福建师范大学21秋《中国古代小说研究》期末考核试题及答案参考86

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1、福建师范大学21秋中国古代小说研究期末考核试题及答案参考1. 话本可以分为讲史话本和小说话本。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 罗贯中在小说中艺术地表现三国史事的时候，不仅有政治的标准，而且还有伦理道德的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A3. ( )行颠昔年是何旗大将?A.正黄旗B.镶黄旗C.正白旗D.镶白旗参考答案：A4. 宋元“讲史”是历史演义小说的雏形。( )宋元“讲史”是历史演义小说的雏形。( )A、错误B、正确参考答案：B5. 西游记在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 下列哪一部作品是徐震的作品_。下列哪一部作品是徐震的作品_

2、。A、列国志传B、喻世明言C、孙庞演义D、乐田演义参考答案：D7. 以恋爱婚姻、家庭生活为题材的人情小说被称为( )。A.感情小说B.世情小说C.恋爱小说D.风俗小说参考答案：B8. 李汝珍的镜花缘是一部讽喻式小说。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 简述19世纪初英国慈善教育的意义。简述19世纪初英国慈善教育的意义。正确答案：19世纪初英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理这对推动当时英国教育的普及和发展起到了一定的作用。rn (1)使初等教育有了较大的发展rn 宗教改革以前英国没有专门的初等教育机构受教育的只限于封建统治阶级的子弟而且完全是家庭教育。英国资产阶级革命以后特别是工业革命

3、出现以后随着资本主义工商业的发展和广泛地使用童工客观上要求提高劳动人民的文化水平；同时劳动人民为争取自身教育权利的斗争不断增强英国的初等教育才有了较大的发展许多宗教团体开办了大量的初等学校包括慈善学校、主日学校和贫民学校等。rn (2)促进了文化知识的普及提高了劳动人民受教育的水平rn 慈善学校是由教会人士开办的。在传教过程中教会人士感到劳动人民没有一点文化知识不利于他们接受教义就开办慈善性质的初等学校收容贫苦儿童入学教一些读写算的初步知识。其主要目的是向儿童灌输英国国教的教义教规进行一些宗教道德教育但在客观上起到了普及文化知识提高劳动人民受教育水平的目的。主日学校是让儿童在每周的星期天去学习

4、学习内容以读写算的简略知识以及宗教教义、宗教道德常识为主。这种学校既有助于儿童文化知识水平的提高又起到了减轻社会秩序混乱程度的目的。贫民学校中的儿童除了学习读写算之外还学习手工劳动技能其在一定程度上有利于贫苦儿童知识和技能的丰富。rn (3)催生出新的教学组织形式导生制rn 19世纪初宗教团体和慈善机关办理初等教育的情况日益普遍。他们自筹资金、开办学校给劳动人民子女教授一些初步的文化知识当时因师资缺乏因此催生出了一种新的教学组织形式即导生制。rn 导生制的做法是教师在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生教师先对他们进行教学然后由他们去教其他学生。这种教学方式花费少招生多学生数量大大

5、增加同时在一定程度上缓解了教师缺乏和经费紧张的困难有助于初等教育的发展受到了广泛的欢迎被誉为“廉价的教育制度”。rn 总之19世纪初的英国慈善教育在一定程度上推动了英国初等教育的发展扩大了受教育人数一定程度上提高了劳动人民的文化水平为以后英国国民教育的发展奠定了一定的基础。19世纪初,英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理,这对推动当时英国教育的普及和发展起到了一定的作用。(1)使初等教育有了较大的发展宗教改革以前,英国没有专门的初等教育机构,受教育的只限于封建统治阶级的子弟,而且完全是家庭教育。英国资产阶级革命以后,特别是工业革命出现以后,随着资本主义工商业的发展和广泛地使用童工,客观上要

6、求提高劳动人民的文化水平；同时劳动人民为争取自身教育权利的斗争不断增强,英国的初等教育才有了较大的发展,许多宗教团体开办了大量的初等学校,包括慈善学校、主日学校和贫民学校等。(2)促进了文化知识的普及,提高了劳动人民受教育的水平慈善学校是由教会人士开办的。在传教过程中,教会人士感到劳动人民没有一点文化知识,不利于他们接受教义,就开办慈善性质的初等学校,收容贫苦儿童入学,教一些读写算的初步知识。其主要目的是向儿童灌输英国国教的教义教规,进行一些宗教道德教育,但在客观上起到了普及文化知识,提高劳动人民受教育水平的目的。主日学校是让儿童在每周的星期天去学习,学习内容以读写算的简略知识以及宗教教义、宗

7、教道德常识为主。这种学校既有助于儿童文化知识水平的提高,又起到了减轻社会秩序混乱程度的目的。贫民学校中的儿童除了学习读写算之外,还学习手工劳动技能,其在一定程度上有利于贫苦儿童知识和技能的丰富。(3)催生出新的教学组织形式导生制19世纪初,宗教团体和慈善机关办理初等教育的情况日益普遍。他们自筹资金、开办学校,给劳动人民子女教授一些初步的文化知识,当时因师资缺乏,因此催生出了一种新的教学组织形式即导生制。导生制的做法是教师在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生,教师先对他们进行教学,然后由他们去教其他学生。这种教学方式,花费少,招生多,学生数量大大增加,同时在一定程度上缓解了教师缺乏

8、和经费紧张的困难,有助于初等教育的发展,受到了广泛的欢迎,被誉为“廉价的教育制度”。总之,19世纪初的英国慈善教育在一定程度上推动了英国初等教育的发展,扩大了受教育人数,一定程度上提高了劳动人民的文化水平,为以后英国国民教育的发展奠定了一定的基础。10. 1895-1911年间，小说成为资产阶级民主革命的战斗号角，大量繁荣，近代小说从内容上反映反帝反封建的斗争，提倡改良主义或资产阶级民主革命。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 佛教把一切现实世界中引发人内心欲望的东西，都称之为_。佛教把一切现实世界中引发人内心欲望的东西，都称之为_。参考答案色相12. 三侠五义续书比较有名的是小五义、续

9、小五义。( )三侠五义续书比较有名的是小五义、续小五义。( )A、错误B、正确参考答案：B13. 20世纪初，赫尔巴特的教育思想以( )为媒介传入中国。A德国B美国C日本D瑞士20世纪初，赫尔巴特的教育思想以( )为媒介传入中国。A德国B美国C日本D瑞士正确答案：C20世纪初，赫尔巴特的教育思想以日本为媒介传入中国。14. ( )公孙止是如何而死的?A.被小龙女所杀B.被杨过所杀C.被朱子柳所杀D.被裘千尺所杀参考答案：D15. 为进行商务谈判应收集的资料包括( )。 A有关国际公约 B有关技术资料 C有关来往信函 D以上都是为进行商务谈判应收集的资料包括()。A有关国际公约B有关技术资料C有

10、关来往信函D以上都是D16. 品花宝签的作者是( )。A.陈森B.魏秀仁C.俞达D.韩邦庆参考答案：A17. 封神演义是一部什么性质的小说_。封神演义是一部什么性质的小说_。A、现实主义小说B、神魔小说C、爱情小说D、历史小说参考答案：B18. 幻演唐赛儿起义之事的神魔小说是吕熊创作的负情侬传。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 教育独立议教育独立议正确答案：教育独立议是我国著名资产阶级民主教育家蔡元培论述教育问题的一篇文章写于1922年。他认为“教育事业当完全交与教育家保有独立的资格毫不受各派政党或各派教会的影响。”教育事业须超然于各派政党、各派教会之外。为实行超然教育他提出下列办法：

11、“分全国为若干个大学区每区立一大学”凡区内各项教育都由大学办理。“大学的事务都由大学教授所组织的教育委员会主持。大学校长也由委员会举出”。“由各大学校长组织高等教育会议办理各大学区互相关系的事务”。教育部“不得干涉各大学区事务”。“教育总长必经高等教育会议承认不受政党内阁更迭的影响”。大学不设神学科。“各学校中均不得有宣传教义的课程不得举行祈祷式”。“以传教为业的人不必参与教育事业”。rn 这些观点成为1927年一度试行“大学区”制的思想依据。蔡元培关于教育脱离政治、脱离政党的主张是一种历史唯心主义的观点但反映了他反对军阀分子控制教育希望按照教育规律办好教育事业的美好愿望；教育脱离宗教的主张更

12、含有反对帝国主义文化侵略的革命意义。教育独立议是我国著名资产阶级民主教育家蔡元培论述教育问题的一篇文章,写于1922年。他认为“教育事业当完全交与教育家,保有独立的资格,毫不受各派政党或各派教会的影响。”教育事业须超然于各派政党、各派教会之外。为实行超然教育,他提出下列办法：“分全国为若干个大学区,每区立一大学”,凡区内各项教育都由大学办理。“大学的事务,都由大学教授所组织的教育委员会主持。大学校长,也由委员会举出”。“由各大学校长,组织高等教育会议,办理各大学区互相关系的事务”。教育部“不得干涉各大学区事务”。“教育总长必经高等教育会议承认,不受政党内阁更迭的影响”。大学不设神学科。“各学校

13、中,均不得有宣传教义的课程,不得举行祈祷式”。“以传教为业的人,不必参与教育事业”。这些观点成为1927年一度试行“大学区”制的思想依据。蔡元培关于教育脱离政治、脱离政党的主张,是一种历史唯心主义的观点,但反映了他反对军阀分子控制教育,希望按照教育规律办好教育事业的美好愿望；教育脱离宗教的主张更含有反对帝国主义文化侵略的革命意义。20. ( )十前年，共有多少人赴会侠客岛?A.三十三B.四十三C.五十三D.六十三参考答案：C21. ( )的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。A.儿女英雄传B.搜神记C.水浒传D.西游记参考答案：C22. 十一才子书鬼话连篇录是下列哪部作品的别名

14、?( )A.常言道B.何典C.斩鬼传D.平鬼传参考答案：B23. 3商界男士西装一般以无图案为好。3商界男士西装一般以无图案为好。正确24. “戚而能谐、婉而多讽”是鲁迅对儒林外史的美学风格与讽刺艺术作出的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 转运汉巧遇洞庭红是下列哪一部集子中的作品?( )A.二刻拍案惊奇B.初刻拍案惊奇C.醒世恒言D.警世通言参考答案：B26. 康有为大同书中，实施胎教的是哪个教育阶段?( )A育婴院B小学院C人本院D中学院康有为大同书中，实施胎教的是哪个教育阶段?( )A育婴院B小学院C人本院D中学院正确答案：C27. 聊斋志异席方平表现的主题思想是_。聊斋志异

15、席方平表现的主题思想是_。A、揭露科举制度的弊端B、批判封建礼教C、歌颂婚姻自由D、揭露封建政治机构的腐败参考答案：D28. 蒲松龄的聊斋志异是文言长篇小说集。( )蒲松龄的聊斋志异是文言长篇小说集。( )A、错误B、正确参考答案：A29. 西游记在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。( )西游记在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。( )A、错误B、正确参考答案：A30. 冯梦龙编纂的“三言”超越了前人汇辑话本的成就，启发了后来数以百计的拟话本小说的创作，造成了明末以至清初拟话本创作极为繁盛的局面。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 话本就是“说话”艺人讲唱故事时所依据的底本。

16、( )话本就是“说话”艺人讲唱故事时所依据的底本。( )A、错误B、正确参考答案：B32. 斩鬼传是借钟馗斩鬼的故事重新创作的讽刺小说。钟馗捉鬼的故事，在我国民间赫赫有名。( )斩鬼传是借钟馗斩鬼的故事重新创作的讽刺小说。钟馗捉鬼的故事，在我国民间赫赫有名。( )A、错误B、正确参考答案：B33. 元末明初水浒传的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 卫生检验检疫，即指在出入境时交验哪些证件?( ) A健康证明书 B国际预防接种证明书 C出境登记卡卫生检验检疫，即指在出入境时交验哪些证件?()A健康证明书B国际预防接种证明书C出境登记卡D

17、护照AB35. 公案小说与侠义小说，在中国小说史上是相互渗透发展的两个流派。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 明初传奇小说集的代表作品有李祯的剪灯新话和李昌祺的剪灯余话。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 简述英国近现代教育的主要特点。简述英国近现代教育的主要特点。正确答案：英国是西方老牌的资本主义国家其近现代教育也呈现出不同于其他国家的特点主要表现在以下几个方面：rn (1)教育行政管理体制rn 19世纪以前英国政府对教育的干预甚少国民教育的权力集中在教会手中。随着社会的发展到19世纪初资产阶级为了维护自身的利益不断要求国家加强对教育的管理国家开始逐步干预教育。到了20世纪初期

18、英国形成了教育行政体制上中央和地方个体管理教育的特点逐步确立和完善了中央与地方在教育行政管理体制上相互合作的“伙伴关系”。rn (2)初等教育rn 19世纪上半叶英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理教育质量低劣学校和入学人数严重不足。1870年英国政府颁布了初等教育法实施强迫初等教育标志着国民初等教育制度正式形成。到了1900年双重制初等学校基本上普及了初等教育。1918年费舍教育法的颁布使国民教育意味着14岁以前为初等义务教育。英国的初等教育得到了普及和发展但其双轨制问题实质上并未触及。1944年巴特勒教育法提出对所有学生提供免费享受中等教育的原则使中等教育成为连接初等教育和继续教育或高

19、等教育的中间环节消除了战前双轨制的初等教育体制。rn (3)中等教育rn 19世纪英国中等教育机构主要是捐办文法学校和公学只有贵族和资产阶级子女才有可能接受这一层次的教育。到19世纪末古典教育仍占极其重要的地位。20世纪初哈多报告主张通过一次性考试把中等教育分为两部分即传统的文法学校和各种形式的现代中学。斯宾斯报告进而把哈多报告中的双轨的教育方案扩展为三轨即文法中学、现代中学和技术中学同时还提出设立多科性中学的设想。此后三类中学一直处于并立的局面而综合中学也在缓慢发展。rn (4)高等教育rn 19世纪初产业革命带来的科技发展强烈呼唤大学的改革高等教育也相应地发生了变化主要体现在新大学运动和大

20、学推广运动上。新大学运动和大学推广运动加强了大学与社会之间的联系促使社会中下层阶级和女子有更多的接受高等教育的机会。第二次世界大战后罗宾斯高等教育报告出台建议应为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程推动了英国高等教育的发展。20世纪60年代末英国创办了“开放大学”以成年人为教育对象以现代化教学手段和灵活的教学方式进行教学为英国高等教育的发展注入了活力。英国是西方老牌的资本主义国家,其近现代教育也呈现出不同于其他国家的特点,主要表现在以下几个方面：(1)教育行政管理体制19世纪以前,英国政府对教育的干预甚少,国民教育的权力集中在教会手中。随着社会的发展,到19世纪初,

21、资产阶级为了维护自身的利益,不断要求国家加强对教育的管理,国家开始逐步干预教育。到了20世纪初期,英国形成了教育行政体制上中央和地方个体管理教育的特点,逐步确立和完善了中央与地方在教育行政管理体制上相互合作的“伙伴关系”。(2)初等教育19世纪上半叶,英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理,教育质量低劣,学校和入学人数严重不足。1870年英国政府颁布了初等教育法,实施强迫初等教育,标志着国民初等教育制度正式形成。到了1900年,双重制初等学校基本上普及了初等教育。1918年费舍教育法的颁布使国民教育意味着14岁以前为初等义务教育。英国的初等教育得到了普及和发展,但其双轨制问题实质上并未触及。

22、1944年巴特勒教育法提出对所有学生提供免费享受中等教育的原则,使中等教育成为连接初等教育和继续教育或高等教育的中间环节,消除了战前双轨制的初等教育体制。(3)中等教育19世纪,英国中等教育机构主要是捐办文法学校和公学,只有贵族和资产阶级子女才有可能接受这一层次的教育。到19世纪末,古典教育仍占极其重要的地位。20世纪初,哈多报告主张通过一次性考试,把中等教育分为两部分,即传统的文法学校和各种形式的现代中学。斯宾斯报告进而把哈多报告中的双轨的教育方案扩展为三轨,即文法中学、现代中学和技术中学,同时还提出设立多科性中学的设想。此后,三类中学一直处于并立的局面,而综合中学也在缓慢发展。(4)高等教

23、育19世纪初,产业革命带来的科技发展强烈呼唤大学的改革,高等教育也相应地发生了变化,主要体现在新大学运动和大学推广运动上。新大学运动和大学推广运动加强了大学与社会之间的联系,促使社会中下层阶级和女子有更多的接受高等教育的机会。第二次世界大战后,罗宾斯高等教育报告出台,建议应为所有在能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程,推动了英国高等教育的发展。20世纪60年代末,英国创办了“开放大学”,以成年人为教育对象,以现代化教学手段和灵活的教学方式进行教学,为英国高等教育的发展注入了活力。38. 刘秋痕、杜采秋是下列四部作品中的人物( )。A.雪月梅传B.儿女英雄传C.花月痕D.

24、青楼梦参考答案：C39. 玉娇梨又名双美奇缘，二十回，现知为清初最早问世的才子佳人小说，题“荑荻散人编次”，成书于明末。( )A.正确B.错误参考答案：A40. ( )郑克爽指挥阿珂用剑刺韦小宝何处?A.胸口B.喉头C.面门D.眼睛参考答案：D41. 野叟曝言不属于儿女英雄小说的代表作。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 招待人数较多时以冷餐会或酒会更为合适。招待人数较多时以冷餐会或酒会更为合适。正确43. 儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 梅子玉、杜琴言是下列哪部作品中的人物?( )A.花月痕B.品花宝鉴C.海上花列传D.青楼梦参考答

25、案：B45. ( )的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。A.西游记B.红楼梦C.水浒传D.三国演义参考答案：C46. 历史演义是从“说话”中的“讲史”发展而来的，英雄传奇的源头却是“说话”中的“小说”。( )历史演义是从“说话”中的“讲史”发展而来的，英雄传奇的源头却是“说话”中的“小说”。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 荀况教育思想的理论基础是什么?价值何在?荀况教育思想的理论基础是什么?价值何在?正确答案：荀况是战国末期的思想家、教育家是先秦诸子思想的综合者。他以唯物主义哲学观作为他教育思想的理论基础这种唯物主义哲学观又是不彻底的但总体来说是积极进步的具有非常重

26、要的价值。rn (1)荀况教育思想的理论基础rn 作为荀况教育思想理论基础的唯物主义哲学观主要表现在以下几个方面：rn 宇宙间存在着客观规律。他批判地吸取了道家的“天道自然”思想否定了“主宰之天”和“意志之天”以“天地之变阴阳之化来解释自然界的各种现象否定了鬼神怪异的存在发挥了无神论思想。他认为宇宙间存在着不以人的意志为转移的客观规律。“天行有常不为尧存不为桀亡”并提出了光辉的“制天命”的思想。他指出人对自然界不是顺从敬畏而是进行斗争使天地万物为人所控制和利用人定胜天。rn 肯定世界是可以认识的。荀子对唯物主义认识论有重要贡献。他抛弃了道家的不可知论肯定世界是可以认识的。他认为人的认识器官包括

27、感官和心两个部分。耳、目、口、鼻和形体叫“五官”各自接触外界而得的感觉这是“闻见之知”；心在体内总管五官它根据五官接触外界所得的闻见之知进行审察以认识事物的真相叫做“征知。荀子肯定知识的来源是感官接触外界经过心的审查、分析异同、做出结论才可谓真知。荀子把rn“行”作为检验“知”的标准和“知”的最终目的。rn 不过荀子有时过分强调“心”的作用认为“心”似乎是绝对自主的。特别是他把“心”与“君”联系起来在于强调“君”的作用已经离开认识沦的范畴不得不与其认识论的其他命题发生矛盾而陷入主观唯心主义。rn 性恶论。荀子学说中最突出的是与孟子“性善论”相对立的“性恶论”。孔子提出：“性相近也习相远也。”孟

28、子强调I生相近”发展为“性善论”荀子则强调“习相远”而发展为“性恶论”。他认为人之所以能为善全靠后天的努力。性善论与性恶论从本质上说都是唯心主义的都是用统治阶级的道德来衡量善与恶。不过荀子的性恶论否定了先天道德论是有进步意义的在否定孟子的“良知”、“良能”说上具有更明显的唯物主义因素在教育理论上有更积极的意义。rn (2)荀子教育思想理论基础的价值rn 荀子从其唯物主义的宇宙观、认识论和性恶论出发十分重视教育的作用。他认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。首先人的贵贱、智愚、贫富都决定于后天的教育和学习。同时他又把环境影响与教育的作用加以区别：一方面承认环境对人的成长有重要影响；另一方面

29、他又看到人不是被动地受环境影响强调人的主观努力经过长期教育和经久学习可以改变人的本性。他把这种个人努力学习称为“积”或“积靡”。同时他也很重视教育的社会作用。他认为教育能够统一思想、统一行动使兵劲城固、国富民强。rn 在教育目的和内容方面他认为教育目的是培养由士到圣人等各种治术人才。教育内容就是诗、书、礼、乐、春秋。这对中国封建社会教育目的和教育内容的论述起着奠基作用。荀子还非常重视乐教他认为音乐能促进人们关系的和谐。但他同时也强调要提倡健康的音乐抵制低级庸俗的音乐。rn 在教学的主张方面荀子从唯物主义认识论出发不同于孟子的“内发”他强调“外向”。在学与思的关系上荀子则特别重视“学”。他认为经

30、过学习掌握知识才能利用自然改造自然。他把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节并把行看作是学习的最终目标。孟子曾把学习解释为保存和发扬先天固有的“善性”。荀子把学习解释为接触外界掌握知识见诸行为以美其身。rn 此外他还提出了积微见著、积善成德虚壹而静、专心有恒解蔽救偏、兼陈中衡等学习方法。强调学习要注意积累、专一不能先人为主不能以偏概全。这些也深刻反映了他认为教育教学要遵循一定规律的思想。rn 总之荀子从唯物主义世界观出发肯定了教育在人发展中的决定作用并在教育作用、教育目的和内容、教学方法等方面做了非常精辟的论证。其中的宝贵思想至今仍有巨大的启迪意义。但也要看到荀子的教育主张最终是为统

31、治阶级服务的。而且他提出的性善论虽有一定进步意义但却是建立在肯定了“性”先天有善恶的唯心主义观点的基础之上的所以要批判地继承。荀况是战国末期的思想家、教育家,是先秦诸子思想的综合者。他以唯物主义哲学观作为他教育思想的理论基础,这种唯物主义哲学观又是不彻底的,但总体来说是积极进步的,具有非常重要的价值。(1)荀况教育思想的理论基础作为荀况教育思想理论基础的唯物主义哲学观主要表现在以下几个方面：宇宙间存在着客观规律。他批判地吸取了道家的“天道自然”思想,否定了“主宰之天”和“意志之天”,以“天地之变,阴阳之化来解释自然界的各种现象,否定了鬼神怪异的存在,发挥了无神论思想。他认为宇宙间存在着不以人的

32、意志为转移的客观规律。“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,并提出了光辉的“制天命”的思想。他指出人对自然界不是顺从敬畏,而是进行斗争,使天地万物为人所控制和利用,人定胜天。肯定世界是可以认识的。荀子对唯物主义认识论有重要贡献。他抛弃了道家的不可知论,肯定世界是可以认识的。他认为人的认识器官包括感官和心两个部分。耳、目、口、鼻和形体叫“五官”,各自接触外界而得的感觉,这是“闻见之知”；心在体内,总管五官,它根据五官接触外界所得的闻见之知进行审察,以认识事物的真相,叫做“征知。荀子肯定知识的来源是感官接触外界,经过心的审查、分析异同、做出结论,才可谓真知。荀子把“行”作为检验“知”的标准和“知”的最

33、终目的。不过荀子有时过分强调“心”的作用,认为“心”似乎是绝对自主的。特别是他把“心”与“君”联系起来,在于强调“君”的作用,已经离开认识沦的范畴,不得不与其认识论的其他命题发生矛盾,而陷入主观唯心主义。性恶论。荀子学说中最突出的是与孟子“性善论”相对立的“性恶论”。孔子提出：“性相近也,习相远也。”孟子强调I生相近”发展为“性善论”,荀子则强调“习相远”而发展为“性恶论”。他认为人之所以能为善,全靠后天的努力。性善论与性恶论从本质上说都是唯心主义的,都是用统治阶级的道德来衡量善与恶。不过,荀子的性恶论,否定了先天道德论,是有进步意义的,在否定孟子的“良知”、“良能”说上具有更明显的唯物主义因

34、素,在教育理论上有更积极的意义。(2)荀子教育思想理论基础的价值荀子从其唯物主义的宇宙观、认识论和性恶论出发,十分重视教育的作用。他认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。首先,人的贵贱、智愚、贫富都决定于后天的教育和学习。同时他又把环境影响与教育的作用加以区别：一方面承认环境对人的成长有重要影响；另一方面他又看到人不是被动地受环境影响,强调人的主观努力,经过长期教育和经久学习,可以改变人的本性。他把这种个人努力学习称为“积”或“积靡”。同时他也很重视教育的社会作用。他认为教育能够统一思想、统一行动,使兵劲城固、国富民强。在教育目的和内容方面,他认为教育目的是培养由士到圣人等各种治术人才。

35、教育内容就是诗、书、礼、乐、春秋。这对中国封建社会教育目的和教育内容的论述起着奠基作用。荀子还非常重视乐教,他认为音乐能促进人们关系的和谐。但他同时也强调要提倡健康的音乐,抵制低级庸俗的音乐。在教学的主张方面,荀子从唯物主义认识论出发,不同于孟子的“内发”,他强调“外向”。在学与思的关系上,荀子则特别重视“学”。他认为经过学习,掌握知识,才能利用自然,改造自然。他把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看作是学习的最终目标。孟子曾把学习解释为保存和发扬先天固有的“善性”。荀子把学习解释为接触外界,掌握知识,见诸行为,以美其身。此外,他还提出了积微见著、积善成德,虚壹而静、专心有

36、恒,解蔽救偏、兼陈中衡等学习方法。强调学习要注意积累、专一,不能先人为主,不能以偏概全。这些也深刻反映了他认为教育教学要遵循一定规律的思想。总之,荀子从唯物主义世界观出发,肯定了教育在人发展中的决定作用,并在教育作用、教育目的和内容、教学方法等方面做了非常精辟的论证。其中的宝贵思想至今仍有巨大的启迪意义。但也要看到荀子的教育主张最终是为统治阶级服务的。而且他提出的性善论虽有一定进步意义,但却是建立在肯定了“性”先天有善恶的唯心主义观点的基础之上的,所以要批判地继承。48. 三侠五义是部说书体小说。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素有押韵、协调平仄、运用联绵词和（ ）答：节奏和谐匀称解析：词语的锤炼有许多要求，稳妥和谐方面，汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。所以，需要补充的答案是节奏和谐匀称。50. 可以在展览会上适时地和客人探讨有关技术和市场方面的问题。可以在展览会上适时地和客人探讨有关技术和市场方面的问题。正确