记叙文阅读常考题型及技巧点拨

《记叙文阅读常考题型及技巧点拨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文阅读常考题型及技巧点拨（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、记叙文阅读常考题型及技巧点拨记叙文阅读常考题型及技巧点拨考点一、标题的理解、含义及作用1、标题的内容理解标题总领全文，对它的理解要从全文中去寻找，提炼相关信息。（ 1）认真审题，看题干要求回答哪方面，是要求分析妙处、作用，还是理解意思，分析指代的内容。（ 2）确定信息位置， 经过阅读对信息进行定位， 看是在某段还是分布在好几段。（ 3）对信息进行提炼、归纳。 （如果是理解就要抓住点题句分析）2、标题的含义(1)表层含义：和文章内容相关的基本意思（本义）。(2)深层含义：和文章中心相关的比喻义、象征义。例如爸爸的花儿落了题目的含义：一方面是写爸爸养的花凋谢了 ; 另一方面暗示爸爸离开了人世。3、

2、标题的作用（ 1）概括全文内容（ 2）揭示文章主题（ 3）充当文章线索（ 4）推动故事情节的发展（ 5）一语双关（ 6）是作者感情的出发点（ 7）新颖、设悬念、引起读者的阅读兴趣等解答策略： 1、先看标题的本义（词语的含义、概括的内容、点明的对象） ；2、在思考深层含义： a、结构（线索、悬念） ； b、主旨以及与主旨的关系（点明、揭示）；c、人物以及人物的关系 （表明人物的性格、 表明作者的情感与态度、作者情感的出发点）； d、写法、修辞（比喻、拟人、双关等） e、表现手法（象征）等；3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起阅读兴趣等。考点二语言赏析一、词语、句子的赏

3、析1、词语在具体语境中的作用或表达效果（ 1）精确性作用（在表达概念上的准确、恰当；在表意上的精确、严密）（ 2）形象性作用（在写人、叙事、绘景中的鲜明、具体、生动传神）（ 3）情感性作用（在表现好恶等思想倾向、感情色彩的作用）（ 4）结构性作用（在全篇中的地位及照应、伏笔、设悬念激发读者兴趣等方面的作用）策略：先解释词语的本义，再结合语境解释词语在文中的含义。考虑词语的比喻义、引申义和双关义。2、句子赏析答题技巧：表达技巧 +具体分析 +表达效果（感情）；（1）从位置上入手（ 2）从修辞角度入手（ 3）从表达方式入手1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感

4、，对情节发展的作用。 心理活动 :如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。2、如自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（ 1）点明某某季节某某 /时间某某 /地点某某 /天气；（ 2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情 /品质。（ 4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。d.用了特殊修辞的句子。 运用修辞方法的句子的赏析： 修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。八大修辞及其表达效果：比喻：生动、形象；拟人：人格化、生动化、形象化；排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；反问：

5、加强语气；反复：强调；对比：突出其中一个；对偶：句式整齐，结构统一；夸张：极力表现事物某种特征。时要结合具体内容分析 )另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用（点明中心主题，贯穿全文）入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。考点三人物形象、情感分析(运用从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析正面描写、侧面描写、细节描写。正面描写：肖像描写（意在以形传神） ，语言描写（言为心声，意在表现性格特点），动作描写（意在展现人物性格） ，心理描写（意在揭示人物内心世界）

6、等。侧面描写：抓住人物之间的关系，如正衬，反衬等。对于一些特定的人物，可以概括他们的共同特点，例如老师：敬业，无私奉献，善良，有爱心，关爱学生，有责任心，懂得教育教学的艺术等；农民：勤劳，朴实，热情，善良，疼爱孩子等；儿童：天真幼稚，纯真无邪，尊敬师长，聪明能干等。（ 1）、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。（ 2）、不同人物在文中的作用主人公：（判定谁是主人公）答题技巧：对表现中心的作用。配角 ：对主人公起到什么作用 、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。（

7、3）、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情考点四 写作技法分析一、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（ 2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（ 3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。二 表达方式及作用表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明五种。1、环境描写在文中的作用环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境（景物）描写主要作用 a、是

8、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，增加事情的真实性； b、渲染气氛； c、烘托人物心情，展示人物性格； d、推动情节的发展； e、为下文做铺垫； f、突出中心； g、借景抒情，情景交融等。2、议论的作用A、文首议论段的作用：开篇点题，揭示主题，统领全文。B、文间议论作用：承上启下，点明所写事物的意义。C、文末议论作用：揭示或升华主题，画龙点睛。3、抒情的作用：A、直接抒情（直抒胸臆） 。作用：真切强烈、震动人心、节奏明快、感情直露，容易把握。B、间接抒情（借景抒情、借物抒情、寓情于理） 。作用：表达情感婉转含蓄、收到情景交融、情浓意深的效果，感染力极强。三 写作手法及作用狭义的写作

9、手法即“表达方式” ，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（ 1）拟人手法 :赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（ 2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（ 3）夸张手法： 突出人或事物的特征， 揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 , 的情感，

10、增强了文章的表现力。（ 5）对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（ 6）衬托（侧面烘托） 手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（ 7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（ 8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（ 9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（ 10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。修辞方法及作用（ 1）比喻：生动形象地

11、写出xx 事物的 xx 特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（ 7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（ 8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。四 了解人称及作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，

12、便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。五、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。考点五文意理解和概括1问文章体裁答：此文是一篇- 。备选答案有： (诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文抒情散文、叙事散文、议论性散文

13、即哲理散文要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文 )2记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3文章内容：格式： “人物 +时间 +地点 +事件”方法：看题目、人物（事物） 、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答： A 、此文记叙了（描写了、说明了）, 的故(事迹、经过、事件、景物 )。即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了 (赞美了、揭示了、讽刺了、 反映了、歌颂了、揭露了、 批判了 ), 。、抒发了作者的 , 的感情。4材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5划分层次（ 1）按时间划分（找表示时间的短语

14、） （2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件） （ 4）总分总（掐头去尾）6 记叙线索及作用线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。找文章的线索方法：（ 1）从题目中找（2）文中出现频率高的词语。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰，推动情节的发展。7为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有（ 1）核心人物（ 2）核心事物(3)核心事件（ 4）作者情感8品味题目可以从A 内容上B 主题上C 线索D 设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧

15、妙，一语双关，本指, 实指 , ，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了, ，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。考点六语段的作用：一般从内容、结构两方面作答。1、开头语段的作用：（1）在结构上：起总领全文，为下文做铺垫，设置悬念的作用。（2）在内容上：开篇点题，引起下文；奠定全文的感情基调，为下文写-情节做铺垫、埋伏笔；引起读者的阅读兴趣等。例如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。2、中间语段的作用：（1）在结构上，起承上启下的过渡作用 ；（ 2）在内容上，总结上文 - 的内容，引起下文对 -的叙述。3、结尾语段的作用：

16、（1）在结构上：总结全文，首尾呼应，结构严谨。 （ 2）在内容上：画龙点睛，篇末点题；点明、深化主题；引人深思，给人启迪，令人回味；抒发作者 - 的思想感情。如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等考点七 分析语言特色鉴赏语言特点的角度： 1、用词的特点。（1）情感色彩、语体色彩的搭配。 （具体内容：情感色彩是否鲜明；文言语、口头语、书面语、方言的运用） （ 2）叠词、关联词和动词、形容词、副词的使用（具体内容：运用叠词；精炼的动词、形容词；准确的副词、关联词）2、 造句的特点。（1）句式的选择：整散句、长短句。 （具体内容：排比句、对偶

17、句、反复句的使用；整散句式的搭配；长短句式的运用） （ 2）修辞手法的运用3、表达方式：各种表达方式的选择使用。 （具体内容：记叙、描写、议论、抒情的运用和搭配）4、语言风格：（一）豪放与柔婉豪放：所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有是有激越昂扬的抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉：所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。（二）直露与含蓄直露：表达作者的感受和观点比较直接。含蓄：不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、设问等手法。（三）质朴（平实）与华丽（典雅）质朴：语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。华丽：讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。（四）庄重与诙谐庄重：文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词语运用完整准确。诙谐：语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。