胡萝卜；矮矮的鼠小弟想吃高高树上的苹果（想吃苹果的鼠小弟），它一次又一次地模仿着别的动物去摘，都没有成功，最后在同样也摘不到苹果

8、的海狮的帮助下，以和别人完全不一样的方式享用到了苹果，整个作品的构思、画面的处理等都令人捧腹。学生能感受到这些作品中的趣味因素，但很多是哈哈一笑后就忘了。为了让作品中的关键部分成为阅读后的永久的快乐体验，并进而影响他们的鉴赏与创作，我们要强化这种快乐。可以设置悬念，延迟快乐来临的时间，尤其是图画故事的阅读；可以采取角色扮演的办法，让学生在扮演中体会幼儿文学作品游戏般的快乐。当然，教师形象而富有激情的示范讲述也能给学生留下深刻的印象，而且讲故事时适当的停顿、提问、猜想也是强化快乐的有效方式。幼儿文学包含有许多快乐的元素，在教给学生如何发掘这些快乐元素、提高鉴赏能力的同时，不妨创造一些机会让他们去

9、感受去体验，重新拾起童年的久违的快乐。二、积极创设幼儿文学课堂的对话氛围文学阅读的乐趣就是对话的乐趣，包括读者与文本的对话、读者与其他读者的对话、读者与作者的对话等。我们应当积极创设幼儿文学课堂的对话氛围，让学生感受阅读的乐趣。接受美学的代表人物伊瑟尔说过：“作品的意义只有在阅读过程中才能产生，它是作品和读者相互作用的产物。”所以教师应当尊重学生在阅读欣赏中的主体地位，在了解学生的知识接受能力、兴趣爱好、对作品的感知能力等基础上，积极创设学生与作品对话的氛围。可以布置默读、自由读，可以播放合适的背景音乐帮助学生更好的进入作品的意境，如幼儿散文、幼儿诗的欣赏，可以播放经典视频片段帮助学生更直观地

10、了解童话故事中的人物形象和幻想情节，或者干脆让学生选择自己喜欢的方式去接近作品。4这样，作品中关于爱、关于生命的人文内涵以及乐观幽默的童真童趣就会直接作用于学生的心灵。和成人文学一样，幼儿文学作品也有多种解读方式。由于阅读经验的缺乏，学生对作品的解读往往存在模式化的倾向，阅读的乐趣自然也会减少。这时，教师可以引导学生从身份认同、作家心态以及话语模式等比较新颖的角度切近作家作品，在师生对话的基础上促进学生与作品的充分对话，增强阅读的广度与深度，从而增添阅读的乐趣。比如，郑渊洁的许多童话都具有夸张幽默的特点，但是透过那些热闹的语言，我们看到的是一个作家对教育现状的冷静讽刺和深深担忧。文学的本质在于

11、审美。借鉴西方先进的文学批评方法，如形式主义、结构主义、女性主义、精神分析、原型批评、接受美学等，我们可以发现那些熟悉的儿童文学作品竟然会有另一种独特的呈现。4比如从女性主义的视角进入小红帽、灰姑娘、野天鹅、海的女儿这些作品，学生会窥见女性独立的轨迹，获得对作品的别样感受。当然，幼儿文学的某些作品在以阅读方式进入后，还可以直接排演以获得更感性的认识、更愉快的体验，比如幼儿戏剧。幼儿戏剧的演出本来就是一种高级游戏，无论内容还是形式。何况组织这一游戏的过程还包含着学生与作品、学生与教师以及学生之间的多种对话：角色的定位、动作表情的设计、场景的布置、服装道具的选择、音响的控制等等。这种讨论、对话以及

12、体验其实就是另一种形式有趣的阅读方式，一定会让学生对幼儿戏剧在冲突、形象、语言等方面的特点，以及戏剧这一综合性的舞台表演艺术有直观的了解并产生理性的认识，而成功的演出则会极大地增强学生的信心与成就感。三、珍视学生的独特体验真正的快乐课堂是以教师关爱学生为基础的。学生只有从老师这里感受到了关心与爱护、信任与尊重，才能“亲其师”进而“信其道，重其教”，才能积极地配合教师的教学活动，进而营造出平等和谐的快乐课堂氛围。 审美活动具有个体性的特点，学生的人生遭遇、文化层次、个性气质各不相同，理解体验也各不相同，所得到的人生感悟和启迪也自然不尽相同。但无论如何，这都是他们的体悟，我们应当尊重而不是随意否定

13、。例如，孙幼军的童话作品“保持了一种唠嗑的架势，看他的故事，就象听北京人拉家常一样，极其自然流畅地娓娓道来。在语言方面，他把儿童口语融入童话，并与北京地方语言融合，使得他的作品具有明快朴实、轻松活泼的特点”，5不失为经典。大多数学生认同这一观点，但也有学生认为，很多经典的儿童文学作品如安徒生童话、水孩子、长袜子皮皮等都不是这么浅显直白，所以孙幼军的童话不能算经典作品。有学生立刻反驳这一观点，认为外国的很多作品思想太深刻，再加上语言文化的差异，不太适合中国的孩子尤其是学龄前幼儿来欣赏，对孩子来说，不能算经典。学生的观点都有失偏颇，但他们至少注意到了不同童话作品的语言风格并加以比较，而且考虑了“什

14、么样的儿童文学作品才能算经典作品”这样有深度有争议的问题。这种思考是值得肯定和尊重的。再如，教材学前儿童文学（复旦大学出版社，2008年版）上有一首林颂英的儿歌石榴，原文是这样的：“石榴婆婆，宝宝最多，一个一个，满屋子坐，哎哟哎哟，挤破小屋。”这首儿歌童趣盎然，师生都非常喜欢。但是在念诵学习的过程中，学生发现末句不太合韵，念起来别扭。我赞同学生的观点，并动员他们自己改一改。一阵热烈的讨论后，学生统一意见，建议将末句改为“小屋挤破”，并大声朗诵加以验证。在他们欢快的声音、热烈的眼神中，我能够感受到他们因被肯定被赞许而流露出的兴奋之情。幼儿文学为我们描绘了一个珍视生命、温馨平等、充满快乐的童心世界

15、。只要我们努力去挖掘这个世界所包含的快乐因子并尽情感受，同时积极创设平等融洽的课堂对话氛围并珍视学生的独特体验，就定能构建教师乐教、学生乐学的快乐课堂，从而促进师生的共同发展。参考文献：1李红艳快乐课堂初探J四川教育学院学报，2006(12).2李莹，等学前儿童文学M上海：复旦大学出版社，2008.3王昆建.喜剧性：儿童天性的张扬J.浙江师范大学学报(社会科学版),2002(5).4吕沙东感悟童心，飞扬本真的生命对话J广西教育，2003(10)5王泉根，等新时期儿童文学研究M石家庄：河北少年儿童出版社，2004.A Preliminary Probe of Happy Children Lit

16、erature ClassLING Yun-guo(Pre-school Education Department,Changsha Normal College,Changsha 410100,China )Abstract: The classroom should be a happy place. Happiness factor of a curriculum should be sought in Childrens literature class to find a variety of ways for students to fully feel that. At the

17、same time, the dialogue atmosphere should be actively created; the unique experience of students should be treasured to create a happy classroom atmosphere of equality and harmony. Key words: childrens literature; happy class基金项目：湖南省教育厅课题幼儿师范院校幼儿文学课程的定位和发展研究（课题号：07C025）收稿日期：2009-09-02作者简介：凌云国（1978），

18、女，长沙师范学校教育系讲师，文学硕士，主要研究方向为儿童文学、现代汉语。Email：yunguo78。Editors note: Judson Jones is a meteorologist, journalist and photographer. He has freelanced with CNN for four years, covering severe weather from tornadoes to typhoons. Follow him on Twitter: jnjonesjr (CNN) - I will always wonder what it was like

19、 to huddle around a shortwave radio and through the crackling static from space hear the faint beeps of the worlds first satellite - Sputnik. I also missed watching Neil Armstrong step foot on the moon and the first space shuttle take off for the stars. Those events were way before my time.As a kid,

20、 I was fascinated with what goes on in the sky, and when NASA pulled the plug on the shuttle program I was heartbroken. Yet the privatized space race has renewed my childhood dreams to reach for the stars.As a meteorologist, Ive still seen many important weather and space events, but right now, if y

21、ou were sitting next to me, youd hear my foot tapping rapidly under my desk. Im anxious for the next one: a space capsule hanging from a crane in the New Mexico desert.Its like the set for a George Lucas movie floating to the edge of space.You and I will have the chance to watch a man take a leap in

22、to an unimaginable free fall from the edge of space - live.The (lack of) air up there Watch man jump from 96,000 feet Tuesday, I sat at work glued to the live stream of the Red Bull Stratos Mission. I watched the balloons positioned at different altitudes in the sky to test the winds, knowing that i

23、f they would just line up in a vertical straight line we would be go for launch.I feel this mission was created for me because I am also a journalist and a photographer, but above all I live for taking a leap of faith - the feeling of pushing the envelope into uncharted territory.The guy who is goin

24、g to do this, Felix Baumgartner, must have that same feeling, at a level I will never reach. However, it did not stop me from feeling his pain when a gust of swirling wind kicked up and twisted the partially filled balloon that would take him to the upper end of our atmosphere. As soon as the 40-acr

25、e balloon, with skin no thicker than a dry cleaning bag, scraped the ground I knew it was over.How claustrophobia almost grounded supersonic skydiverWith each twist, you could see the wrinkles of disappointment on the face of the current record holder and capcom (capsule communications), Col. Joe Ki

26、ttinger. He hung his head low in mission control as he told Baumgartner the disappointing news: Mission aborted.The supersonic descent could happen as early as Sunday.The weather plays an important role in this mission. Starting at the ground, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph,

27、 with no precipitation or humidity and limited cloud cover. The balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. It will climb higher than the tip of Mount Everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even high

28、er than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. As he crosses the boundary layer (called the tropopause), he can expect a lot of turbulence.The balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet (22.7 miles/36.53 kilometers). H

29、ere, Fearless Felix will unclip. He will roll back the door.Then, I would assume, he will slowly step out onto something resembling an Olympic diving platform.Below, the Earth becomes the concrete bottom of a swimming pool that he wants to land on, but not too hard. Still, hell be traveling fast, so

30、 despite the distance, it will not be like diving into the deep end of a pool. It will be like he is diving into the shallow end.Skydiver preps for the big jumpWhen he jumps, he is expected to reach the speed of sound - 690 mph (1,110 kph) - in less than 40 seconds. Like hitting the top of the water

31、, he will begin to slow as he approaches the more dense air closer to Earth. But this will not be enough to stop him completely.If he goes too fast or spins out of control, he has a stabilization parachute that can be deployed to slow him down. His team hopes its not needed. Instead, he plans to dep

32、loy his 270-square-foot (25-square-meter) main chute at an altitude of around 5,000 feet (1,524 meters).In order to deploy this chute successfully, he will have to slow to 172 mph (277 kph). He will have a reserve parachute that will open automatically if he loses consciousness at mach speeds.Even i

33、f everything goes as planned, it wont. Baumgartner still will free fall at a speed that would cause you and me to pass out, and no parachute is guaranteed to work higher than 25,000 feet (7,620 meters).It might not be the moon, but Kittinger free fell from 102,800 feet in 1960 - at the dawn of an infamous space race that captured the hearts of many. Baumgartner will attempt to break that record, a feat that boggles the mind. This is one of those monumental moments I will always remember, because there is no way Id miss this.